教师“以案促改〞个人剖析与整改材料教师“以案促改〞个人剖析与整改材料三篇按照上级有关要求和工作安排，我认真学习了有关以案促改方面的文件和材料，查摆了自我工作以来在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，认真对照自我在平时工作中的实际情景，并对此进行认真剖析。教师“以案促改〞个人剖析与整改材料为认真落实____总书记关于“深入推进全面从严治党，必须坚持标本兼治，不断以治标促进治本〞的要求，根据县委关于开展案件剖析推进以案促改工作方案的安排部署，我认真学习了十八届中纪委七次全会关于全面推进从严治党的重要论述以及xxx书记在全县领导干部警示教育以案促改工作发动会上的讲话精神，观看了我市x起典型案例警示教育专题片xxxxx，经过认真学习，对照自身实际，查找出了自身存在的问题，认真剖析了问题存在的原因，并制定了相应的整改措施。一、自身存在的问题和缺乏(一)思想认识方面。一是政治理论学习不到位。对政治理论学习的重视程度还不够，工作与学习发生冲突时，往往把学习放一放;对规定的学习资料，往往是会上给同志们念一念，同志们听一听，自我缺乏钻研，也没有对同志们严以要求。二是对廉政形势的分析研判不到位。有时对高标准、严要求的党风廉政建设和反腐败斗争形势不敏感，对全面从严治党向纵深开展、向基层延伸的大趋势不敏锐，对有些问题的严重性、危害性认识缺乏，或心存侥幸。三是对全面从严治党主体职责的理解运用不到位。存在“重业务、轻党建、轻廉政〞现象，布置工作时侧重于业务方面，党建方面的工作相对薄弱。(二)岗位风险方面。一是主体职责落实不够彻底。存在落实主体职责方法简单、形式单一的现象，主要以开会、讲话、签职责状、述职等形式落实，指导监督、催促检查、跟踪问效不够。二是八项规定贯彻落实不够严格。中共中央“八项规定〞公布实施后，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和用党的纪律自我约束方面还不够深入，有时存在身不由己或碍于情面参与其中的现象。三是工作作风不够扎实。有的有船到码头车到站的思想，缺乏争创一流、敢于争先精神，比方，在“xx曲艺之乡〞、“xx楹联文化之乡〞创立工作中，习惯于按照以往的工作方式进行，缺乏创新精神;在全县文艺工作中，重于优秀拔尖人才的培养、选拔，从而忽略了对大面积文艺人才的培养和普及。二、问题存在的原因分析(一)梦想信念动摇。受多元社会文化思潮、改革过程中出现的矛盾问题、社会经济利益调整带来的冲击等多种因素...
