2023年六级英语教研组工作计划.docx

六年级英语教研组工作方案 　　工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案，用到“工作方案〞这种公文。下面是小编收集整理的六年级英语教研组工作方案范文，欢迎借鉴参考。 　　六年级英语教研组工作方案(一) 　　一、指导思想： 　　本组新学期以学校和教导处工作方案为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实地开展工作。 　　二、改进目标及主要措施 　　(一)、加强理论学习，更新教学理念 　　1、加强学习积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结。 　　2、认真学习县教研室的各项文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;是他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身开展效劳。 　　3、定时定点开展教研活动，以教材为基准，以效劳学生为目的，追求教学中严、实、细，提高课堂效率。 　　(二)、狠抓教学常规，提高课堂教学效益 　　1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 　　2、充分发挥教研组作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课程标准，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并评议等形式促使全组教师共同提高。标准作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大的开展。 　　(三)、开展各项比赛和活动，激发学习兴趣 　　1、开展符合我校实际水平的比赛和活动，因为它是重要的教学辅助手段，可以激发学生的学习热情，培养兴趣。如：进行书写比赛;词汇比赛;语法比赛;口语竞赛。 　　2、县里举行的各项活动及比赛我们要积极参加，力争取得好成绩。 　　(四)、加强校本研修，提高业务成长 　　教研组活动校本研修相结合，提高校本研修的实效性和教师的积极性，通过“学习——实践——反思——实践——创新〞的过程，使教师的专业得到强化，促进教学能力的进一步提高。 　　三、每月具体工作及安排： 　　9月份： 　　1、根据县教研室新学期的方案，制定切合我校实际情况的教研组方案、教学方案和集体备课方案。 　　2、上好每堂家常课，提高40分钟的效率。 　　3、加强教学流程的检查和考核，确保教学质量的稳步提高。 　　4、按方案上好各级各类公开课，如：骨干教师展示课，青年教师研讨课。 　　10月份： 　　1、有序开展各级各类公开课。 　　2、进行3-6年级的书写竞赛。 　　3、配合教导处做好质量调研。 　　11月份： 　　1、有序开展各级各类公开课。 　　2、进行3-6年级的词汇竞赛。 　　3、配合教导处做好质量调研期中调研。 　　12月份： 　　1、有序开展各级各类公开课。 　　2、进行4-6年级的语法竞赛。 　　3、配合教导处做好质量调研。 　　1月份： 　　1、有序开展各级各类公开课。 　　2、做好期末复习工作。 　　六年级英语教研组工作方案(二) 　　一、课标对本册的要求 　　本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心;培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写根底以及良好的英语学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。具体目标如下： 　　1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 　　2、能听说认读21个单词。 　　3、能学会4个手工制作。 　　4、能听懂、会唱4首歌曲。 　　5、能完成4个自我评价活动。 　　6、能理解4个幽默小故事。 　　7、能了解4项简单的中西方文化知识。 　　二、教材分析 　　本套教材的设计与编写表达了外语教学思想的继承和开展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。本学期是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。 　　三、教学目标 　　听。 　　1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料; 　　2、能听懂简单的配图小故事; 　　3、能听懂课堂活动中简单的提问; 　　4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。 　　说： 　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意; 　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话; 　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、辞别、致谢、致歉等); 　　4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 　　读： 　　1、能认读所学词语; 　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词; 　　3、能读懂教材中简短的要求或指令; 　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息; 　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; 　　6、能正确朗读所学故事或短文。 　　写： 　　1、能模仿范例写句子; 　　2、能写出简单的问候语; 　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 　　4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。 　　四、学生根本情况 　　本年级学生大局部学习态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。 　　五、本学期的重点 　　1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 　　2、能听说认读21个单词。 　　3、能学会4个手工制作。 　　4、能听懂、会唱4首歌曲。 　　5、能听懂、会吟唱4首歌谣。 　　6、能完成4个自我评价活动。 　　7、能理解4个幽默小故事。 　　8、能了解4项简单的中西方文化知识。 　　六、教学措施 　　1、“优差〞搭配，合作达标。在对子活动和小组活动中，将优生和差生作适当的搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用。 　　2、精讲多练，学用结合。要努力做到教师精讲，学生多练，边学边用，学用结合。努力使学生的英语交际技能、技巧得到稳固和提高。 　　3、组织形式多样，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂上常见的活动组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练习、三人四人或六人小组活动等。xKb1.Com 　　4、尽可能为学生学习语言创造情境，利用图片、模型、实物、笔画等教具;利用自己的手势、动作、表情等体态;利用录音等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。 　　六年级英语教研组工作方案(三) 　　一、指导思想： 　　以三个代表的先进思想为指导，开掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性〞，努力使我年级的英语教学向科研型开展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。 　　二、主要工作和要求： 　　1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。 　　(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的开展。 　　(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。 　　2.加强教学常规的管理检查。 　　(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 　　(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听课达15节。 　　(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 　　(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 　　(5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 　　3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 　　(1)备课组活动要以“教学诊断〞、“案例分析〞和“专题研究〞相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。 　　a.备课组按“四定〞开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。 　　b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。 　　c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课 　　d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。 　　e.鼓励教师在“教学有法，教无定法〞的原那么下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。 　　f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。 　　g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。 　　(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。 　　4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。 　　要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。 　　六年级英语教研组工作方案(四) 　　(一)指导思想： 　　以新郑市教研室、学校和教导处工作方案为依据;围绕教研室和学校工作方案中对英语教学工作的要求，以“121〞简约课堂为主要教学形式，以学校特色开展工作方案为引领，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校六年级英语教学质量而扎实开展工作。 　　(二)工作目标： 　　1、以“121简约课堂〞为指导，认真开展日教研、周教研和集体备课活动，提高英语教学质量。 　　2、积极开展听课、评课活动，促进每位教师的课堂教学。 　　3、稳扎稳打，抓实英语学科教学常规。 　　4、与信息技术整合，运用白板技术和一起作业网站辅助教学。 　　5、加强专业理论学习，提高教师自身素质。 　　(三)工作措施： 　　1、加强理论学习，提高教师专业素养 　　组织教师继续学习英语课程标准等精神，充分认识课程