2023年清华大学培训总结向导.docx

清华大学培训总结向导 第一篇：清华大学培训总结向导增添信心理清思路 以实际行动推动学校开展 XX省XX市安居职业高级中学校向导 历时九天的校长专题培训班生活画上了圆满的句号，回想起来，收获颇丰。通过培训，让我这个职业教育工作者对职业教育的认识提升了一个新的高度，原来我们从事的教育中最艰辛最被人瞧不起的职业教育事关国家富强，民族振兴。通过培训，结识了来自全国职业教育战线上的同行，在这里，我们找到了共同的心声，大家尽情倾诉职教人的酸甜苦辣，真心交流，取长补短。通过培训，我们听到了专家学者对中国教育现状的透彻剖析，对职业教育的大声疾呼，作为职业教育工作者，我们感受到了肩上沉甸甸的责任。通过培训，我们近距离感受国家对开展职业教育的信心和决心，伴随全国职业教育工作会的召开，一系列强有力的措施将出台，职业教育将迎来开展的春天。 一、提高职教认识，增添了开展职业教育的信心。史薇教授用国际的视野分析了国家竞争力与现代职教体系的密切联系，剖析排名前列的瑞士、芬兰、德国的教育状况，用精准的数据证明职业教育的落后是全球竞争力排名落后的根本原因。全面建设小康社会，必须开展职业教育。作为职业教育的一员，我为自己所从事的职教事业感到更加自豪。 王继平司长所作的加快大力开展现代职业教育——关于我国现代职业教育开展的战略思考的报告，带着我们回1 顾了过去十年职教育开展的历程，用“开展迅速、成就辉煌、奉献巨大〞三句话充分肯定了职业教育的辉煌业绩。面对当前形势，王司长客观剖析，指出了职业教育面临的困难和挑战。其对职业教育的理解和认同，让我们肃然起敬。邓泽民教授的报告——教育结构的调整与衔接，从我国目前存在的大学生就业难、职业教育得不到社会认可、企业技术技能人才匮乏等问题入手，跳出教育看教育，直面我国教育结构，用“中国的教育让90%的孩子陪2023%的学生读书〞的经典话语，道出了我国教育当前存在的问题，通过与兴旺国家教育结构的比照，鲜明指出教育的根本出路是调整教育结构，大力开展职业教育，使人才培养与经济社会开展相适应。作为职业教育的一员，我为自己所从事的职教事业感到更加自信。 鲁部长作的加快开展现代职业教育，为建设技术技能强国奉献力量报告，让我们明白了“人民满意、中国特色、世界水准〞的现代职业教育体系的内涵。得知全国职业教育工作会的召开，调整教育结构、创新教育制度、改革人才培养模式，建设中国特色、国际水准的现代职业教育体系将进行实质推进。作为职业教育的一员，我为我们所从事的职教事业充满了力量。 二、结合自身实际，认真梳理了学校开展中存在的问题。我校地处四川中部，是典型的农村中等职业学校，办学硬件根底薄弱，本地工业不兴旺，培养的学生主要到沿海地区企业做一线工人。学校除具有职业教育开展纠结的的共同 问题性之外，我们还有许多困惑。 一是政府投入缺乏，职业学校办学硬件较差，学校的实训基地建设、设备购置受到制约，加之受办学机制等因素影响，导致开展空间受限。 二是职业教育招生困难。由于社会上重普教、轻职教的思想比较严重，家长受传统观念的制约，“重文化、轻技能〞、“重仕途、轻实业〞，限制了学生就读职业教育的意愿。再加上我区初中毕业生每年不同程度的自然减少，以及学校间的剧烈竞争等因素，学校招生出现困难。 三是区域工业不兴旺，使学校与企业空间距离大，无法实现零对接，校企深度合作受限。校企合作中的困难多：一是参与的主动性、积极性不高；二是合作深度不够，未能在师资、设备、技术等方面给予更大支持；三是教职工的观念转变不到位，引企入校难度大。 四是劳动准入制度不健全，执行力度差，个别企业用工不标准，造成局部学生初中毕业进入社会，企业在用工上未能表达读职业学校的优势，影响了职业教育毕业生就业。 三、把握职教脉搏，理清了学校未来开展思路。 三年的职教攻坚，人们对职业教育的认识逐渐在改变。但要真正使职业教育应成为教育的类型，承担着培养应用型人才、推动经济社会开展的重任，构建起自身的教育体系，为社会认可，仍需不懈努力。作为一名学校的管理者，我深切感受责任在肩，时不我待。我们必须坚持“保证规模，提高质量，深化改革〞的开展思路，扎实推进各项工作。 （一）、全力以赴搞好招生、控流工作，扩大在校学生规模。 1、加大招生宣传力度。通过宣传单、电视图文和游动字幕、对农播送等方式大力宣传国家大力开展中等职业教育的免学费、中高职衔接等政策，让学生及家长知晓并接受职业教育。大力宣传学校的特色和亮点，以成才典范为重点，提高学校知名度和影响力。 2、不断改进招生方法，争取本年度招生突破1500人。一是争取政策支持。在区教育体育局协调下，争取将中职招生纳入乡镇政府目标考核，将中等职业教育改革创新行动方案（202223-2023）落到实处。二是做大做强升学部，实施普高学生分流，通过参加对口高职升学考试上大学。三是实行教职工全员常年招生，并从绩效工资中拿出一局部对招生教师进行奖励。四是加大经费投入，鼓励招收区外学生。 3、搞好成人教育。实行升学、就业、培训三线并举，积极参与各类成人培训，增强学校对地方经济开展的推动力。 4、加大控流力度。实行全员控流，要求控流教师加强与学生交流，全程跟踪学生成长。学校按照全员控流工作方案逗硬奖惩，在教师绩效工资中兑现。 （二）、深化人事制度改革，调动教职工的工作激情。 1、借助“法人治理结构试点〞的东风，深化人事制度改革。修改、完善教职工全员竞聘上岗制度、教职工绩效工资分配方案，探索学科组长、中层干部公推公选机制，为学校跨越 开展提供人才支持。 2、加强师德师风建设，增强教职工的责任感。制定教师礼仪标准，实行坐班制和班主任签到制，加强教职工日常行为管理。 4、划拨生均经费，改善教学条件，增强教师的归属感和幸福感。按照国家相关政策，足额拨付职教专项经费和生均经费，改善教师办公条件。加快数字化校园建设，推进现代技术教学进程，促进教学条件的上档升级。支持教师参加学历达标培训，鼓励青年教师进企业实践锻炼。坚持“老带新、一帮一〞的青年教师培养制度，促使青年教师快速成长。 5、改革业绩评价方法，激发教职工工作热情。分类制定教师业绩评价方法，与教师晋级、专业技术职称评聘、收入分配等挂钩，调动教师投入工作的积极性、主动性、创造性。建立评选知名教师、骨干教师、骨干班主任的鼓励机制。 （三）、加强内涵建设，提高学校知名度和影响力。 1、优化专业设置，加强精品专业建设。紧跟产业结构调整步伐，根据企业和社会需求调整专业设置。一是利用省第五届农民工技能大赛购置的实训设备，开设家政效劳专业。二是与海特汽车洽谈合作，方案开设汽车应用与维修专业。 2、改革人才培养模式，真正实现校企合作，教产一体。一是订单培养。继续与东莞百 一、宁波奇美、上海华硕、重庆长安、眉州东坡集团、浙江杉杉集团等知名企业合作，按企业要求招生和开设课程，毕业生定向就业。二是把企业 引进学校。继续引进深圳红文科技、成都智行电子到校办厂，形成“前车间后教室〞的格局。三是在校内成立专业对口效劳部，开展对外效劳业务。旅游专业成立礼仪效劳部，电子技术应用专业成立家用电器维修部，机械加工专业成立水电安装效劳部，信息技术及其应用专业开设广告设计效劳部。为培养学生的就业能力、创业能力提供实践平台 3、开展教学科研，构建高效课堂，提高育人质量。坚持每周一次教研活动，开展集体备课，增强教学的针对性和实效性。文化根底课以“同课异构〞为切入点，本着够用、适用的原那么，着力解决提高学生素质和效劳专业教学的问题。专业课以“感悟式教学〞为切入点，着力解决提高学习兴趣和强化专业技能的问题。 培训是短暂的，学习是终身的。敬爱的老师，清华九天的相聚，你们热情的效劳、渊博的学识、崇高的品格给我们留下了深深的印象，我们将以你们为典范，为职业教育的开展书写新的篇章。亲爱的同学，我们来自五湖四海，九天的相逢，甚至叫不知名字，但我们都不会忘记清华第八期。培训结束了，我们的交流学习才仅仅开始。 二〇一三年八月二十一日 第二篇：清华大学培训总结清华大学培训总结 感谢学校领导给我这个珍贵的学习时机，在清华大学为期3天的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们一起学习和交流，能得到名校名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，参观了清华大学的根底工业训练中心，对于我来说，确实是一个非常难得的时机。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益非浅，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，我顺利完成了学业，拿到了清华大学培训结业证书。这些将会是我一生受益的珍贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将三天来的学习总结如下： 一、学习收获 双师骨干教师培训学习虽然已经结束了，通过静思此次培训，我更进一步了解和熟悉了中职学校教育的开展方向和培养目标，领略到清华大学名校、名师的风采。清华大学这次培训任务，学校领导对这次培训非常重视，明确要求做到“严密组织实施、严格培训质量，提供优质效劳〞，组织专家、知名教授反复研究探讨培训方案，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我们配备了很强的师资，并且邀请职业教育专家为我们作报告，名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。 二、培训课程内容精要、形式灵活、设置合理、感悟良深。 此次的培训主要包括教学理论、专业知识、实践技能、企业教育及综合研修提高等五大模块。 1、双师型骨干教师管理技能提升 在开学的第一天，人力资源和社会保障部技能鉴定中心6s现场管理与改善工程专家马老师就双师型骨干教师管理技能提升精彩讲座。从讲座中感受到了国家现在对职业教育双师骨干型教师的重视程度，感受到了国家职业教育大开展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习时机。此后，系统聆听了“职教双师型骨干教师〞“6s现场管理与改善〞的讲解与对于实训中心的重要性、“加强实习基地建设〞、等讲座。我从中进一步了解和熟悉了有关职业教育的实训基地的建设、理论、教学方法，观念上得到更新。 2、专业知识的理论学习和实践技能学习的学习 在专业知识的广与深的拓展中，我深感以前知识的缺乏和老化，让人感到兴奋，也感到吃力，我除了每堂课坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手外，还在课余时间积极与老师请教。 3、根底工业训练中心的实践与能力拓展的学习 在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了清华大学的根底工业训练中心，我参观了这些训练中心的生产、建设、管理，了解了这根底工业训练中心的6s标准化管理，听取了尤其了解了清华大学对于学生自主创新培养的方法，探讨了学生择业、就业及创业的状况，真实感受了名师名校的教育理念、为今对学生自主创新的指导有了更为深切的理解。 4、综合研修的学习。本期参加培训的学员来自全省各地，大局部是各自学校的学科带头人或教学管理部门的中层干部，大家对职业教育都有相当的了解，清华大学为此特意安排了一次教研交流会，专家教授、各位学员都踊跃发言，通过互相交流，探讨了国家职业教育开展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题与难题等等。思想在碰撞中产生火花，我学习到了新经验，以后工作中可以借鉴，也增强了克服困难的决心。 三、作为一名合格职教教师，我今后努力的方向： 三天的培训结