2023年学校党支部创建学习型党组织实施方案.docx

学校党支部创立学习型党组织实施方案 XX县区方垭学校党支部创立学习型党组织 实施方案 根据党的十七届四中全会提出创立“学习型政党〞的要求，建设学习型党组织，切实提高党组织和党员干部的工作水平和执政能力，是适应新形势、迎接新挑战的必然选择和XX县区教育体育局党委建设学习型党组织的要求，结合学校实际情况，现制定方垭学校党支部创立学习型党组织实施方案。 一、指导思想 以“三个代表〞重要思想为指导，贯彻科学开展观，以建立和谐校园为契机，植入现代学习理念。整体规划，系统设计，分步推进，构建多层次、全方位的学习网络，建立相对完善的学习保障体系，营造求知、求新、求进的学习风气，号召广阔党员干部带头学习、加强学习，把学习作为经常化、制度化的行为，形成“学习——提高——创新——开展——再学习〞的良性循环机制，为学校开展积蓄原动力，使党组织在学校确实起到政治核心作用。 二、根本思路 1、坚持继承与创新相结合的原那么。建设学习型党组织，既不是坚持原有的老做法，也不要否认己有的成功经验而另做一套。因此，在创立过程中既不搞拿来主义、照搬照抄，也不能重打锣鼓另开张，必须坚持在继承中创新，在创新中开展。要将创立工作和我们正在做的事情、和党组织建设的日常工作、党员的教育管理的成功经验结合起来，运用学习型组织的一般理论，赋予党组织建设新的内涵、新的理念，在继承中不断开创工作的新局面。 2、坚持以人为本，注意实效的原那么。建设学习型党组织，目的是推开工作，解决问题。因此，在创立过程中，无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，我们都要坚持以人为本、注意实效的原那么。只有紧密结合党组织和党员的思想和工作实际，紧密结合本单位改革开展中存在的突出问题，才能防止搞形式主义，才能使党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善和修正行为。 3、坚持循序渐近，步步深化的原那么。建立学习型党组织是一个持续的过程，足一个没有终点、没有止境的过程。所以，在创立过程中一定要坚持“边学习、边创立、边提高〞的原那么，由浅入深、与时俱进，使学校党组织建设充满生机和活力。 三、学习内容、形式和方法 建设学习型党组织，核心在学习，目的在党员教师的全面协调可持续开展。党支部要拓宽学习渠道，创新学习载体，不断激发主动性，增强实效性。 （一）、学习内容 1、政治理论和法律法规。包括中国特色社会主义理论，十七大以来党中央、市委、县委和教育体育局党委的路线、方针、政策，以及重大决策部署，重点是有关教育的法律法规等。 2、专业知识和业务技能。坚持真学真用，以用促学，以学促用。组织党员教师参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强校本研修。 3、传统文化和世界眼光。包括党史国情、贤文化、历史和社会知识。通过学习，不断丰富知识、提高素质、陶冶情操。加强开阔世界眼光的学习。了解掌握当代世界政治、经济、社会和科技最新开展动态，拓宽党员教师的视野。 （二）、学习形式 1、个人自学。把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任，成为全体党员的自觉行动。党员教师根据党支部制定的学习方案和工作岗位需要，制定个人学习方案。党支部要大力支持，鼓励党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。 2、团队学习。团队学习是创立学习型党组织的重要途径，是组织文化中的一种必要成分和标志，是凝聚各方力量的主要源泉。党支部不断激发每个党员的热情，挖掘每个党员的潜能，将分散在每个党员头脑中的知识、经验和信息整合成党组织共同的财富，成为推动开展、开拓各项工作新局面的动力。 （三）、学习方法 举办各种形式辅导讲座、专题报告、读书交流，开展学习讨论、实地考察、岗位竞赛、网上论坛等活动。 四、组织领导 建立学习型党组织领导小组组长：林宪勇 成员：羊岸斌 龚光明 梁国财 羊衍国 谌兵 五、总体目标 充分发挥学校党组织的主导作用、党员教师的主体作用，把学习从单纯的求知变为追求高尚生活方式，成为全校党员的自觉行动，不断提高党员教师师德修养，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用。 （一）、树立先进的学习理念党员干部重视学习、带头学习、自觉把学习纳入日常工作和生活中，成为学校的学习模范。广阔党员教师学习自觉性明显提高，学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为。 （二）、健全完善的学习制度 完善中心组学习制度、党员“学习日〞制度、“三会一课〞制度、教职工政治学习制度。建立一级抓一级、层层抓落实的学习机制。党支部每年制定详细的学习方案，确定学习重点；各党小组有针对性地制定相应的学习方案，组织党员参加学习，报支部存档备查；每个党员都要制定个人学习方案，以书面形式报党小组存档备查。使学校每一名党员都成为学习型党员，每一位干部都成为学习型干部。 （三）、建立标准的考学机制 支部积极采取措施，加强检查、催促、考核，建立相应的考学制度，重点检查对学习的认识和态度、学习方案落实情况、集中学习出勤情况、发言记录、开展调研、撰写心得体会、学习质量和效果等情况。把党员的学习情况作为评先评优、晋级提拔时的重要依据之一，对在建设学习型党组织过程中涌现出来的先进典型，给予必要的精神和物质奖励。 （四）领导带头 创立学习型党组织，领导干部要率先垂范、带头学习。领导干部既是学习者，同时也是组织者，其学习态度和理论水平的上下，将直接关系到学习活动的开展。领导干部要带头讲政治、讲学习、讲正气，带头学业务，带头廉洁从俭，努力成为师生行为的表率。要坚持中心组学习制度，规定班子成员每月集中学习不少于一次，在学习时认真做好读书笔记，全年写出心得体会文章不少于3篇。通过学习，使班子成员的理论水平和业务能力得到进一步提高，为学校争创学习型党组织起到带头作用。 （五）、形成一个气氛 积极倡导严谨务实的学习气氛。建设学习型党组织，要求全体党员和干部在学习中，发扬理论联系实际的辩证唯物主义学风，密切联系实践“三个代表〞重要思想的实际，密切联系我国改革、开展、稳定的实际，密切联系教育改革的要求，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。坚持做到工作学习化、学习工作化，通过开展各种形式和途径的学习，使每个党员都积极投身于学习之中，多领域、多层次、全方位地在党组织中构筑“人人学习、时时学习、处处学习〞的学习环境。 （六）、确保一个成效。 我们要确保建立学习型党组织的成效。首先，通过创立学习型党组织的活动，党员要做到带头实践“三个代表〞重要思想，成为密切联系群众、勤奋学习科学理论和专业知识、遵纪守法、在本职工作和社会生活中发挥先锋模范作用的先进分子。其次，通过创立学习型党组织的活动，学校党员领导干部要做到带头学习和实践“三个代表〞重要思想，面向世界，面向未来，面向现代化；要追踪教育热点，成为勤奋学习、善于思考的模范；要解放思想、与时俱进，成为勇于实践、锐意创新的模范。再次，通过创立学习型党组织的活动，提高党员干部的专业知识和业务能力，使全体党员成为做“敢为先行者，勤为耕耘人，甘为铺路石，乐为群众友〞的先锋。 第7页 共7页