2023年多方位多途径搭建大学生党员锻炼平台.doc

多方位多途径搭建大学生党员锻炼平台多方位多途径搭建大学生党员锻炼平台 【摘 要】随着社会经济的不断发展，国家加大了人才兴国战略的实施力度。大学生作为人才库的重要组成部分，其思想素质与党和国家各项事业的兴衰有着很大的关系。因此，多方位多途径搭建大学生党员锻炼平台显得至关重要。文章首先从搭建学生党员青年志愿者服务平台，增强大学生党员党性锻炼入手，接着从推行学生党员参与班级管理制度、建立学生党员担任年级助理制度等方面分析了搭建大学生党员综合素质拓展平台，推进大学生党员全方位的引领示范作用。【关键词】大学生党员；锻炼平台；建设 当代大学生作为国家建设宝贵人才，是全面建设小康社会宏伟目标的中坚力量，承载着中华民族伟大复兴的希望，他们的思想政治素养关系着党的事业和国家的未来。在新形势下，做好大学生党员教育培养工作，不仅是高校党建的一项重要而紧迫的任务，也是加强学生思想政治工作的有效途径之一，是坚持育人为本、德育为先，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要措施。昆明医科大学基础医学院学生第二党支部通过采取一系列措施，搭建平台，充分发挥学生党员的先锋模范作用，使学生党员在年级、班级、团支部管理中发挥助手作用，在专业学习和班团活动中起表率作用，在校园文化建设中引领示范作用，以其自身的榜样力量影响同学，以点带面的推进了学院学生工作的开展。同时，使学生党员接受老师学生的监督，自觉规范自身言行，切实以党员标准严格要求自己。一、搭建学生党员青年志愿者服务平台，增强大学生党员党性锻炼 学生党支部将学生党员组成志愿者服务队，参加我院组织的各项大学生大型活动的组织协调，例如：1.参与新生报到入学工作。在迎新工作中，学生党员主要负责协助学办老师为新生办理入学手续、引导新生在学校各办理点办理相关入学手续，协助老师组织新生开展各项入学教育活动。2.参与送别老生活动，在每年送别老生搬迁人民校区活动中，学生党员志愿者一方面协助班级做好新老班级的帮扶工作，同是还协助老师做好搬迁现场的服务工作。通过为大学生党员搭建青年志愿者的活动平台，一方面可以提升我院志愿者服务的整体素质、水平和能力；另一方面，依托志愿者服务活动，可以使党员“全心全意为人民服务”的宗旨落到实处，发挥党员的模范带头作用，为大学生党员的党性锻炼搭建新平台。二、搭建大学生党员综合素质拓展平台，推进大学生党员全方位的引领示范作用（一）推行学生党员参与班级管理制度 我院主要负责管理低年级学生，学生党员总体比例偏低，一、二年级党员较少的情况下，党员直接加入班委会；在三年级，党员队伍发展壮大的情况下，在各班成立党小组，党小组组长加入班委会，班级管理由班长、团支书、党小组组长共同负责。制定党员及党小组长在班级管理中的职责，党小组与团支部、班委会团结协作，共同努力，在搞好班集体建设的过程中党员的先进性和引导带头作用。（二）建立学生党员担任年级助理制度 从学生党员遴选部分贫困学生，参加学院年级助理勤工助学岗位。目前，基础医学院每个年级只能配备两名专职辅导员，每位专职辅导员要承担 500 名左右的学生管理教育工作，工作任务繁杂。根据各年级办实际情况，在学生党员中遴选出部分贫困党员，通过相关的岗位培训，担任年级老师助理，即能提高学生党员的综合素质，又能为贫困学生党员解决部分生活困难。（三）建立党员学风建设教育制度 一是开展诚信教育，签订党员诚信承诺书。我支部每学期都对党员进行诚信教育，在学校组织的各级各类考试中没有一名同学违纪。在本年度的党员“承诺、践诺”活动中，所有学生党员都承诺“零作弊、零违纪”。在 20112012 学年，我支部共有 7 名党员获等校级奖学金。二是积极探索大学生党员素质拓展训练机制，增强学生党员团队协作精神。我支部还组织学生党员参加素质拓展训练，在活动中既锻炼了党员吃苦耐劳的精神，又增强了党员们团队的协作精神。三是鼓励学生党员积极参与校园文化活动，展示当代大学生党员的风采。支部鼓励学生党员积极参与开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动。目前，我支部共有 15 名学生党员，有 4 人参加了学校大学生创新实验项目，并有 2 人在学校“第四届大学生科技节暨大学生课外学术科技作品竞赛”中获二等奖，2人入选南博会志愿者，2 人代表学校参加国际病理学竞赛。同时，我支部报送的节目我的祖国在第八节“金色年华”晚会上获得师生好评。通过参与活动，使大学生党员接受先进文化熏陶，深化对先进文化的理解，充分发挥学生党员在校园文化中的骨干作用，促进党员在文化实践中的先锋模范作用，引领校园文化的正确方向。参考文献 1 于保春，彭恩仁.论以志愿者组织为载体的大学生党员党性锻炼平台建设J.理论导报，2012（10）.2 李新华.建立大学生党员先进性教育的长效机制初探J.桂林师范高等专科学校学报（综合版），2010（07）.3 张南生.大学生党员模范作用发挥平台建设研究J.当代教育论坛（综合研究），2011（09）.