2023年学雷锋日主题班会2.docx

学雷锋日主题班会 　　“雷锋精神〞是以雷锋为典范的全心全意为人民效劳的共产主义精神，主要特点是：忠于共产主义事业，毫不利己，专门利人，在不同岗位上干一行爱一行、甘当一颗永不生锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去，忘我劳动，助人为乐，做一个平凡而伟大的共产主义战士。以下是由小编为大家推荐的学雷锋日主题班会，欢迎大家阅读。 　　学雷锋日主题班会（1） 　　为传承和弘扬雷锋精神，不断提升广阔学生思想道德素质，按照县教育体育局文件精神，现决定在全校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日实践活动，特制定如下实施方案。 　　一、活动目的 　　通过开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日活动，引导学生认识雷锋，了解雷锋，领悟雷锋精神的真谛，树立坚决的理想信念、明确的使命责任、良好的道德风气，立志勤奋学习，效劳社会，报效祖国。 　　二、活动内容 　　1。开展“知雷锋〞教育活动。各班要积极组织学生，通过学雷锋主题班日、队日、团日，广泛开展读雷锋日记、传雷锋格言、“爱国歌曲大家唱〞、“经典诵读〞等活动，组织学生观看雷锋、离开雷锋的日子等影视剧。通过播放学道德模范，颂中华经典，做有德之人电视专题片（由北京市文明办制作、中央文明办推广，可在网上搜索和播放），丰富学雷锋主题班日、队日、团日的形式和内容。 　　2。开展“找雷锋〞主题活动。各班要在学雷锋主题班日、队日、团日，开展 “美德少年星级评选〞等活动，鼓励广 　　大学生自主评选学雷锋活动中的先进人物和先进事迹。要积极邀请各级、各类道德模范和身边好人进班级，举办“道德讲座〞、“道德讲堂〞等活动。 　　3。开展“学雷锋〞志愿效劳活动。各班要利用学雷锋主题班日、队日、团日，组织学生开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然〞志愿效劳活动。“关爱他人〞包括慰问空巢老人、困难老人，帮扶留守学生、外来人口学生，走访农民工，帮助残疾人等;“关爱社会〞包括普及文明礼仪知识，提供文化体育效劳，开展网络文明传播志愿效劳等;“关爱自然〞包括普及环保知识，保护山川河流，参加植树造林等。学雷锋主题班会4。开展“做雷锋〞实践活动。各班要利用学雷锋主题班日、队日、团日，加强对学生待人接物和根本生活能力培养训练，开展“日行一善〞道德实践活动，并将活动成果转化为学生的日常行为习惯。要结合“学习雷锋，做一个有道德的人〞主题活动，促使广阔学生提高思想觉悟，树立远大理想，争当修身励志好少年。 　　三、有关要求 　　1。高度重视，上下联动。在全校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日实践活动，是创立全国文明城市的重要内容，各班要高度重视，学校领导将亲自部署和组织本校活动的开展，广泛发动校内党、工、团、队以及周边社区等，积极支持各班级开展学雷锋活动。 　　2。精心组织，注重实效。各班要结合实际，精心筹划，并抓好贯彻落实。活动中要通过制作背景板、挂横幅、贴标语、发宣传单张等形式，营造良好的社会气氛，扩大学雷锋的社会效应。 　　学雷锋日主题班会（2） 　　活动背景：当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓〞地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。 　　活动目的：通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋，效劳与人“的意识。 　　[活动构思] 　　“雷锋精神〞在学生身上闪现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐〞的春风里，处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主〞的原那么，选材来源于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗〞。 　　[活动准备] 　　收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定方案、做手抄报、做好事写心得体会 　　[实施步骤] 　　一、 开场 　　主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮〞这句话大家都说听过吗？ 　　主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？学雷锋主题班会合：“学习雷锋好典范〞主题班会现在开始！ 　　二、 唱雷锋歌曲，说想法 　　甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗？你对他了解多少呢？听了雷锋歌曲，大 　　家一定能从歌曲中认识他，请听学习雷锋那个好典范（已经学会这首歌的同学齐唱） 　　乙：还有谁会唱雷锋歌曲？自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。 　　甲：刚刚动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。（指明发言） 　　三、 讲故事，明道理 　　甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。 　　（3—4人讲故事） 　　，是呀，勿以善小而不为 。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小 乙： 　　事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢？ 　　甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言，说说你的想法。（学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义） 　　四、读体会，升华认识 　　乙：一个个精彩的故事都在鼓励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我〞的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。（展示给大家看） 甲：许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，快乐自己〞。是啊“增人玫瑰，手留余香〞，下面我就读几个体会给大家听。 　　五、 交流学雷锋方案，互相促进 　　甲：学习雷锋不是一阵风的事情，非是一朝一夕的事，他是我们一生的追求，就像瑞恩为非洲人民挖井那样，这是我们终身的事业，是我们每个人对美好生活的永远追求。 　　学雷锋主要靠我们自觉行动，下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计 甲： 　　划，互相学习，互相鼓励。 　　（各小队小队长介绍本小队的学雷锋方案） 　　乙：最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧： 　　1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。 2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……。 　　3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。 　　六、 教师总结，提出希望。 　　主持人宣布主题班会结束 　　一、活动目的 　　现今社会上，相当一局部的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了？又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。 　　通过“学雷锋〞的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。 　　二、教育要点 　　引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？〞;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋〞。 　　三、准备资料 　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 　　2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 　　3、布置学生进行“学雷锋〞主题班会的准备工作。 　　四、活动过程 　　1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。 　　（事迹材料一） 　　雷锋，（1940——1962），中国人民解放军全心全意为人民效劳的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。 1954年参加了中国少年先锋队。1956年在乡政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日参加中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，屡次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年参加中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年 1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班〞。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习〞。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱清楚的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志〞。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士〞。 　　（事迹材料二） 　　在雷锋日记中雷锋曾经说过这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付 　　出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。〞 　　“人的生命是有限的，可是，为人民效劳却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳中去〞。 　　（事迹材料三） 　　发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。 　　雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们确实能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关心和爱。因此，他的“我把党来比母亲〞的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了珍贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会根底和丰富的情感理由的。 　　雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。 　　2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？〞 　　正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。 　　反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？ 　　3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。 　　在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的典范，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋〞。 　　4、班主