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2023年中班班级工作计划4篇2.docx
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2023 年中 班班 工作计划
XX年中班班级工作方案4篇 一、班级情况分析: (一)幼儿现状分析 优势。孩子们能够高快乐兴的入园,并能够积极的参与到各项活动中,在日常生活和游戏活动中,孩子们知道关爱家人、周围的人了,喜欢做简单的力所能及的事情;在日常生活和游戏活动中,89%的幼儿喜欢参加音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈,喜欢问为什么。喜欢听故事和看图。 缺乏。局部幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿注意力的稳定性和持久性差,容易受外界事物影响。班里有个别特殊幼儿,发音不准确,有的幼儿协调性差。 (二)教师情况分析及分工 优点:今年我还是和于老师一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担任中三班教师,我和于老师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比较熟悉,董老师是新教师,对新工作热情很高,做事情认真负责,肯用工. 缺乏。接新班,对幼儿和家长不熟悉,不了解幼儿,老师对孩子们还不熟悉,需要老师慢慢了解幼儿。我和于老师在中班四年,有一定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董老师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。 二、班级工作管理 (一)班级管理目标 1、强化师德建设,时刻注意自身言行,提高自身效劳意识。 2、三位教师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和认识,不断提高业务水平,深入落实“快乐与开展〞教学课程。 3、按方案,有目的的扎实开展班级各项工作,积极参加教研活动,围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究,不断解决教育实践中存在的问题,树立研究意识,形成班级特色。 4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节表达礼貌教育。 5、加强沟通,耐心倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参与到幼儿各项教育活动中来。 6、做好平安工作,提高教师、幼儿和家长的平安意识。 (二)班级管理措施 1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行教师职责,增强责任心和事业心,注重自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。 2、学期初三人共同认真制定班级方案、主题活动方案,注重方案的可操作性和实效性。 3、重新学习纲要、细那么,领会思想,树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习快乐与开展课程中下一周目标,针对目标投放材料。 4、严格按照课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人交流一天工作的发现与感受,准备第二天活动材料。 5、制定注重细节,以语言游戏(传话词语接龙打 简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规,培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人交流的习惯。 6、开展班级图书馆游戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛〞(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座〞给幼儿展示的时机,鼓励家长互相交流育儿经验。 7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥游戏区域,并鼓励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家欣赏。 8、工作中时刻注重幼儿平安,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教育活动,让幼儿学会自我保护。 三、本学期工作目标及措施 (一)幼儿开展各领域目标: 健康方面 1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断稳固,常抓不懈。 2、步的保护自己身体进行平安活动的意识和技能。 3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。 4、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。 语言方面 1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。 2、能注意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。 3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。 4、喜欢阅读活动,养成良好的阅读习惯。 科学方面 1、会运用多种感官认识事物。 2、掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。 3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。 社会方面 1、能与同伴友好相处,互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。 2、能正确使用礼貌用语,保护用具,知道保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。 3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和效劳。 艺术方面 1、喜欢运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。 2、培养良好的习惯。 (二)具体措施 健康: 1、儿一日生活以亲切和蔼的态度照顾每一名幼儿,以游戏形式定合理有趣的生活常规,使孩子感受到教师的爱,喜欢来幼儿园并形成良好习惯。 2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参与活动兴趣。 3、每两周开展一次平安教育集体活动例如。走丢了怎么办,玩玩具怎样保护自己等。 4、利用点名和幼儿玩问答游戏,说家庭住址和 等。 语言: 1、开展班级图书馆活动,鼓励幼儿将家中自己常常阅读的图书带到班上和幼儿分享。(于老师) 2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培养幼儿良好的阅读习惯。(穆老师) 3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动,指导幼儿参加演讲大赛,每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长) 4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。(三位教师) 5、集体活动中注重鼓励幼儿大胆答复以下问题,引导幼儿清楚完整的表达自己的想法。(三位教师) 科学: 1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具,鼓励幼儿大胆探索,主题交流自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿观察动植物生长变化过程,用心照顾,培养爱心。(于老师) 2、生活活动中和幼儿一起观察自然现象,引导幼儿善于发现美丽的事物,感受大自然的变化和魅力。 社会: 1、区域活动中鼓励幼儿主动、大胆交流,并鼓励幼儿积极参与共享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。 2、通过“长大真好〞主题活动了解身边人为我们的付出,感受自己长大了,愿意做力所能及的事。 3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿互相谦让,发生矛盾能用合理的方式解决问题(请老师帮助,用礼貌用语等) 艺术: 1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订游戏规那么,鼓励幼儿大胆用喜欢的形式表达自己的想法,给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面) 2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间,鼓励幼儿轮流表演,大胆展示自己。 3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品,创设幼儿自己的环境。 四、卫生保健工作 1、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。 2、三人分工明确,互相帮助。 3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟,为幼儿调整座位,尽量直视屏幕,保护幼儿视力。 4、绘画、看书是提醒幼儿坐姿及眼睛与书本距离,过渡环节玩“眼睛动动动〞的游戏。 5、每天坚持两小时户外活动,保证幼儿运动量,针对幼儿体能测试工程开展游戏。 6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提醒幼儿细嚼慢咽。 五、家长工作 1、通过 短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系,增进彼此感情,共同促进幼儿开展。 2、定期召开家长会,以“十分钟家长会〞为主要形式,通过简洁方便的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。 3、定时更新家园联系专栏内容,使家长了解班级常规工作,引导家长参与“请您留言〞专栏,教师、家长共同关注个别幼儿每天特殊情况。 4、请家长配合教师开展语言特色方案,每天配合教师方案和幼儿一起看书、谈话,共同实施教育。 5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册〞,相互了解幼儿在园和在家的表现,共同促进幼儿快乐健康成长。 6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。 7、每月一次针对班级“演讲大赛〞活动请优秀幼儿家长来园开展经验分享活动。 六、分月工作安排: 八月: 清扫卫生,布置环境,准备迎接幼儿入园。 制定各项方案 学习回忆“一日生活、学习常规要求〞 九月: 幼儿一日生活常规培养 展“我升中班了〞主题活动 环境布置(自然角、绘画区、建筑区) 召开家长会(第二周) 开展爱国系列活“祖国祖国我爱你〞 幼儿“演讲大赛〞及家长经验分享 家长半日开放(第四周) 十月: 环境布置(重点图书区、表演区) 开展“秋天〞主题活动 家长半日开放 幼儿“演讲大赛〞及家长经验分享 十一月: 丰富自然角 开展“保护自己不受伤〞主题活动 调整、完善语言角、玩泥区环境、材料 召开秋冬季运动会 幼儿“演讲大赛〞及家长经验分享 十二月: 开展“我喜欢的汽车〞主题 幼儿“演讲大赛〞及家长经验分享 儿童开展评价 一月: 主题活动收集、总结 学期工作总结 收拾整理班上用品 幼儿园中班班级保教工作方案2023年中班班级工作方案(2)|返回目录一、班级情况分析 我班现有幼儿25名,通过家访 联系与来园幼儿交流等方式,我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的开展有了初步的了解。 二、幼儿情况分析 我班幼儿全部为新生,其中局部幼儿从未上过幼儿园,入园时幼儿情绪会不稳定,甚至有哭闹现象。另外,有7名幼儿刚满3周岁,生活自理能力较弱,需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境,让幼儿愉快的生活学习。 健康领域 目标: 1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。 2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿上下肢协调能力。 3.养幼儿的平安意识,掌握必要的平安知识。 措施: 1.通过优美的音乐,引导幼儿愉快、安静地进餐。 2.鼓励幼儿自己的事情自己做。 3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动,提高上下肢的协调能力。 4.通过故事,幼儿之间的讨论等形式,提高幼儿的平安意识。 语言领域 目标: 1.培养幼儿注意倾听他人讲话,主动与他人交往,敢于当众讲话。 2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚,较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。 3.培养幼儿能够听懂常用英语,并能够与其他人进行简单的交流。 措施: 1.与幼儿共同开办

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