2023年技校班主任自我工作总结三篇.docx

技校班主任自我工作参考总结三篇 　　技校班主任自我工作总结范文一 　　通过学习班主任工作导航这本书，同时结合本人作为班主任，在平时的学生治理工作和生活中所积累的经历。使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的根本条件，还有确实是讲究用科学的方法对班级进展治理。我做班主任工作既有成功的喜悦，也有失败的教训，通过不断实践，我对如何做好班主任工作有如下几方面体会： 　　一、抓好开端，坚持不懈 　　俗话说：“好的开端是成功的一半〞。首先是抓好新生入学后的军训。班主任应非常好地利用这个契机，严格、妥善地把好这一关，争取班级治理工作有个良好的开端。在这个时期让学生坚持军训，养成良好的纪律性。军训期间还应认真组织好学生对学校规章制度、学籍治理条理、学生日常行为标准的学习，让学生熟记于心，构成“规矩〞。 　　其次在开学伊始就应做好学生的思想稳定工作，否那么学生思想不稳定就容易造成纪律松散，班级难于治理。要做好学生的思想稳定工作，利用成功学的理论，鼓舞、指导学生是一种有效的手段。 　　二、培养优秀班干部是成功班级开场 　　要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班干的纽带作用。作为一名老师，不仅要完成教学任务，还要担任班主任工作，对班里的事不可能任何事情都亲力亲为。因而，班主任要治理好班级就要培养优秀的班干，为本人分担工作。(一)刚开场班主任亲身处理班里的事务，让班干在一旁见习，学习班级治理的理念和方法，渐渐熟悉班里的工作。(二)通过一段时间的见习后，班干对班里的情况和一些日常性的工作已有所理解，这时便可逐步让班干做一些治理工作了。(三)放手让班团治理和组织班里的详细事务，如召开班会或举行、参加什么活动等。而如今班主任只做“参谋〞，在必要时再给予指导。同时，要求他们定期向班主任汇报。通过这“三步〞班干的组织才能、协调才能都将有非常大的提高，非常多时候甚至能独挡一面。所以，要治理好班级，除了发挥班干的纽带的作用外，还要给予其他学生参与班级治理的时机，如小组轮番出板报、开设班级意见箱、开座谈会或班干轮值等，让他们有一种主人翁的认识。如此不仅加强了班级的凝聚力和向心力，也提高了他们的自制力和责任感。 　　三、培养学生的集体荣誉感，构成良好的班风 　　我们明白一个良好的班集体是具有组织性和进步性的，会产生一种感染效能和促进人上进的气氛，往往比动人的说教更有作用。班主任利用各种方式多表扬学校及班集体中先进事迹，使学生争取人人学先进，做先进，从而稳固和提高学生的集体认识和加强集体意向。使学生在集体生活中逐步认识个人在集体中的地位与作用。从而构成了谁为班集体争取了荣誉谁是荣耀，谁做有损于班集体荣誉的事，谁就会遭到集体的言论及责备。四、催促学生学习，为学生制定学习目的 　　勿庸置疑，人只要有了追求目的，对人有极大的推进作用。依照我们班里的实际情况，我认真找每位同学谈话，理解他们的内心方法，把那些想就业和想接着留在学校学习的同学区分开，关于那些接着学习的同学，让他们安心学习，不要受外界要素的阻碍，认真上好每节课;关于想就业的同学，教育他们学好课程的同时利用课余时间努力锻炼本人的实践才能，同时多关注一些就业方面的信息。教育他们留意性格特点、心理素养的培养和良好适应地构成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现本人;大方而不扭扭捏捏;平和而不暴躁。心理素养包括遭受挫折时的心理承受才能，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理咨询题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好适应包括良好的学习适应，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生适应;良好的生活适应等等。在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。1、树立团结、守纪、务实、进取的班级风气，以整体环境来阻碍每一个班级成员。2、关于心理有一些不健康的个别同学，使用平和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等方式交流。3、关于班级成员的共同缺点作统一的强行要求。强迫更改不良适应，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良适应即采纳这种方法。4、班主任本人以身作那么，带头恪守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理间隔，和学生成为交心的朋友。五、施以爱心、凝聚充满温情大家庭 　　前苏联著名教育家马卡连科曾经有如此一句话：“用放大镜看学生优点用缩小镜看学生缺点〞。技校学生不像一般高中的学生，走进技校的学生，他们的学习根底和行为适应往往比拟差，在初中甚至小学就经常受老师的不注重，甚至是批判或歧视，非常少得到老师的认可、确信和鼓舞。我们班主任要抓住每一个时机、每一个细节及时对学生予以确信和表扬。事实上我们的每个学生都期待着班主任对他的认可，期待着班主任的关心，期待着班主任的爱，一旦他们得到了班主任确实信，他们往往会十分感谢，且变得更加自信，并把这份感谢记在内心。他们自制力不强非常容易犯错，那么关于经常犯错误的学生该如何处理呢学生违背纪律就一定要遭到纪律处分，如此要让他们认识到犯错的后果。但如何样才能使受四处分学生心悦诚服接受处分而不至于产生消极抵触情绪呢学生违背纪律本身就一件不好的事情，我们班主任怎么样将这些不好事情巧妙转变为好事我在班上推行如此一种方式：对违背纪律学生及时让们写违纪心理报告，描绘当时违纪心理过程和过后认识以及后一阶段如何去改正。通过一段时间实践后我觉察这种处理方式效果比往常通报批判明显好了非常多。作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上闪光点，尽管可能只是一个小小闪光点，但非常有可能你通过这个小小闪光点，能够挖掘出埋藏在内心头大金矿。 　　技校班主任自我工作总结范文二 　　时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职教育的车辙上走了5年。在我心中，教育照旧是太阳底下最光芒的事业，而班主任工作确实是光芒事业中暖和而亮堂的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚决! 　　——题记 　　感谢学校领导、学生处主任给了我时机，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天，我倾听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法;感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究才能的培养，为我们的成长提供了有力的指导与协助。下面是我对这次学习培训的小结： 　　一、咨询渠那得清如许，为有源头活水来 　　目前中职学校德育开展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任开展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈琦教授中职学校德育开展背景下的班主任专业成长，广东省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记做富有教育智慧的中职班主任工作，广东技术师范学院社科部主任张辉教授中职班主任工作根本标准及素养养成，广东技术师范学院教育学院陶红教授中职生常见心理咨询题的分析与疏导，顺德区陈村职业技术学校林家祥校长德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例，广东省中山市建斌中等职业技术学校刘卫东副校长做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长等，他们通过不同的角度，宽阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。咨询渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高本身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与锻炼构成的。21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路敏捷，咨询题五花八门，层出不穷。假设老师只用简单地说教去标准学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立本身形象，赢得当代学生的信任和尊敬;就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装本人;就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好;所以也要学习借鉴别人的经历，不管是正面依然反面，不管是成功依然失败，都谦虚学习，从中汲取有益的东西，最终构成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、智慧的班主任。 　　二、爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦 　　在领导、学者、专家的报告后，我们倾听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术学校黄洁瑜老师班级因活动而凝聚和广东省中山纪念中学王家文老师素材型班主任 　　这让我看到了仅有3年教学经历的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位老师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生专门主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之详细又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧本人缺乏耐心，惭愧本人没有研究与总结，沉淀与积累。我们都明白，要爱小孩，明白爱是教育的灵魂，但是什么是爱，如何爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声〞。让我们明白：“好似泉眼般，给予脉脉流淌，源自内心的爱〞，付出不是一种张扬，一种夸耀;真正的关爱既是品行，又是修养。智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为老师的人生旅途洒下一路暖阳!落红不是无情物，化作春泥更护花。爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊! 　　三、孤雁不饮啄，飞鸣思念群 　　在专题与报告后，在专家、学者的带着下，组建了班主任工作论坛，我们分组交流，共同讨论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：(1)中职学校班级常规治理与创新，(2)中职学生日常行为标准与突发事件的预防与处理，(3)中职学生自决心重建与咨询题生的转化，(4)班级活动的设计与组织，(5)班级特色文化建立和道德创新，(6)班级团队建立与精神的培养，(7)班主任在实习实训中的定位，(8)骨干班主任成长与个性开展。通过研讨，让我对班主任工作有了更深入理解：“反思是老师成长的重要渠道;播撒爱心，用爱关心每个学生是精华;不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原那么，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心〞。“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要本身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要智慧才能，既要制度手段，也要灵敏应变。〞 　　“确实教育是心心相映的活动，唯独从内心发出来的，才能打到心的深处。〞“感动不到本人的班会，就别想感动学生〞……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言，照旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁然活泼。 　　通过这次交流，我们彼此交换了本人的意见，共同分析，共同讨论。尽管时间不多，但是意义深远，让我们理解了彼此学校的教育环境，学生情况，特别是山区职业教育的艰苦和城市职业学校竞争的剧烈，同时交换了各自的经历，特别是详细的，针对性的咨询题，进展分析、商讨与总结，“他山之石，能够攻玉〞“孤雁不饮啄，飞鸣思念群〞。 　　总之，通过这次培训，在今后职业教育旅途上，我还要接着努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结本人班主任工作的得与失，并谦虚向周围的优秀班主任学习，注重教育教学经历的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使本人不断进步，并创设本人的独特治理风格，制造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。 　　技校班主任自我工作总结范文三 　　班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的上下，对学生全面健康的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。这个班级有一定的特别性，总共是41名同学，只有14名男生,其余为女同学,个别学生治理难度之大。 　　我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。其一是如何改变学生的思想，并使之步入我