2023年浅谈培训交流会后心得.docx

浅谈培训交流会后心得 非常感谢张，魏两位老师的无私分享，刚进入xx才一个礼拜，听了两位老师的讲话，深感受益匪浅。 这一个礼拜中，我做的最多的就是看和听，一股脑的给自己灌输了很多知识，然后自以为自己知道的足够多了，明白怎么和家长沟通了，迫不及待的就想去实践一番。 事实上家长远比我想象的要精明，沟通也远比我想象的要艰难。之前灌输的内容还只能堆在脑子里，完全不知道怎么运用，更多实际问题摆在面前也无从下手。 两位老师的分享帮我把脑子里一团乱麻的知识内容梳理补充了一遍，让我有种豁然开朗的感觉，以下也是我一天下来的几点感受： 一、工作积极热情，心态豁达开朗 作为咨询师，每天的一项重要任务就是打外呼 ，一打就是几十几百个，同时还要遭受对方的拒绝轻谩是一项很不轻松的工作。然而在张老师的眼里，这些 对于她来说并不是单纯的 ，而是在工作同时还能找人聊天的途径。换一个角度看这件事，单调的工作瞬间就变得轻松有趣。 在不停被拒绝，心情沮丧或不停打 ，心情焦躁时，张老师也有独家秘方。想一想中午吃什么，晚上吃什么，美好的食物立刻就能将心理的不愉快驱赶的烟消云散。工作难免会遇到不如意的地方，关键是自我解压排解，不让消极的态度影响之后的工作。而积极自信，愉快饱满的工作状态也会获得更多时机。 二、用爱和责任回报世界 我们身为教育咨询师，最重要的身份还是老师，应该为信任我们的家庭负责，为孩子们的教育负责。同时我们的心中应该充满爱，把这些家长孩子当做亲人朋友的对待，他们才会同样以真心真诚对待你。 最让我感触的是张老师把所有接待过孩子的生日都记录了下来，在这里上课的，生日时会准备一份小礼物。而没有在这上课的，依托祝福短信和 ，也有了拜访的理由。我们的付出和在意，别人总会感受到，爱也能给我们创造事业上的机遇。 三、信息收集的重要性 刚开始的闭门造车，我没有意识到，在一场咨询中我们要准备、搜集的东西这么多。魏老师把我们可以搜集的信息类别一一罗列出来，我才意识到自己之前的想法有多浅薄。不打没有准备的仗，前期的信息搜集为后面签单打下坚实根底，只有信息搜集的更全面、正确，我们才能抓住家长的心理，把握家长的需求，从而对症下药，留住家长。 综合这次的学习，我了解沟通在人际交往中的重要性，沟通过程中需要注意的各个问题，应该学会换位思考，学会观察，关心对方，在组织语言方面要综合考虑对方情况，跟不同的人沟通要用不同的表达方式等等，相信自己在以后的工作和生活中都会有所提高。 当然，在将来的工作和生活中可能还会遇到这样那样的困难，但我将以一种最诚恳的态度对待自己从事的工作，以饱满的热情对待生活，以积极的心对待挫折和困难，将和家长孩子沟通的技巧学以致用，时刻准备好迎接明天的太阳。 第二篇：技术交流会培训心得培训心得 兴森科技股份在武汉的华科举办了电路板及电路设计的技术交流会，这次会议我对印制电路板的设计是以电路原理图为根据，实现电路设计者所需要的功能有了进一步的了解，中间我受益最多的是电子元器件在设计中的模拟和其失效分析，还有电路板的设计及工艺。 潜在失效模式为电子元器件、子系统或系统于符号设计意图过程中可能失效的种类，也可能是较高阶子系统或系统之失效原因，或较低阶零组件的失效效应。列出特别工程和功能的每一潜在失效模式。假设失效是将发生的但不是必须发生的，潜在失效模式或尽可能发生于某些作业条件下（如：热、冷、枯燥、灰尘等）和某些使用条件下。一般的失效模式包含以下各项，但不限于此：裂纹、变形、松弛、泄漏、粘结、短路、生锈氧化、断裂。潜在失效后果，为被客户觉察在功能特性上失效模式的。后果，也就是：失效模式一旦发生时，对系统或装备以及操作使用人员所造成的影响。一般在讨论失效后果时，先检讨失效发生时对干部所产生的影响，然后循产品的组合架构层次，逐层分析一直到最高层级人员，装备所可能造成的影响。而这中间将失效后果分为严重度（s），严重度是潜在失效模式发生时对下序零件、子系统、系统或顾客影响后果的严重程度（列于前一栏中）的评价指标。严重度仅适用于后果要减少失效的严重度级别数值，光能通过修改设计来实现，严重度的评估分为1到2023级。 在高速设计中，可控阻抗板和线路的特性阻抗是最重要和最普遍的问题之一。首先了解一下传输线的定义：传输线由两个具有一定长度的导体组成，一个导体用来发送信号，另一个用来接收信号（切记“回路〞“取代〞“地〞的概念）。在一个多层板中，每一条线路都是传输线的组成局部，邻近的参考平面可作为第二条线路或回路。一条线路成为“性能良好〞传输线的关键是使它的特性阻抗在整个线路中保持恒定。线路板成为“可控阻抗板〞的关键是使所有线路的特性阻满足一个规定值，通常在25欧姆和70欧姆之间。在多层线路板中，传输线性能良好的关键是使它的特性阻抗在整条线路中保持恒定。 同时电路板的工艺上有一个工艺标准，铜箔最小线宽：0.1mm，面板0.2mm边缘铜箔最小要1.0mm，铜箔最小间隙：0.1mm，面板：0.2mm。铜箔与板边最小距离为0.55mm，元件与板边最小距离为5.0mm，盘与板边最小距离为4.0mm。一般通孔安装元件的焊盘的大小（径）孔径的两倍，双面板最小1.5mm，单面板最小为2.0mm，议（2.5mm）如果不能用圆形焊盘，用腰圆型焊盘，如有标准元件库，那么以标准元件库为准）焊盘长边，短边与孔的关系。电插印制板的定位孔规定如下，阴影局部不可放元件，手插元件除外，l的范围是50330mm，h的范围是50250mm，果小于50x50那么要拼板开模方可电插，如果超过330x250那么改为手插板。定位孔需要在长边上。设计遇到焊盘连线的走线较细时，要将焊盘与走线之间的连接设计成水滴状，这样焊盘不容易起皮，走线与焊盘不易断开。大面积覆铜设计时覆铜上应有个开窗口，加散热孔，并将开窗口设计成网状。尽可能缩短高频元器件之间的连线，减少它们之间的分布参数和相互之间的电磁干扰。易受干扰的元器件不能相互挨得太近，输入和输出元件应尽量远离。 经过技术交流会对电路板的设计及工作原理有了更深一步的认识，对工作中其检验及可靠性分析，对以后与公司工程师及厂家沟通技术问题更为顺畅，这次的培训让我在电路设计方面有了进一步的提高，希望以后这样的时机能更多的给予我们，让我们技术水平不断的与时俱进，紧贴当下工作实际，全力以赴，表达自己的价值。 第三篇：培训后个人心得培训后个人心得 我很快乐在2023年8月16日至8月21日参加了XX县区教育体育局组织的幼儿园中层干部培训的时机，这一次的培训深深的让我明白和了解到了许多的理论知识该如何实践、教学经验该如何提升以及该如何用心的去倾听每一个孩子的心声；从此次培训中获取了诸多珍贵的人生经验。培训老师的讲解让我解决了不少自己的困惑和不解，同时为我的教学教育以及管理工作得到了一定层面的提升。现将本次培训所学总结如下： 一〃幼儿园教师急救方法和实际操作感悟 在听了郭劼老师讲的“幼儿园教师急救方法与实践操作〞后给我的深刻记忆是“幼儿的生命太脆弱〞只要我们成人稍微不关注的情况下都会造成他们受到伤害甚至是一瞬间的死亡，所以作为教师的我们不仅仅是要学习如何教导幼儿，如何提升自己的师德，更关键的是幼儿平安，从而作为一名幼儿园工作人员我们都必须学习急救方法以及实际的操作方法，防止“幼儿遇到危险〞作为一名教师或工作人员在第一时间不知道该如何处理，以免对幼儿造成更大的伤害和痛苦；作为一名教师首先要自己学会自救和获得更多医学知识，才能更好的在教育孩子时第一时间观察到孩子的身体健康情况。 二〃幼儿园班级平安管理 成都大学杨春林教授讲的幼儿平安的重要性，平安教育越来越显现出其重要性：听了领导讲的问题和一些园校已发生的事故，让我感觉自己肩上的责任更重了，但也有了工作的方向。首先要了解我们幼儿园的家庭环境特点，对条件特殊的幼儿采取特殊的举措；尽可能的改善幼儿园本身设备问题；加强教师的责任感，端正其工作态度。第二，平安管理中的重点问题： 1.交通问题，我园主要是家长自己租用车辆接送孩子，应对其车辆进行排查，日常教学中要对幼儿过马路时的平安多做教育； 2.传染病的防控，每天晨检要求老师认真对待，做好记录，一有异常及时与家长联系，严重的需向上级汇报； 3.食品卫生平安，园内做好环境卫生，加强消毒，除“四害〞等工作，食堂工作人员要培训和持证上岗。园外要加强教育，加强与家长的沟通合作。 4.设备设施平安，首先严禁幼儿携带危险物品入园，园内随时检查平安隐患。 5.突发疾病，在幼儿入学时详细了解和掌握幼儿情况，建立健康档案，随时关注幼儿情况，给予特殊幼儿特殊照顾。 6.园外平安要对幼儿进行教育，演练，让其了解其危险性。 三、什么是艺术。基于指南的幼儿园艺术教育活动。 1、艺术，让我们想象到许多工艺品以及其他美妙的事物。但通过肖素芬教授的讲课，了解到艺术是和哲学、宗教、伦理等并立的社会意识形态，并以审美价值为特征区别与其他社会意识形态。艺术是现实生活或内心体验的符号化反映。艺术史表达人性化渊源的最深长河之一，它连接着人类的世代传承。艺术深深地根植于我们的日常生活。艺术成为人类旅途中不可别离的组成局部，艺术，诗人得以充实和完美，使人懂得珍惜艺术本身的价值。 2、基于指南的幼儿园艺术教育活动是存在生活化和游戏化、活动区中的艺术活动（装饰主题墙、创意角色扮演、艺术作品展示区）节日活动中的艺术活动、集体艺术活动 四、3—6岁儿童学习与开展的指南 雷静教师以及刘胜林博士都讲了3—6岁儿童学习与开展的指南，宗旨和根本理念等方面做了详细的解读，也让我明白，幼儿的学习是来自各项活动的开展中，是从德，智，体，美，劳，中全面吸取。而现代幼儿园〞小学化〞过早到来，是幼儿过早的学习小学的知识，是他们升入小学后对知识的探索性，求知欲，等都直线下降，给小学的学习也带来了一定的困扰。同时，是他们本该是开心游戏的幼儿园生活也蒙上了浓浓的学习气息，在过多追求文化灌输的时间里把他们的动手力，好奇心等等都统统的抹杀了，这些认识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿教师思考，也值得每位家长深深的去反思。这些都是值得我们特别重视和觉悟的。 五、教师个人得到的提升 听了这么多教授的授课，虽然角度各有不同，但刘胜林博士讲的内容让我感触很深很深，深刻的认识到自己的缺乏和教育的方式方法有待改进和提高；作为一名幼儿教师我们首先要倾听孩子的心声，尊重孩子自己的想法。这样的教育方式才能更好的教育孩子。 第四篇：幼儿音乐教学观摩交流会培训心得全区幼儿音乐教学观摩交流会培训心得 谭淑芬202223-9-6 9月6日我怀着冲动的心情去了上海，这是我第一次去上海，来不及欣赏上海的美景，便投入到紧张学习之中，因为这次我们是来参加全国幼儿音乐教学观摩交流会，在这三天之中，我们分别聆听了上海专家及各地方教研员的精彩讲座，还有分别来自杭州、南京、上海、台湾等各城市优秀教师的观摩课，共有8节，每一节课都形式新颖，演绎精彩，让我受益匪浅，记忆犹新。 我们到了上海的第二天早上，就早早的来到活动会场，等待着活动的开始，整场活动在一个“快乐洗衣〞的课中拉开了序幕，此课是在游戏情景“快乐洗衣〞中，让幼儿尝试用多种肢体动作表现“洗衣机在工作〞，创编洗衣机里“衣服〞的各种形态的动作，并让幼儿随音乐快乐地表演，该活动贴近幼儿的生活，洗衣机我们幼儿生活中随处可见，但很少有幼儿会仔细去观察洗衣机是怎样工作的。通过这节课，孩子们通过情景体验洗衣机在工作，然后用动作表现小衣服转起来的情景，再通过观看教师表演旋转的