2023年学校教学工作总结2.docx

2023年学校教学工作总结【】 　　想要学校有更好的开展，就必须不断总结经验，不断改变方法。下面是小编搜集整理的2023年学校教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 2023年学校教学工作总结　　八中今年，与城区其他学校不一样，就是唯一换了校长的学校。伏案回眸一年来的工作，做了很多，但是“变〞成为了八中XX旋律中最耀眼的音符。具体我从五个方面说说我校的变化。 　　一、评价方式变了，变得更公正了 　　绩效方案是最根本的变化。比方说对工作量的考核，原来语数英带两个班比带一个班一学期多得200多元。致使很多教师不愿多代课。现在一个学期相差800元，明显向一线教师和代课多的教师倾斜。表达了干多干少不一样。 　　中考奖励方案也变了，比方说原来每年中考的奖励，考差相差最多几千元，现在相差数万元。表达了干好干坏不一样。 　　二、常规管理变了，变得更扎实有效了 　　就拿常规检查来说，原来通报时只是说局部教师、或者是某些教师，现在学校开始点名通报了。而且在绩效中占有一定比例。 　　又如：本学期的期中考试完，我校召开了全校整体成绩的通报会，各年级的质量分析会，学生家长会，优秀学生的表彰会和再发动会等各种形式的会议，对于老师们参加一两次，但对领导来说时间达半个月。尽管累得精疲力竭，但是这样扎实的工作作风，工作效应一定是可想而知的。 　　面对新一届毕业生，从九月份开始，在教师、学生、家长层面上展开的工作一个接着一个。专门请今年中考考得好的年级主任和优秀教师进行了经验交流，起到了示范作用。 　　三、教师的工作态度变了，变得更敬业了 　　比方：原来老师们请了假，来了以后就不想要回自己的课了。现在如果有老师请假，其他老师都抢着上课。 　　又如：质量分析会上，有的老师竟内疚的哭了。 　　还有：每天下学铃响后三分钟，学校播送里就响起了优美歌曲。老师们因此而埋怨学校，使他们不能讲课。我们也知道这是善意的埋怨，但从另一方面说明了老师们的工作态度变了，价值观也变了，变得很在乎每一节课。 　　四、课堂教学变了，变得更高效了 　　为了促进课改工作的进一步推进。我校 　　1、每月请一个专家或学者作一次讲座。比方说学校邀请教研室张润柱主任就“三步导学〞的操作做了两次精彩讲座。做到专家引领 　　2、组织全体教师进行了“三步导学〞操作理论测验，突出理念先行。 　　3、邀请十中局部教师作示范课，做到了示范引领。 　　4、分别两轮的课改研讨，先后有十多名教师出讲了公开课，做到了同伴先行，很好地起到辐射作用。 　　5、校领导听推门课，主要考察课堂是否有变化，做到了催促鞭策。 　　6、组织好网上各项教学教研活动，鼓励教师在博客上发表各类教育教学博文。一年里，我校教师博文数达2600多篇，访问量17000人次。 　　五、教学成绩变了，变得优秀了 　　基于以上四个变化，所以今年的中考成绩，我校在普通校中名列前茅。“初中教学质量先进单位〞的称号，是近年来八中所有荣誉中含金量较重的一个。这也是八中努力营造学风、教风的显著成果。 　　我校树立正确的教学质量观，不仅教学成绩得到提高，而且体艺工作也搞得丰富多彩，有声有色。一个学期一次大型的体育比赛，一次大型的艺术类展示，已列为八中“体艺2+1〞长期方案中的传统工程，小型活动每月至少一个。 　　元旦前，我们在二中艺术会堂，成功举行的“乘着歌声翅膀，唱响美丽八中〞歌咏赛，把今年的体艺工作推向了高潮。这次活动定位高，手笔大;布置缜密;整个过程，秩序井然、近千人的集会没留下一片垃圾。二中工作人员和我们的学生家长对八中学生的良好表现给予了很好的评价。 　　春季田径运动会，八中取得了近十年来的最好成绩，团体第四名。区艺术节，音美总分获团体第二名。冬季三项赛获得了第三名。这一系列的优异成绩，让八中的每一位教师、学生自豪而自信。 　　学校确定XX年的工作思路有四方面，其中一个是我们将把课改作为全面提升教学质量的根本途径，力求取得阶段性成果。另一个是我们将把初三毕业班工作，作为学校教学工作的第一要务，力求中考有一个令人满意的成绩。最终把八中变得更美，更优秀，更被所有领导和兄弟学校认可。 2023年学校教学工作总结　　一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作方案和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作方案。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下： 　　一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 　　抓好常规管理是办好学校的根底。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对到达目标的教师进行奖励，树立了教学典范，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有方案，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一局部，本学期，我校标准了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的开展。 　　1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作方案，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。 　　2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，标准了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。 　　3、标准了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作方案落实情况，标准了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。 　　二、注重实效，提高教学质量 　　教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线〞的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。 　　三、开展各类活动，重视学生素质培养。 　　为了使学生各方面都得到全面开展，我校下大力气加强对学生素质的培养，9月份开展了“爱心捐赠〞、“经典诵读〞等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。 　　当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和缺乏。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视缺乏，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章! 2023年学校教学工作总结　　一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。 　　学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切方法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。 　　(一)积极利用“走出去，请进来〞等方法为教师创造各种学习时机。 　　(1)“走出去〞 　　本学期，我们非常珍惜外出学习的一切时机，先后到外校参加培训观摩学习138多人次，使用培训资金达5万多元，其中在在3月13、14日派出谭俭芳等6人参加佛山市第第二届海峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动;在3月16日派叶翠芬参加“2023年广东省第六届小学数学优质课评比〞观摩活动，在3月20日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活动;在5月8日，同时派出曾健仪等两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课的观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。“走出去〞除了观摩学习，本学期，我们更注重参加外校连片式的教研活动，把自己的教师送到外区外校作课，提升培训的级别。例如在5月20、21日两天，我校郭润红等10人到深圳南山区蛇口学校参加“三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会〞，在研讨会期间，郭润红主任作了有效教学管理的经验交流，白翠青老师与深圳的信息老师同课异上，白老师克服了经验少，教材不同、学生新、场面大等诸多困难，他精彩的作课赢得了与会者的一致好评。每个学期，我们都积极参与“三地七校“的联校教研活动，并以此为契机，创设平台，把握时机，让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。 　　(2)“请进来〞 　　本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线，面诊课堂，并作专题讲座。其中在4月16日，学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导阅读和古诗教学，专家先听了五年级的阅读课和四年级的古诗课，然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座，让全校语文教师茅塞顿开，领会到当今的语文教学路该往哪儿走。 　　(二)教师教育教学理论学习制度化。 　　教导处根据学期初制定的教师业务培训方案和教研方案，组织教师学习课程标准，推荐老师阅读有效教学系列丛书，认真完成教师有效研修记录本，研修内容涵盖个人开展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组屡次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座，并组织教师学习名校的先进经验，如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。 　　(三)加强名师与青蓝工程建设。 　　青年教师是学校开展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的开展提高直接关系到学校的开展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，那么会为学校带来无限的生机。本学年，我校评出了20位校级骨干教师和3位镇级骨干教师，我们通过开展“教师结对子，互帮互学〞的系列活动以及开展“狮山中心小学第二届青年教师大比武〞活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学〞实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最正确拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，到达共同提高。在3月25日开始，我校举办了第二届青年教师大比武比赛，比赛内容有说课、作课、教学设计比赛、课件制作比赛、粉笔字比赛和钢笔字比赛，青年教师在结对子老师的辅导指导下参加了一系列的比赛活动。历时一个多月活动，全体青年教师倾情演绎，骨干教师积极参与，涌现出白翠青、梁燕华等教坛新秀与林树清、严翠平等优秀指导老师。一系列的教学根本功的比赛活动，全面地磨砺了青年教师的教学根本功，也充分发挥了骨干教师的引领作用，可谓一石二鸟。 　　二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。 　　教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教〞是学校教学工作的根本守那么。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等根本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。 　　(一)依法治教，开足课程。 　　本