2023年心理健康培训教育心得体会汇总八篇.doc

心理健康培训教育心得体会汇总八篇 心理健康培训教育心得体会汇总八篇 当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是办公室王老师帮大家整理的心理健康培训教育心得体会8篇，供大家参考借鉴，期望可以挂念到有需要的朋友。 心理健康培训教育心得体会 篇1 参与了绥德县教师进修学校组织的心理健康培训，老师们深化浅出的讲解，生动鲜活的案例，使我受益匪浅。对我来说，这次的培训意义重大，通过参与此次的心理健康培训，无论在理论学问，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，懂得了教师不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要具备健康的心理和健全的人格，对我今后的工作具有很大的挂念。下面谈谈自己的两点体会： 一、教师要为同学创设秀丽 、平安、舒适的物质环境。 教师要敬重同学，不行有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们欢快的成长。洁净秀丽 的物质环境唤起了学校生对生活的喜爱，陶冶了学校生情操，充实了学校生生活，激发了学校生的求知欲，培育了学校生的探究精神与生活情趣。 二、教师要为同学创设民主、和谐的教育教学精神环境。 公正相待同学在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在同学面前必需表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位同学，才能使同学感到真实、可信师生心理交融的根底是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的同学，多关心有心理障碍的同学。由于这些同学经常由于这样或那样的缘由，心理上受到压抑，失去平衡，性格比拟孤僻，心理也比拟脆弱。当同学遇到不顺心的事时，就会产生不良心情，并对学习和生活造成确定的影响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深化了解同学，擅长与同学沟通，进行谈心、沟通，进而开导同学，倾听同学的内心情感，感知同学的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个同学，让同学的心灵得以寄予，让同学的情感得到倾诉，精神得到依靠。当同学需要关心、挂念时，老师应准时伸出救济之手挂念同学，使同学幼小的心灵得到鼓舞，让同学信任自己确定能行，逐步养成良好的心理品质。 此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥；就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵；就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗！我信任在此次的培训中，我不仅学到了很多心理学理论学问，而且学到了正确对待生活的方式。 这次的心理健康教育对我来说，永久受益，由于心理健康教育影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生……它会让我更为自信，更为坦然地接受一次次的挑战！为了孩子们能够真正健康欢快地成长，我会连续学习，连续关注心理健康教育问题，提升自身人格魅力，并将所学运用到自己的工作中去！也是我生疏到加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下必要性，它留意全体同学的心理素养的进展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明白，当同学需要关心、挂念时，教师只有对同学倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化同学的心灵，才能让同学更好地去把握科学文化学问，同学只有在教师“真爱〞的陶冶下，才能更乐观地投入到学习中，这是开展心理健康教育不行缺的方法与手段。 心理健康培训教育心得体会 篇2 通过这次的学习培训，使我重新生疏中同学心理健康教育的重要性，心理问题已成为现在学校教育最麻烦的问题，不良心理睬对现代教学带来极大的危害。通过同学心理问题的分析来解决或消退一些同学比拟常见的心理问题，促进教学工作的正常开展，让教学始终运行在良性轨道上。 通过这次培训了解到当前同学心理问题的主要表现。同学心理问题的现状是从事争辩的中同学心理健康前提。本人通过自身多年的从教觉察不少同学存在的心理问题，加以分析和整理，主要有厌学、执拗、自我为中心、孤寂等几种。 同学心理问题的分析是解决同学心理问题必需首先剖析的。中同学心理问题的形成主要有内部自身的因素和外部客观世界的影响两个方面。内部主要是由同学年龄的增长而随之消灭的心理和生理的成熟造成的。外部主要是学校，家庭和社会，其中家庭是同学心理问题产生的温床，同学的主要心理问题都来自家庭，家庭的气氛和家庭经济以及家庭成员的素养、态度是其产生的直接缘由，学校对同学心理问题的形成主要来自于学习的压力。此外社会的冷漠和残酷促成了同学心理问题的产生。 同学心理问题的对策是我们学习的目的和意义所在。针对同学存在的心理问题，要依据实际，实行相应的措施。主要从两方面着手，一方面，学校教学，这是解决同学的心理问题的主渠道。以班主任为核心，多角度进行挂念教育和熏陶；另一方面，利用其他可以利用的资源进行教学。 通过这次的培训丰富了我的专业学问，并接触了最新的心理争辩成果和进展动向，使自己的教学工作能够置身于一种新的高度，得益匪浅。无论怎样，中同学心理健康教育是管理和教育好同学的根底，是需要不断的去努力学习和查找方法来针对问题进行教育。 心理健康培训教育心得体会 篇3 感谢xxxxx省教育厅为我们基层老师供给了如此好的培训时机，作为心理学本科专业毕业的同学，在过去几年里的高中学校根本上是很难找到能真正发挥自己专业特长的时机。今日作为高中心理教师来到知名的学府西南高校感到意义格外重大，一方面意味着自己专业的地位得到了领导的重视，另一方面更加明确了自己工作的任重道远。也格外感谢西南高校的相关领导和老师的辛勤付出，让我们非专业的老师初步了解了心理询问的原那么和技巧、原那么，也让心理专业的老师再次稳固了相关学问并确定了在教育工作中富有创新的思想和想法。总的来说，这次培训给老师们带来了一些新的信息，为我们今后的工作奠定了确定的根底，对专业老师而言就如打了一针强心剂，对将来的工作更是布满了信念。 西南高校培训学院各位培训老师的敬业精神给我们留下了良好的印象，班主任老师也是尽心尽责、不畏辛苦，尤其是覃老师，对待每位学员都很热忱。 张大均教授对学校心理健康教育的根本问题作了科学的阐述，为接下来的培训作了理论和框架上的铺垫。冯维教授的高中教师工作压力与心理健康维护讲座中选取了网络上流行的一些话语和顺口溜，语言幽默幽默，道理深化浅出，给学员们留下了深刻的印象。维护教师自身健康的观念深化人心。刘衍玲老师有感冒声音嘶哑但应学员们要求仍坚持上课到12点过才下课，互动和答疑也很有专业特色，让非专业学员得到了感悟。黄蓓老师心理询问的根本理论、技术与方法讲座内容丰富，课件清楚。班主任覃老师待学员真诚热忱，给我们了解相关信息供给了很多的便利。 由于前来参与培训的老师心理专业水平是参差不齐的，有个别非专业老师反映有些重要的地方跟不上。因此建议培训学院能否征求培训老师的意见为每位学员在课后能供给相关培训资料〔文字的、光盘课件、音像资料等〕，便利课后温习稳固。在晚上观看心理健康教育专题片这一环节，建议能观看高中心理健康课的课堂实录和心理剧等资料，而不是看中心电视台的心理访谈或日本专家的与高中教师接触的不太相关的内容，假设有可能播放西南高校自己拍的心理专题片也好。 学员们感觉到生疏具体心理询问、心理课堂的过程、技术时机和时间都太少。有些理论与自己的实际工作和操作还是有确定的距离，因此期望能在往后的培训中有时机接触到。 作为曾经特地去深圳学习和体验回来的老师，本人也于今年6月赴四川地震灾区之前在成都参与了来自香港的李中莹老师培训，建议在培训组织中，能将培训学员进行较细致的分组，以便学员们能准时争辩总结、互助提高。 对赐予学员们供给效劳和挂念的领导和老师们表示诚意的感谢！你们辛苦了！ 心理健康培训教育心得体会 篇4 上个星期在班级组杨主任的带着下我们进行了为期两天的全国中学校班主任一体化和心理健康教育的培训。培训期间由全国优秀班主任黄静华老师、东北师范高校的教育心理专家刘晓明老师向我们具体介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱〞。即喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一位同学。 其次是辛勤，是细心的体现。“勤〞字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。所谓“细“是指同学出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，动之以情，到达和风细雨润物无声的效果。 最终要讲究一个“法〞。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要乐观地想方法。同时做好班主任工作也要留意一个“学〞，不断提高自身管理水平和力量，向书本学习新的教育思想理论；向同行学习，同他们切磋、沟通，取长补短；在干中学，学中干，在总结经验教训的根底上，不断地改良完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。 人们常说：“为人师表，身教重于言教〞典范的力量是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对同学的思想和行为产生乐观的影响，不良形象对同学的思想有消极的影响。教师平常以身作那么，潜移默化地影响了同学，使他们做个堂堂正正的人。 教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特殊关注同学的心理动向，敬重同学的共性差异，敬重同学作为独立个体存在的现实，努力做同学的良师益友，用健康的身心去影响同学。师爱如阳光，同学的心理渴望老师的爱，教师的使命在于觉察，唤醒、引导。 黄静华老师说“假设我是孩子〞和“假设是我的孩子〞，这两段案例听了之后让我很受启发，确实，我们老师就应当以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子供给最适合的教育。 在今后的工作中，我还要连续努力，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，留意教育教学经验的沟通，扩高校习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法。 心理健康培训教育心得体会 篇5 xxx年9月22日至9月28日，我有幸赴海南万宁兴隆参与了为期7天的海南省中学校生心理健康教育教师培训班的学习，通过培训，倾听了肖少北院长、刘海燕教授等6位专家的精彩讲座。他们用一个个鲜亮的事例，阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的根底教育，同时也让我们知道，加强对同学的心理教育，可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生。要实现提高同学素养，促进同学的人格健全进展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。从而让我了解到心理健康教育的意义以及它的重要性，明白了教师不仅仅要教书，更重要的是要育人。更体会到新时期对健康理念的重视使我们不容无视。现将本次学习的感悟总结如下： 本次学习让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。无论是从教师自身，还是从同学的角度去考虑，我们教师都有必要去学习这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家无视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个一个正常的人都需要学习一些心理学方面的学问，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的教师呢？教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着简洁情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培育出心理健康的同学。从某种意义上来说，心理不健康的教师对同学身心造成的危害，远远超过其教学力量低下对同学学业所产生的