2023年学校教导处教学工作计划.docx

天道酬勤 学校教导处教学工作参考方案 　　学校教务处工作打算 　　一、指导思想 　　本学期教务处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实区教育体育局有关教研会议、文件精神，以深化常规治理为重点，以提升老师课堂教学才能为核心，以提高老师专业化水平和教学质量为目的，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高治理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效开展。 　　二、工作目的 　　1.促进老师队伍建立，加强师资培训力度。认真抓好老师接着教育工作，鼓舞和支持老师参加各级组织的业务培训。加强骨干老师、青年老师队伍建立与治理，通过“名师培养工程〞、“骨干老师示范送教〞等活动实在发挥其作用，以点带面促良好教风的构成。 　　2.狠抓教学常规治理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建立，创新教研手段，健全常规治理体系。接着深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，总结经历，不断提高教育教学质量。 　　三、工作重点 　　(一)加强引领，提高老师队伍素养 　　狠抓队伍建立是我们当前的重要任务。本学期将通过一系列的培训、研究、竞赛展示活动，引领老师转变观念，锤炼老师教学技能，培养一支高素养的老师队伍。 　　1.加强理论培训，改变教育观念。进一步加强新课改理论学习，转变教育观念，构成特色的教学方式。积极组织老师自主开展，向名家学习，严密结合本人的教学实践，改变陈旧的教学观念，务实共进地提升本人的教学与理论水平。通过人社局和师训中心的在线学习与考试的平台提升老师业务素养。 　　2.鼓舞学习实践，提供成长平台。突出骨干老师队伍建立，接着加大力度培养青年老师，利用“将来名师培养〞、送教下乡等教学展示评比活动的平台，开展上课、说课、评课、总结、反思系列活动，推进老师快速成长。 　　(二)科学治理，扎实抓好教学常规 　　1.严格执行课程打算。按照省课程设置标准，开足开齐上好各类课程。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格操纵学生在校时间。 　　2.抓好教学常规工作，标准教学行为。教研组要组织老师学习有关教学常规治理制度，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，每学期两到三次，由教务处组织相关人员对任课老师备课笔记、作业修改、辅导学生等进展专项检查，同时依照检查的实际情况给任课老师适当的评价，及时讲评通报，并作为老师年度绩效考核的依照。 　　加强教研组长、备课组长的专业引领，引导教研组长、备课组长制造性地开展教研，以课例研究、教研沙龙、主题研讨等多种方式，灵敏地展开教研组、备课组活动，杜绝教研活动流于方式，确保教研效果。教研组每2周至少1次教研活动，各年级备课组每学期正常开展4-6次活动，教研组、备课组活动，做到目的明确，针对性强，以能处理我校教学教研中的实际咨询题为目的。本学期，田曙光校长将亲临“润泽讲坛〞，做教学经历指导报告。 　　3.注重加强艺术、体卫工作，确保学生身心健康。学校加大体育老师的治理力度，严格标准体育课教学，全面落实课间体育活动制度，逐步探究大课间活动的开展，积极组织开展区级北片体育学科协作教研活动。高度注重学生体质健康监测工作。 　　(三)、认真高质量的完成区级教研活动：1、语文学科将来名师培养工程----杨洁;2、送教下乡------人员待定;3、语文省级课题的接着开展研究。 　　(四)、做好家校合作工作，召开不同年级家长会，和家长面对面沟通，共同搞好学生的身心健康开展。配合学校大队部，开展各项学生活动。 　　学校教务处教学工作打算 　　一、指导思想 　　以十x大报告为指导，按照教育体育局提出的有关目的和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学治理，强化校园文化建立;实在推进有效教学工作，提高教育教学质量;推进素养教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的平衡开展。 　　二、目的任务 　　1.深化进展新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和学生的和谐开展双赢的目的。 　　2.以现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校建立，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。 　　3.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与开展学科教研组(备课组)的学习活动，确保老师队伍有层次、稳定地提升教学理论水平。 　　4.加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年老师参加教学评优活动，争创佳绩。 　　5.接着开展重点年级素养教育调研活动，从中确信成绩，觉察缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 　　6.接着深化新课程改革，在义务教育课程方案开齐上足的根底上，进展拓展性课程研究。 　　7.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常治理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。 　　9.加强教务处的常务治理工作，使治理走向标准化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。 　　10.加强教学研究的力度，着重在课程三维目的的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。 　　三、工作策略 　　(一)突出重点，积极推进课程改革 　　1.转变教育观念。组织引导老师认真学习根底教育课程改革纲要和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以理解最新的课改动态，内化教育经典，积淀开展底蕴。同时邀请专家对新课标进展诠释，协助广阔老师树立正确的老师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为老师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点咨询题进展学习讨论。 　　2.优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依照，着力改良教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进展引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光辉。经常进展教学反思，不让本人“重复昨天的故事〞，努力觉察教学智慧的增长点。 　　(二)抓好落实，建立校本培训制度 　　1.加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓舞老师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，倡导经常撰写教育随笔，积极支持老师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的老师人才。 　　2.抓实业务培训。⑴注重学科培训。建立学习型教研组，接着学习各学科课程标准，理解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目的和详细要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华〞提供保障。⑵制造条件，做好“走出去，请进来〞的工作，请专家来校作讲座，上示范课;也让老师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取别人之长，补本人之短。通过生动爽朗的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领老师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内“每周一课〞、“每人一课〞的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同开展。 　　3.拓宽视野，拓展研修空间。鼓舞跨学科教研活动，鼓舞老师进展跨学科听课;鼓舞关注并研究小学与中学的一体化咨询题。以博采众长、融会贯穿，以协助学生更好地开展，促进和谐教育的实现。 　　(三)注重实效，抓好教学常规治理 　　1.严格执行课程打算。各门课程均属根底课程，对学生的思维及素养开展都有促进作用，因而，要严格执行课程打算，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。 　　2.抓好教学“六认真〞工作，标准教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，理解老师的教情和学情，并及时将评价情况反响给老师，催促其改良工作。迈开考试、考察、奖励制度改革的步子。加强老师的质量责任制认识。 　　3.加强教研组、备课组治理。教研活动重在正常开展活动，营建浓重的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的咨询题。做到有打算、有记载、有检查、有落实、有反响。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要构成专题化、系列化。同时要使用好教研组活动记录，做好材料积累工作，认真总结经历，力求构成特色。校领导成员将随机深化各教研组。 　　学校教务处的工作打算 　　一、指导思想 　　认真贯彻落实教育体育局的要求，以教育质量为核心，深化开展教学、教研活动，加强教学质量治理和教学过程治理，不断深化教育教学改革，全面施行素养教育，提升我校教育教学质量。 　　二、德育工作 　　贯彻党和国家的思想、主旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地点的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适宜青年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。 　　三、本学期教学工作与开展目的： 　　1、以课改为中心，组织老师认真学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。 　　2、强化教学常规治理和质量认识，在全面落实素养教育质量的根底上，加强对学科教学质量的调测、监控。 　　3、进一步加强老师队伍建立，大力培养青年骨干老师，努力造就一支师德高尚，业务精良的老师队伍。 　　四、教学常规治理 　　1、抓“三率〞，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清缘故。并家访发动，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。 　　2、严格执行课程打算，教学人员必须严格恪守课程打算，按课表上课，学校每周安排老师值周巡查; 　　3、教务处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进展情况小结。 　　4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与修改情况进展检查，及时进展情况小结。 　　5、注重毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实〞，认真总结上届毕业班的经历教训，制订实在可行的毕业班工作打算和措施。毕业班老师要深化研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。 　　6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。 　　7、以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，依照“边培训、边研究、边开发〞的原那么，建立培训、教学相结合的工作方式，探究施行于新课程改革相习惯的教学方法，使我校老师的整体素养再上一个新的台阶。组织老师业务学习与接着教育学习。 　　8.认真抓老师备课、改作、辅导等工作，定期检查老师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，老师改后讲评。 　　9.建立老师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，老师间听课不少于15节。