2023年《人生为一大事来》读后感新编.docx

人生为一大事来读后感 正是书中每一个感人的故事，让我感动。书中第116页。“弯下身子与花朵讲话〞讲述了一位偷同学东西的学生在被保安抓住后，扬言要自杀，结果被校长机智地化解危险的事。 刘校长无论干什么事，都是从学生身边出发，轻风细雨化解每一个平凡但又神圣的“小事〞。对于成年人来说，是一种微缺乏道的小事，但是对于学生来说，他不是小事，这是他人生当中的一道坎，如果老师引导的好，这道坎迈过去，学生心头猛然一亮。迈不过去就可能在他的人生长河中留下一道伤痕。 在书中，刘校长举了一个又一个真实的事例。“在背摔中感受到信任〞“破译心灵密码〞“两代人的18岁〞……从她真实地为学生做，为学生想的角度中，我发现刘校长是一位全身心为孩子着想的校长。学生不是学习的机器，而是一个个鲜活生命的人，正是由于她从心理需要方面来关注学生，学生都敬佩她。但是她对于规章制度，对于处分，她严格执行，又不过于呆板僵化。她认为规章制度是只能管住他们的行动，但管不住他们的心，救人最要紧的是救心。 正是她时时、处处为学生着想，所以才开了一个人的班级。正是她对孩子的爱和信心，不让每一个孩子落伍，所以人大附中才那么得人心。 这本书中给我感受最深的是第123页中的“赏识是最好的鼓励。〞正是赏识教育，才能使每一位孩子都得到最大的鼓励。其实，在我们的日常生活中，班级教学中也缺少赏识。从我与学生及家长的接触中，他们对老师的评价中，也发现，许多教师不会赏识学生，说的话也很过伤，有时教育方法也失当。 有时，我也反思自己的行为，我是否说过很狠毒的话，也是否失控过.....反思过后，自己的头脑更清醒了，幸好我没有那种行为。我在平时的教学中也擅长采用“赏识〞，我教过的每一届学生，他们都能感受到我对他们的爱。 通过反响，大局部学生家长对我的评价还不错。其中2023届毕业的学生邹志礼说的话让我铭记于心。那是刚送走他们这一届的毕业班，还没有放假，邹志礼的妈妈特意到学校找我：“徐老师，你下学期接哪一班。〞“我不知道，看校长开学的安排，邹志礼不是才毕业吗。你有事。〞我茫然的答复。“邹志礼想要你教他弟弟，叫我来找你。昨天他还对老二说：‘你要是能上徐艳华教的班就好了’〞 我不知道我哪一点让他记住我，但我知道我真心实意地对待每一位学生。就是班中最淘气的孩子，我也拿出真心对待他们。他们那一届的学生中徐世磊是班中各方面表现都不太好的学生。但他在2023年元旦前，从外地打工回来，特意到学校来找我。对我说了一番话，至今让我不忘。他说：“老师，我今天特意到学校来看看你，好想回到从前，我再来上学。到外面打工，总感觉与其他人接不上话，自己的学识太低了……〞 现在，我的想法与徐世磊的想法太相似了，在与学生的交谈中，也发现自己的学识也低了，无法适应现在的学生的需求了。我想在今后的教学中，我也要向刘校长那样多学习，只有学习，不断读书，才能跟上时代的步伐。 2023年我又接了新的班级，刚接触我发现许多学生不会拼音，组词只会一什么。三年级学生不说什么都会，最起码拼音该会吧。一番了解下来，我失败了。一班三十多个孩子，二十多个不会拼音，怎么办。怎么办。。。我真发愁，总不能放弃吧。我想这个班中还有十个表现较好的学生，不错了。 从此，只要学生有一点点的进步，我就表扬他，让他体会到成功的喜悦。王子城是一个什么都不会的人，字不识几个，可以说在语文方面是一片空白的人。他看到其他同学都进步了，自己心里也着急。由于我给每个待进步的学生安排的都有小老师，他就让他的小老师教他读课文，学习积极性可高了。 那天，我们要学赵州桥这一课，刚上课就有同学说。“王子城这一课就会背了。〞我一听，心中很惊讶，什么也不会的王子城竟然会背书了。于是我先停下课，让王子城背给大家听。谁知他竟然一字不差的背了出来，同学们听后自觉地给他鼓掌，我也及时地鼓励他。并且给他安排了一个任务，他负责检查他那一组背书，但是同学的姓名必须自己写，他不好意思地点点头。 下课了，王子城也不出去了，他挨个问他那一组同学的姓名，不会写的字让别人教他，态度可认真了。从那以后，王子城像变了一个人似的，上课认真听，下课就找小老师教他，有时还会跑上前来问我，每次我都耐心地答复。针对他的进步我都及时表扬。他对学习语文的兴趣越来越大了，现在一篇课文可以完整的读下来。看到他的进步，我也很开心。 一个学年下来，这个班就取得全镇第六名的成绩。到四年级结束时取得了全镇第五的好成绩，虽然不是第一第二，但也是我和同学们一起努力的结果。这一届学生，正是由于我的赏识教育，班中还有许多学生表现优异。绘画方面出色的有邹晓敏、徐紫薇等；王路豪、王金燕屡次代表学校参加演讲比赛；邹惠、邹曼婷、徐源励爱好舞蹈；邹晴喜爱唱歌，在前几日中心校举办的“百年追梦全面小康〞爱国主义读书教育活动选拔赛中，她拔得头魁，要代表中心校去县里参加歌唱比赛。 其实我们班有这么多孩子表现突出，一方面与他们自身努力有关，另一方面也与我激发、鼓励他们参加各种兴趣脱不了关系。 当我刚接手这一届学生时，我就从各方面培养他们读书的习惯，平常讲故事比赛、演讲各类活动，我经常在班中进行。谁有了进步，我就及时表扬他们。慢慢地，他们热爱读书，并且学会坚持写读书笔记、日记。 整整四年的坚持使许多孩子爱好读书，王路豪写的“我的好老师〞在第十九届全国青少年五好小公民“老师您好我的好老师〞主题教育活动中，获得征文比赛小学组三等奖。王金燕在全县青少年“传承中华文化共筑精神家园〞爱国主义读书教育活动征文比赛中荣获小学组三等奖。 面对孩子们喜悦的笑脸，我只有努力读书，勤奋学习才能让自己跟上时代的步伐。相信我一定让学生更愉快地学习。 第二篇：人生为一大事来读后感读刘彭芝校长人生为一大事来有感 陶行知先生曾经说。“人生为一大事来，做一大事去〞。人大附中校长刘彭芝取其中的“人生为一大事来〞作为对自己“近二十多年来思想和工作的片断〞记录的书名。起初看到这本书没什么感觉，也不明白题目的具体含义，直到逼着自己去读这本书之后，才被书中内容吸引了。 只看完第一局部“校长是个领跑人〞就被刘校长的人格魅力深深地感动了，刘校长的人生就是为教育这件大事来的。 总是仰慕人大附中的美名，曾经以为人大附中招收的都是一流的好学生，他们的德智体美根本用不着老师操心，他们天生就是好学生，就是人中之龙。这本书让我清楚地认识了人大附中，了解了人大附中为什么著名，原来人大附中的学生也不是天生优秀，而是人大附中的教育使他们成为优秀。 正是因为有了像刘彭芝这样敢想、敢为、敢当的校长，才能将一所学校领向世界，居世界一流。办一所“国内领先，国际一流的〞学校，人大附中做到了。 读到“一个普通的工作日〞，我惊讶了。刘校长从早晨5：25分起床一直到晚上23：30，始终不停地工作着，而前一晚她只休息了4个小时。开校会，布置基建工作，联合办学的商定，与台商洽谈，与学生座谈，还有高三的家长会，处理初三的学生问题，接待家长。我在脑中想象着刘校长忙碌的身影，心中充满了敬佩。想想刘校长，再想想自己，有什么理由再对自己的工作有任何抱怨呢。同时心中也一直存有一个疑问：“刘校长为什么有这样充分的精力〞。从没听说哪所学校会为一个人开的一个班级，所有的授课安排与正常班级一样，更重要的是为一个学生配备了曾多年担任年级组长、政教主任、教务主任有着丰富教育教学经验的退休老师担任班主任，心理学博士担任副班主任。用这样大的力度来拯救一名富有攻击性、性格复杂、冷漠无情、学生见了四处逃散的问题学生。最终经过努力，将惹事生非的孩子拉入正轨。这是多么伟大的教育，这个孩子又是多么有幸成为人大附中的学生。孩子父亲的话说明了一切“刘校长不让我说感谢，我一定要感谢，因为人大附中的决定让我想不到，孩子的变化更让我想不到，我会全力配合学校的工作。〞“人大附中的决定是令我意外的重大决定，表达了对孩子的爱和信心，这就是不让一个孩子落伍。今天是孩子重生的日子，我这个做父亲的也有信心了。〞当她被提升为副校长时，她的第一个感觉就是学习怎样当好副校长。 于是，她找来教育学、心理学和管理学的书拼命地学；当她当了校长以后，她的第一个想法还是学习，学习怎样当好校长；去香港参加国际学术会议，会议休息的时间，其他几个女教师去逛商店了，而她还在钻研资料、、、、、、向书本学习、同行学习、向实践学习，还向外行学习。学习之后，结合自己的教育工作的实际，把学到的规律“嫁接〞到学校管理的工作中。因此，学习成就了她的过去，塑造和辉煌了的现在，也必将影响着她的未来。纵观每一位教育家，都是咬定学习不放松。著名的家庭教育专家安克慧在如饥似渴的学习方面，不也和刘彭芝一样吗。安克慧虽然没上过大学，只有高中文化，但她凭着那坚忍不拔的毅力，每天给自己规定读20页，她的学识，她那深厚的文化底蕴都在不停地潜滋暗长，她之所以成为家庭教育方面的专家，也完全取决于她对学习的执爱。每天读20页书，简单。当初我也曾这样想，可试了两天之后，我才发现这事做起来并不是那么简单，那么容易。读一天、两天还可以，难的是每天都读20页，没有孜孜不倦的求知精神，没有坚忍不拔的毅力，是不可能坚持下去的。而自怀缺少的恰恰是这种毅力和精神。 总感到自己在好多方面不能得心应手，总感到自己有好多的知识需要解汲取，需要补充；总感受到有太多的困惑需要解决""怎么办。唯有学习。唯有学习帮能帮我。不要再去抱怨没时间学习，要学人利用点滴的闲散时间，向教育专家学习，向同行学习，也可以向外行学习。虚心一些，你就会发现每个人身上都有值得自己学习的东西怎么办。毫不犹豫地拿来。学来。那么，为了追求更多的求知的快乐和效力，我可以舍去一些生活上的享受。让学习塑造我的现在，让学习影响我的将来，学习伴随我的终生。“现在的孩子太难教了。〞“我的头都大了啊。〞训斥也是常有的事。刘彭芝老师的作法值得我学习和借鉴。她说得太好了。“也许校园生活在学生的生命里只是一段行程，老师只是他们生命中的一个过客，但对于一个把教育视为事业的人来说，一节课，一个决定，一种选择，都可能在很大程度上影响千千万万青少年的人生指向，我们的劳动和付出，我们的一句话，一个眼神，一个微笑，都可能给他们的生命带来精彩的瞬间和灵魂的冲动。〞因此，我决定从以下几个方面做起： 1树立正确的、全面的、开展的育人观念，端正自己的学习态度，升华自己的教育思想，使之科学化、艺术化。 2要有一定有超前意识。要站得高，还要看得远，要脚踏实地地向着自己的目标前进。3加强学习和反思。 4把爱洒向每一个学生，给予那些滞后后以更多的关爱。 中国教育学会参谋吕型伟先生说。“名校必有名师，没有一批学高身正的名师，绝成不了名校。尤其重要的是还要有一位不仅善于管理，而且有理想、有理念、有人格魅力的好校长，这是一所学校能否成为名校的关键人物。〞刘彭芝校长就是人大附中成为名校的关键人物。 做人应有自己的梦想。刘彭芝在接任校长时，就给自己的学校定下了一个新的开展目标：办成一所“国内领先，国际一流〞的世界名校。事实证明，她做到了。借用刘校长的话来讲：“风乍起，吹皱一池春水。〞一所学校，需要一股劲风吹动起来，汹涌澎湃，奔向她应该到达的目标。 第三篇：人生为一大事来读后感读刘彭芝校长人生为一大事来有感 起初看到这本书没什么感觉，也不明白题目的具体含义，直到逼着自己去读这本书之后，才被书中内容吸引了，也明白了校长为什么要布置这个寒假作业，还要写出读后感。 这本书的作者是人大附中刘彭芝校长，只看完第一局部“校长是个领跑人〞就被刘校长的人格魅力深深地感动了，刘校长的人生就是为教育这件大事来的。 总是仰慕人大附中的美名，曾经以为人大附中招收的都是一流的好学生，他们的德智体美根本用不着老