2023年红花草阅读理解答案.docx

红花草阅读理解答案 篇一：鹊尾上的盐短文及阅读答案 篇一：鹊尾上的盐短文及阅读答案 鹊尾上的盐阅读答案分类【:来自ip:221.13.168.123的热心网友咨询】有个叫奥勒的小男孩,总是渴望得到自己没有的东西。“只要有一把亮闪闪的小刀,我就可以给自己刻玩具玩了,〞他这样念叨(niàn dao)着,“只要有一辆马车,我就可以拉着我的玩具到处跑了,只要有一匹小马〞有一天,他看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听人说过,谁能把盐放在喜鹊的鹊尾上的盐 1.盼望 期望 希望 2.“！〞，“。，。〞，。“，。〞。：“，。，。〞 3.（1）—（4）答案略 （5）不许愿了 求人不如求己，要满足自己的愿望，最好的途径就是努力去劳动。 4.例如：喜鹊确实像一位智慧长者，它引导奥勒一步步去实现心中的愿望，并最终让他明白要满足自己的愿望必须付出劳动。 5.略要求最新的，答案清晰的答：1.马拉松长跑来源于马拉松战役,它的爆发地是:[古代希腊] 2.&为了健康,请大家不要过量吸烟&这句话是以下哪个国家烟盒上的警告语[日本] 3.一听可口可乐的净含量是:[355ml] 4.奥运会各项比赛的第四、五、六名,所获得的奖励为:[只有奖状、没有奖章]...篇二：鹊尾上的盐短文及阅读答案 篇三：鹊尾上的盐短文及阅读答案 2.“！〞，“。，。〞，。“，。〞。：“，。，。〞 3.（1）—（4）答案略 （5）不许愿了 求人不如求己，要满足自己的愿望，最好的途径就是努力去劳动。 4.例如：喜鹊确实像一位智慧长者，它引导奥勒一步步去实现心中的愿望，并最终让他明白要满足自己的愿望必须付出劳动。 5.略 篇四：鹊尾上的盐短文及阅读答案 童话阅读练习题(自编)_语文_初中_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 童话阅读练习题(自编)_语文_初中教育_教育专区。童话阅读练习题（一）要点归纳 童话的阅读方法: 1、要有丰富的想象。童话中的人物是虚构的，环境是假设的，故事情节更不是生活中 会发生的， 童话中的形象都被赋予了人类的思想、语言、表情、动作、情感和智 78份文档 88份文档 78份文档 篇五：鹊尾上的盐短文及阅读 温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！& 红花草 1.（1）指开出的花上沾着早春的严霜和露水。 （2）像火那样红，像荼那样白。形容旺盛、热烈或剧烈。 （3）没有和春天中百花比美的意思。 2.数九隆冬 春暖花开 暮春降临 插秧的季节 3.b 4.“然而，我对红花草的喜爱崇高的情怀。〞 5.略 6.（1）生命力很强的草本植物 南方 （2）红花草朴实、崇高的情怀 （3）有着火苗似的不熄的生命，所需很少、奉献殊多的无私奉献精神。 枣树 人生 1.（1）溪流唱出了春之歌，蝴蝶舞出了春之韵。 （2）那粉红色的桃花，娇艳无比，像天边的彩霞。 2.五彩缤纷 争芳斗艳 鸟语花香 莺歌燕舞 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 3. 第一次是在介绍枣树时，没人注意它，它始终默默无闻地站在墙角边，想突出枣树的平凡、不起眼、默默无闻。 第二次是在春光明媚时，大自然的生机与活力在枣树上毫无表现，突出在别人被掌声包围时枣树的沉默，不计较虚荣。 第三次是在枣花盛开，给人带去清香时，枣树仍然静静地立着，不炫耀，突出枣树的坚决、谦虚。 4.提示：最后两个自然段。 5.例如：人生应该像枣树一般，坚决自己的生命目标，不为周围的琐事而动摇，为实现目标不懈努力，最终会开花结果的。如夏洛蒂三姐妹执著于文学创作，最终获得了成功。 地球的悲哀 1.（1）b （2）a 2.b 3.a 4.（1）b （2）a 5.例如：不断地伐木毁林，肆意污染。我们应该多多植树造林，保持水土，不肆意排放废水废气废渣，净化空气和水源，保持生活环境的卫生。 鹊尾上的盐 1.盼望 期望 希望 2.“！〞，“。，。〞，。“，。〞。：“，。，。〞 3.（1）—（4）答案略 （5）不许愿了 求人不如求己，要满足自己的愿望，最好的途径就是努力去劳动。 4.例如：喜鹊确实像一位智慧长者，它引导奥勒一步步去实现心中的愿望，并最终让他明白要满足自己的愿望必须付出劳动。 篇二：四年级上册语文课内阅读训练题 新课标人教版四年级上册语文课内阅读训练题 一、联系课文内容填空。 1.本册教材内容非常丰富，使我们学到了不少知识，我们欣赏到了（）和（ ） 等大自然奇观，“游览〞了（ ）和（ ）等“世界遗产〞；我们还从 这 篇情真意切的童话中领悟到了人与自然要和睦相处。 2、在猫这篇课文中，写猫与“我的“关系时特别精彩：“它要是快乐，能 比谁都（）， 用身子（ ）你的腿，把脖子（ ）出来让你给它（），或是在你写作的时候，（） 上桌来，在稿纸上（）几朵小梅花。 3、题西林壁是宋代人（ ）写的，诗中广为流传的名句是（）。 从这两句诗中，你 悟出了（ ）道理。 4、游山西村是（）代诗人（），“山西村〞在（ ）。 现在人们常用诗句“（）〞 形容陷入困境，忽而绝处逢生，出现新的契机。 5、鸟的天堂是著名作家（ ）的作品，具体描写了（）和（ ）的景象， 展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（）和（）。 6世界著名的童话家有丹麦的（）、德国的（ ）、英国的（）、中国的（）、 （ ）等。童话巨人的花园 的 作者是（）。 7.法国著名昆虫学家法布尔在蟋蟀的住宅一课中主要采用了（ ）的修辞手法， 重点介绍了蟋蟀住宅的（ ），以及蟋蟀建筑的才能，让我们感受到蟋蟀（ ）、（） 的特点。 8、猫和母鸡都是我国著名作家（）的作品，两篇文章的 结构都非常清晰。 猫写了猫的（ ）和（ ），而母鸡一课可分为（ ）和（ ）两局部，都 是以过渡段使文章浑然一体的。 9、在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代 劳动者（ ）和（ ）的万里长城；更被台湾青年用无私的爱心架起的 （ ）而震撼；周恩来总理小时候那一句“（）〞的 豪言壮语时时 鼓励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。 10、（ ），()，( )等我国的这 处景观以被列入了世界遗产名录。 11、20世纪的成就，真可以用“()( )〞来形容。 12、一排排搭石，任人走，任人踏，他它们联结着( )。 13、浪潮越来越近，犹如（ )，浩浩荡荡地( )；那声音如同 ( ) ，好似( )。 14、不识庐山真面目，只缘身在此山中。“缘〞是（ ）的意思，这句诗的诗意是 ()。从中可以明白( )，可以用一句俗 语说是：( ) 。 二、课文精彩片段回放。在括号里填上适宜的内容。 1、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ） 白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好似大地都被震得（） 起来。 2、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大 的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（），有的在（ ）。 3、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原 先是（）的，现在（ ），把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。 4、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（）里的（）出场。它常（）站着， 看见有人走来也（ ）有时（），竟伸过颈子来（ ）。 5、20世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石，（ ） 的发现使全世界的 研究者们（ ）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（）， 给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ） 〞之笔。 6、正前面，昆明湖（ ）像一面（），（ ）像一块（ ）。（）、 画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。 三、 阅读短文，答复以下问题 短文一 苏老师教数学，对我们要求严格，一丝不苟。有一次，数学测验后，老师把试卷发下来， 我溜了一眼分数，还行！顺手把试卷往书包里一塞，早把 “改完试卷中的错误一定要给老 师看一看〞的要求丢到脑后去了。没想到，我这举动早被苏老师看在眼里，她走过来对我说： “你错了一道题，改完了吗？〞我漫不经心地答复：“我知道。明天再说吧！〞苏老师严肃 地说：“马上改，不要让一道错题过夜！〞我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座 位旁一直盯着我改完，又让我说出错题的病因，才离开我。从此以后__________________。 1 联系上下文理解词语。 漫不经心： ___________________________。（你是如何联系上下文理解“漫不经心〞的 意思？说出你的思考过程。 提示：可以找到文中人物的具体描写，如：“溜了一眼〞、 等描写，体会、理解这个词语的意思。）__________________________ 2 你认为文中的“我〞哪些举动和讲话不正确？用“ _________〞画出来。 3 苏老师对学生要求严格表现在哪些地方？请用“﹏﹏〞标出。 4 请给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。 5 这段话的大意是____________________ 具体写了______________________________这件 事。 短文二一幅画的趣事 我家养着两只小鸡。饲养这两个小家伙虽然占用了我的一些时间，但它们丰富并调剂了 我的课余生活。 一天晚上，我趴在桌上，聚精会神地画一幅准备第二天参加少年宫比赛的作品。画完后， 我躺下伸懒腰。这时只见一只小鸡顺着我的脚爬到腿上，然后跳到桌子上，大摇大摆地在我 的作品上溜起弯儿来。我也没理它，它一会儿看看画上的太阳，一会儿在画的草坪上用嘴啄 啄、用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动了一下翅膀，屁股一撅（juē），“扑哧〞， 一块黄黄的鸡屎 （shǐ）落在小草的上方。这下我气坏了，冲它大吼一声，小鸡似乎知道办 了一件不荣耀的事，吓得慌忙跳下桌子溜之大吉了。完了，一切都完了，辛辛苦苦画的作品 让它毁了。爸爸妈妈闻声走过来，一看都傻眼了。我真是一筹（chóu）莫展。重画一张吧， 时间太晚了，来不及了，不画吧，沾屎的画又怎么能参赛呢？我和妈妈正在发愁，突然，爸 爸一拍脑门说：“明明，我看这样吧，你先把屎小心清理一下，用去不掉的黄迹做花蕊（ru ǐ），再配上花瓣画儿朵小花，这样也许能遮掩过去。〞我一听眼睛一亮，觉得这是个好主 意，就立刻动手干了起来。 第二天，我怀着不安的心情把画交了上去。不久，绘画比赛的结果出来了。没想到我的 作品竟然得了一等奖，使我喜出望外。而且，老师在评我的作品时，还特别夸奖了我利用小 鸡屎画的那几朵鲜艳的小花。他说：“你们看，绿茵茵的草坪上盛开朵朵鲜艳的小花，多有 生气！真是别出心裁！没有它们，画就显得不协调了，这些小花在这幅作品中起着极其重要 的作用……〞回到家里，我把老师的话讲给爸爸妈妈听，逗得他们眼泪都笑出来了。老师哪 里知道，花里面还藏着这么一段有趣的家庭故事呢。我想：__________________ 1. 文章主要讲了一件什么事？请你在最恰当的答案后面画&√&。 1） 我的画得了一等奖，老师表扬我画的那几朵鲜艳的小花，非常有新意。（ ） 2） 小鸡在我的绘画作品上拉了一块鸡屎，在爸爸的启发下，我在上面画了几朵小花， 我的作品竟然获得了一等奖。（ ） 3）这次的绘画获奖，让我觉得饲养小动物是一件很有趣的事。（ ） 2.结合上下文，“一筹莫展〞指 ____________________________________。 3.用横线画出描写小鸡在画上自由玩耍的语句，并在文末横线上填写。 4.从文中找出两个成语，写在横线上。 _____________________________________ （三） 红花草 红花草，也称紫云英