2023年第一学期小学秋季德育工作计划.docx

第一学期小学秋季德育工作方案 　　【篇一】 　　一、指导思想 　　本学期，我们德育条口将继续秉承“趣雅〞德育这一宗旨，以我校德育“十大课程〞为导向，以“六大团队〞为抓手，继续在学生中开展践行“八礼四仪〞、社会主义核心价值观等系列教育活动，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面开展〞，培养健康、阳光、仁爱、好学的南师附小学生。 　　二、工作目标 　　进一步抓实学生养成教育，以习惯为中心，通过多种形式培育学生核心素养；完善现代班集体建设，发挥学生团队自主管理的能力；创新实践活动，开展“小小红领巾志愿者〞活动，多渠道丰富学校生活；加强班主任（辅导员）队伍建设，多形式开展培训活动，进一步提高班主任（辅导员）的整体素养；密切家校合作，多维度关注学生成长。 　　三、主要措施 　　我们将以“习惯〞为中心，以“活动〞为主阵地，开展主题鲜明的活动课程，以“润心、正身、立行〞为关键词，通过“动而有趣，品而有雅〞的专题活动，让学生感受活动的“妙趣风雅〞。 　　（一）润心：关注学生心理健康，实现课程润品。 　　（1）多渠道创设育人气氛。 　　一是以学校文化为根基，校园文化布置彰显“健雅〞特色，班级文化布置彰显年段特色，努力将社会主义核心价值观、年段公约、中小学生守那么等张贴上墙，实现润物细无声的效果。 　　二是及时宣传学生中的优秀事迹，关注“美在我身边〞、“美德少年〞、“实践之星〞等身边的典范，利用黑板报、校报、红领巾播送、学校宣传栏等阵地，让学生从身边的正能量中汲取力量，主动向典范学习。 　　（2）多平台建设育人队伍。 　　一是建设好班主任队伍。我们将以XX合作办学为契机，不断引进优质资源，同时抓住各种时机将班主任送出去，拓宽视野，争取获得更好的学习效果；创新班主任例会形式，以钉钉微社区、沙龙、讲座、经验分享等形式展开，变布置为交流，变被动接受为主动参与；继续用好班队工作手册，完善班主任（辅导员）工作考评机制，激发班主任队伍的工作热情。 　　二是将学科教学与德育相互融合，开展全学科、全方位、全员的德育，通过学习中小学德育工作指南，撰写“我与我的学生〞教育故事，转变全体教师的育人观念，课堂关注每个学生学习的状态、习惯和品质的开展，树立全员育人的观念。 　　（3）多途径开展心理健康教育。 　　一是在心理课、道德与法治课、班会、晨会、红领巾播送等德育阵地中，关注孩子心理开展的细节，用走心的德育活动，传播正能量，树立正确的信心。二是充分发挥51号资源教室的作用，建立学生个人成长档案，借助融合教育的力量，帮助有需要的学生。 　　（二）正身：关注学生礼仪形态，实现课程养品。 　　（1）习惯养成常抓不懈。 　　以镇江市飞行检查的相关要求为标准，重视不同年段学生的习惯养成，将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容，作为学生日常习惯养成的重点内容，以中小学生守那么为标准，在晨会、班会、主题活动中进行渗透和教育。 　　（2）特色课程彰显魅力。 　　一是职业体验课程：我们将与扬中市公交车站建立我校德育实践基地，带着学生参观、了解、体验这一职业，并寻访最美公交司机：潘榴红。我们还将充分发挥家长资源和校外资源，让学生体验各种不同的职业，通过多种职业体验让孩子们感受到工作的艰苦，体验生活，感悟人生，帮助他们从小确立成才目标，在实践体验中不断成长，养成不怕失败、坚持不懈、为他人效劳、团结协助等优良品质。 　　二是劳动体验课程：通过在低、中、高段开设不同的劳动体验活动：一、二年级：生活自理我可以；三、四年级：家务劳动我能行；五、六年级：美味佳肴我来秀。通过不同年段的体验，引导学生从小养成会劳动、爱劳动的好习惯，为成长打下根底。此外，我们将在五、六年级开展“劳动种植〞体验活动，利用学校资源，在学生中进行植物种植体验。 　　（3）实践活动有效开展。 　　一是继续完善“研学课程〞，依托与南师大合作的契机，走进xx高校，感受高校文化气氛；组织学生赴文化底蕴深厚的景点进行参观游学，通过游学之前的初步感知，游学过程的深入探讨，游学之后的活动体验等三个不同层次的研究，力争使活动更有意义；二是每月一主题的班级特色实践活动，各班或各年级自行制定活动主题，通过多样化的方式，走出校园，走进生活，真正发挥实践活动的育人价值。三是开展“小小红领巾志愿者〞效劳小队活动，在校园内开展多种形式的志愿效劳，为他人，为班级，为学校奉献自己的一份力量。 　　（三）立行：关注儿童外在行为表现，实现合力建品。 　　（1）各有所长组团队。 　　一是继续开展特长团队式班干部组织下的现代班集体研究，在校级和各个班级建好“六大团队〞（学习团队、健康团队、艺术团队、外交团队、内务团队、纪检团队）。二是邀请家长参与团队活动，并在团队活动过程中给予支持和指导。校级团队参与学校管理和每周评比，鼓励先进，发现问题，及时反响，帮助整改，让学生成为学校的主人。三是在学期结束时，进行“优秀现代班集体〞评选，对表现突出的学生、班级加大表扬力度，使我校的学生团队管理更上一个新的台阶。 　　（2）合力育人促成效。 　　一是家长义工效劳校园。进一步发挥家长义工的效劳功能，由家长发挥自身特长更好地为学生做好效劳工作，同时也给学生做好典范作用。通过这些家长的参与和效劳对学校工作起到宣传作用，让更多的人来了解学校、支持学校，为学生的开展提供效劳。 　　二是社会协作共建委员会参与管理。组织健全社会协作共建委员会，组织好各项活动，协助学校更好地开展工作。 　　三是家长学校发挥作用。落实成立XX市家长学校总校的通知，组织好有效的家长学校的活动，通过家长会、班级QQ群、微家校平台等多种渠道与家长展开交流，推荐优秀的教育文章，从观念上改变家长的育儿观念，并提供有效的育儿方法，帮助家长找到适合自己孩子的教育方法，为学生的成长提供帮助。 　　四是家访工作持续开展。每月设立家访周，每次走访2—3户学生，争取一学期能够对班上三分之一的学生进行家访或校访，对全班学生家长进行 、网络交流，全面了解学生情况，更好地对学生进行个性化教育。 　　五是关工委工作稳步推进。加强与关工委退休教师的联系，发挥老教师的光和热，定期开展教育活动，做好共建共育工作。 　　（3）紧扣平安不放松。 　　进一步加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索、防校园欺凌及“五防〞（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教育，定期组织全校紧急疏散演练，强化学生的平安意识和自我防范能力，确保校园长治久安。 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　以党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，深入贯彻落实教育部中小学德育工作指南及省、市教育工作会议精神，狠抓理想信念、社会主义核心价值观、中华传统文化、生态文明和心理健康等五项教育内容，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人六大途径，增强德育工作针对性，着力提升学生的综合素养。 　　二、工作目标 　　1.队伍建设：更新理念，提升育人水平 　　2.课程建设：深度融合，开发德育课程 　　3.阵地建设：多管齐下，培育正行少年 　　4.活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验 　　5.品牌建设：依托特色，打造德育亮点 　　三、重点工作 　　（一）队伍建设：更新理念，提升育人水平。 　　1.更新教育理念，全面落实德育工作。牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，树立“为学生的幸福人生奠基〞的教育价值观。按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。 　　2.重视专业成长，建设高素质管理团队。加强班主任培训，组织沙龙研讨、案例分析等活动，相互交流促进成长；依托班主任例会，以会代训，使年轻班主任尽快胜任工作；聘请德育参谋作讲座指导，观摩学习优秀班主任主题德育（晨会、班会、品德）活动，引领班主任走专业化道路。加强心理健康教师队伍建设，从教学和实践两方面入手，着力提升心理健康教育课堂实效。 　　3.提倡自主管理，加强队干部工作指导。做好队干部竞选和培养工作，定期进行思想教育，明确分工、锻炼才干、增强合作意识，自主完成各项常规工作，限度发挥学生主人翁作用。 　　（二）课程建设：深度融合，开发德育课程 　　1.抓好课程育德。严格按照国家课程标准开齐、开足、开好德育课程，根据学生年龄特点和思想实际，在各学段循序渐进开展德育专题教育：法制、平安、环境、禁毒、预防艾滋病等。有效利用宜兴市中小学生文明礼仪养成教育指导用书，高年级尝试指导学生主持开展自我教育。 　　进一步加强课堂教学的德育主战场作用，挖掘学科课程中德育教育资源，限度发挥好每一门学科、每一堂课、每一个教学环节的育人功能，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。 　　2、加强德育科研。将各类社会实践活动课程化，提倡学生探寻新庄地域文化，走出校门、参与实践、知行合一，在活动中学习并收获。 　　（三）阵地建设：多管齐下，培育“正行少年〞 　　1.强化行规训练。从常规入手，细化学校十项常规要求。继续落实明星班级评比、文明用餐班级、正行少年评比等，坚持做到“学有标准、行有准那么，人人知晓，天天训练、周周通报，月月奖评〞，形成班班争先，人人创优的良好局面。 　　2.践行“八礼四仪〞。搭建各种“仪式〞舞台，重点抓好用餐之礼和行走之礼，加强学生文明礼仪教育。通过红领巾播送、升旗仪式等载体，加强宣传教育，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。 　　3、重视心理健康。面向全体学生开展心理健康效劳，注重进行心理资料积累，在学生自愿的根底上建立个人心理健康档案，助力学生心灵健康成长。 　　4、提升课堂效益。分年级组开展班会课集备工作，提高班其系统性和针对性及教育效益。加强对日常班会课备课的检查力度，发挥好2023版班主任手册的指导作用，加强设计与反思，不断提升日常班（队）会课对班级工作的引领作用。所有班主任手册要收齐，存档备查。 　　（四）活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验 　　1.紧扣节庆教育契机，开展丰富多彩的主题实践活动。以市、校主题系列活动为载体，做到每月有主题，活动有重点；依托中秋节、九九重阳节等传统节日，开展传统文化教育和感恩教育；开展好“校园科技节〞等活动，展现风采、激发活力；依托社团塑造个性、提升素质，陶冶学生情操。 　　2.加大宣传教育力度，落实和践行社会主义核心价值观和“中国梦〞。以“爱国〞为主线，把“中国梦〞主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦〞而发奋学习、不懈奋斗。 　　3、调动各界整合参与，加强“三位一体〞合力教育。 　　成立新一届家长委员会，进一步加大对家长、社会的开放力度，充分利用家长开放日活动，邀请家长来校参加家长会、入学仪式、家长课堂等，开展家庭教育指导的实践与研究工作，发挥家委会在学校民主管理中的作用，让家长共同参与育人工程，多方位助力学生成长。定期开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广经验，提高家庭教育质量。 　　聘请派出所、司法所领导为我校法制副校长，对学生进行法律常识教育，在校门口设立警务人员值班卡，对校园周边环境进行综合整治，为学校营造良好的育人环境。 　　密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，开展好“四帮一〞“结对帮扶〞尤其是“关爱留守儿童〞等活动，增强学生的幸福感和归属感。 　　（五）品牌建设：依托特色，打造德育亮点 　　1.营造良好的文化育人环境。继续重视校园文化建设，加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和气氛，紧紧围绕“乐学正行〞这一校训，将德育工作纳入文化特色建设范畴，以“书香育人〞为基点，培养“正行〞少年。 　　2.多渠道开展生命专题教育。法律、交通、卫生、消防、防灾、预防校园欺凌各类专题教育活动多线并行，培养学生的社会平安责任感，掌握必要的平安行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。 　　3.探索核心价值观活动体系。以社会主义核心价值观为主线，把零散的德育活动分成“遵守个人准那么〞“理解社会取