2023年师德师风建设方案.doc

师德师风建设方案 榆社三中 师德师风建设方案（2023—2023学年） 党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面开展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部关于加强中小学教师职业道德建设的假设干意见和市、县教育行政部门的要求，结合我校实际，制定我校开展师德师风建设方案如下。 一、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识“学高为师，身正为范〞，良好的职业道德是教师职业活动最根本的要求，教师是学生增长每识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的上下，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。 通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广阔教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容无视的问题：有的教师理想信念淡薄，有的教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。 二、师德师风建设的根本要求 （一）政治坚决，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。 （二）遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生平安事故。 （三）爱岗敬业，与时俱进。爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，开展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型〞、“学者型"教师。 （四）严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。 （五）热爱学生，言传身教。关心保护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。 （六）尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。 （七）情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言标准健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在教学活动中接打 ；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；旗臶鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵抗腐朽文化；不参与赌博和诈骗活动；要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结棼弄是非的事。 （八）廉洁从教，甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物，不截留、挪用学生学杂费用。 三、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制 1、建立在职教师职业道德教育制度。在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施教师继续教育工程中，把思想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位臵。教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服形式主义，提高教育效果。 2、建立健全教师职业道德考核制度。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制。 3、建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督 ，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反响，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。 四、违反师德师风要求处理方法 依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣〞者的教师资格。 （一）学校处理。教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话（学校行政集体与其谈话，并作谈话记录）、书面检查、通报批评和校内待岗等处分。 （二）教育主管部门处理。经教育不改或情节严重者，由学校报请教育主管部门依法给予告诫谈话、行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至开除公职的处分；凡受教育主管部门行政记过处分的，年度考核一律定为“不称职〞。 （三）移送司法机关处理。教师体罚学生情节严重构成犯罪，或参与赌博和诈骗等犯罪活动以及性犯罪伤害学生的，依法移送司法机关追究刑事责任。 进一步加强法制教育和纪律教育，有方案有安排组织教师学习教育法、教师法、教师资格条例、中华人民共和国未成年人保护法和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见以及中小学教师职业道德标准等法律法规文件，要求教师有学习笔记、撰写学习的心得体会。建立每学年初与教师签订师德师风责任状，严格标准的考核评估制度，学年结束进行考核，考核结果记入教师业务档案，作为评职、晋级、奖惩的重要依据。对师德问题严重的要实行“一票否决〞，严肃处理，对师德表现好、教书育人成绩突出的要予以表彰奖励，以此促进师德师风建设，推动我校教育事业的改革和开展。 榆社三中 师德师风建设方案（2023—2023学年） 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，以中华人民共和国教师法为依据，全面贯彻落实科学开展观，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表〞为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师在师德师风方面存在的问题为突破口，用一学年的时间，加强学习，集中整治，完善制度，开展活动，使群众反映突出的问题得到有效解决，教师队伍整体素质得到明显提高，教育教学和各项工作得到长足开展，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。 二、组织机构 为了将本校师德师风建设深入持久地进行下去，为此成立我校的师德师风建设领导小组。 组长：焦瑞军 副组长：袁旭东赵国华 成员：李成英张日红杜海燕张兰英宋亮张建军张日亮赵耀先 三、参加范围和对象 全体在职在岗教职员工。 四、主要任务 （一）进一步提高教师的思想政治素质 引导广阔教师认真学习邓小平理论和“三个代表“重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学开展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 （二）进一步树立正确的教师职业理想 增强教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、开展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 （三）进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 （四）进一步标准教师的教书育人行为 教师的高尚言行、完善品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广阔教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本〞的理念，全面实施素质教育，促进学生全面开展。 五、工作原那么 （一）理论联系实际原那么。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推开工作，把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑、不护短，不搞形式主义，不做外表文章，切实做到开展活动和推开工作“两不误、两促进〞。 （二）正面教育为主原那么。引导教职工主动查摆自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞运动。 （三）发扬民主原那么。教职工是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。 （四）领导带头原那么。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中起到领头雁的作用。以增强师德师风建设工作的感召力和影响力。 （五）注重实效原那么。在师德师风建设活动中，要突出重点，切切实实解决干部教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。 六、工作安排 ㈠学习教育阶段（2023年12月～2023年3月） 学习教育在教育体育局的统一安排下，结合学校实情从2023年12月开始，并贯穿本次活动的全过程： 1、采取全校集中学习，教师个人学习、个人思考的学习方式。学习主要内容为教师法、中小学教师职业首先标准、XX县区教育体育局关于进一步加强和改进师德师风建设的意见、XX市教师职业行为“十不准〞等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习现代教育教学理论。 2、采取“走出去，请进来〞的方式，组织教师外出学习先进地区，学校的师德师风建设先进经验，并邀请名家举行教育报告会。 3、学校充分利用家长委员会、板报、宣传栏、校园播送、网站等工具，进行各种不同形式的宣传，使全体教职工、学生、家长和社会各界对此项工程的目的、意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论气氛。 4、自查自纠 每位干部和教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照中小学教师职业道德标准、XX县区教育体育局关于进一步加强师德师风建设的意见和XX市教师职业行为“十不准〞，找出自己的差距和缺乏，进行深刻剖析，写出书面材料。一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为已有用于晋职晋级的行为；有没有挖苦、挖苦学生，歧