2023年教师校本培训工作计划范文5篇.docx

教师校本培训工作参考方案范文5篇 　　老师校本培训工作打算(1) 　　一、指导思想 　　依照县局关于2023—2023学年度全县中小学老师校本培训工作的通知(xx政教发[2023]192号)精神，结合我校实际，着眼于老师业务素养和教育创新才能的培养，为此，在本学期，我校将扎扎实实搞好老师教材教法培训工作，通过老师的努力学习，能打造出一支优秀的老师群体队伍，为全面提高我校的教育教学质量奠定良好的根底。 　　二、培训领导小组 　　组长：周xx 　　副组长：雷xx 　　职责： 　　1、制定培训打算、制度、考核方法等，并监视施行; 　　2、安排组织老师集中培训，催促老师训练作业的完成。 　　三、检查指导组：(下设两个小组) 　　组长：雷xx 　　职责： 　　1、搜集汇总各类检查表册; 　　2、负责知识构造图的应用; 　　3、搜索八部电影，链接进学校网站，方便老师观看。 　　(一)业务指导组：(辅导员) 　　成员：耿x、姬x、杜x、李x、郑x、索x、 　　职责： 　　1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业; 　　李x——各单元知识构造图 　　杜x——各节课文知识构造图 　　郑x——课后练习题 　　索x——错题积累与分析 　　耿x——课堂教学技能设计 　　姬x——八部电影观后启示、观后感 　　2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表; 　　3、负责参训老师的集中培训。 　　(二)行政检查组： 　　成员：耿x、姬x 　　职责： 　　1、按时收交各年级老师训练作业; 　　2、检查老师训练作业的数量，填写检查表。 　　四、训练目的 　　使老师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联络，防止孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定根底。 　　五、参训对象 　　50周岁及其以下学科专任老师 　　六、训练内容 　　各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。 　　七、训练任务 　　(一)教材知识训练任务 　　1、画出三年级或六年级教材各单元知识构造图。 　　2、画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识构造图。 　　3、完成三年级或六年级各单节课后练习题。英语老师接着做英语教学简笔画与英语课堂教学用语练习，科学老师做教材中涉及的实验。 　　4、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。 　　5、参加过教法集中培训的英语、科学老师还要完成以下两项任务： 　　(1)全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提咨询、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。 　　(2)全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个。 　　6、参加过教法集中培训的中小学语文、数学老师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识构造图完成以下两项任务： 　　(1)积极参加省市以“说课标、说教材〞为主要内容的校本研修活动。围绕2023年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识构造图，其中一份为自选某一专题知识构造图。 　　(2)应用知识构造图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识构造图方式，进展课堂教学实践。提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料(包括学生的知识构造图作品)。 　　(二)教育理念训练任务 　　1、组织老师观看八部反映教育题材的电影，即小孩不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封日记本、为生命奠基(讲座)。 　　2、老师观看电影后，针对每部电影各填写一份观后启示，写一篇不少于1500字的观后感。 　　八、训练方式 　　集体培训、完成专项作业、集体研讨、课堂教学实践、观看教育电影。 　　九、训练时段 　　2023年9月1日——2023年8月31日 　　十、训练的治理与考核 　　1、辅导员要以知识构造图为蓝本，对参训老师进展集中培训，保证全体参训老师对知识构造图掌握内化。教务处专人考勤，参训老师缺勤一次扣5分。 　　2、加强过程治理，坚持周查月结制度，对老师训练作业及时分类进展检查登记小结。期中期末前各进展一次单项训练作业展评活动，催促老师积极训练，按时完成训练任务，对优秀作业予以5分奖励。 　　3、教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进展，上学期进展上册训练，下学期进展下册训练。不得集中突击。 　　4、为了稳固、提高教材知识训练效果，利用备课组活动时间组织老师研讨，对新课程标准和教材进展分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。 　　附：校本培训工作行事 　　尧头中心学校2023—2023学年度上学期老师校本培训工作行事历 　　月份 　　主要工作 　　9月 　　1、学习各科新课程标准(教研组组长带着学习) 　　2、骨干老师示范课(听课评课) 　　3、青年老师亮点课(听课评课) 　　4、老师完成训练作业、作业检查 　　5、观看两部电影并写心得体会 　　6、新上岗老师培训课 　　10月 　　1、信息技术培训 　　2、中年老师调研课(1——4年级) 　　3、知识构造图教材培训 　　4、老师完成训练作业，作业检查 　　5、观看电影两部并写新得体会 　　6、中年老师调研课(5——6年级) 　　7、说课标、说教材技能竞赛 　　11月 　　1、课题研讨 　　2、老师课件制造竞赛 　　3、观看电影两部并写观后感 　　4、课堂教学技能展示 　　5、老师完成训练作业，作业检查 　　12月 　　1、学段教材作业展评 　　2、观看两部电影并写观后感 　　3、分科进展教材知识、教材教法辅导 　　4、老师完成训练作业，作业检查 　　元月 　　1、书法绘画展评 　　2、征集优秀教育论文及成果 　　3、学年教育工作总结 　　老师校本培训工作打算(2) 　　二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求校本培训是诸城市第四中学为提高老师的理念、教育才能、科研认识和科研水平，建立一支优秀的老师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的，习惯当今社会对老师业务、素养的要求，努力使本人成为一名具有较高的教学才能、教学认识和科研水平的教育工作者，具有较高的教育创新才能的班主任，特制定本年度打算如下： 　　本年度将进展校本教研为老师“备好课〞为校本培训，作为一名教育工作者，我深感肩上责任严重。今天，教育面临非常多咨询题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，大环境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与开展本人。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，深化教育教学实践，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。 　　一、校本培训总体目的及指导思想 　　1、确立学科为本教学研究的根本理念，积极参加校本培训与教学研究。 　　2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时觉察、处理课改中的咨询题，以教研促教改。 　　3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面开展。 　　4、通过培训，促使小学老师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;处理教学实际咨询题，提高教学设计水平。 　　二、自培打算详细做法和设想 　　1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生开展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面开展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养欢乐的人，在协助造就成功的人生。 　　2、多读书，善考虑，勤积累。开放的视觉，看到了本人理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给本人充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长考虑，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购置了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞老师本人选书，学校报销。本人争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同开展，共同进步。 　　3、关注自我反思。接着坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思本人备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么如此调整教材;反思上课时是否觉察了意料之外的咨询题，本人是怎么样及时地处理这些咨询题的;反思本人本节课有那些比较满意的地点或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使本人的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。老师录下本人满意的课堂，依照本人的课堂实录找缺乏，找差距，以便提高本人的教学水平。 　　4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、讨论、彼此支持、资源共享。 　　5、网络也是一个教育教学的大平台，利用本人的新浪教育博客，上网阅读教育教学的新动态，搜集最近音讯，结识广多的优秀老师，汲取他们的优秀的教学经历和方法，拓展本人的教学水平和才能，更好的为本人的教学提供协助和指导。 　　老师校本培训工作打算(3) 　　本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，好地效劳于广阔学生。特制定个人年度打算如下： 　　一、指导思想 　　本学期以学校的工作打算和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为主旨，积极参加校本培训工作，努力提高本人的教学才能。 　　二、总体目的 　　1、确立学科为本教学研究的根本理念，积极参加校本培训与教学研究。 　　2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时觉察、处理课改中的咨询题，以教研促教改。 　　3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面开展。 　　三、详细做法和设想 　　1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。 　　老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生开展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面开展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。 　　2、接着学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。到达更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。 　　多读书，善考虑，勤积累。积极阅读各种书籍，开放本人的视觉，丰富本人的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同开展，共同进步。 　　在课堂教学中，要改变单一的课堂教学方式，创立和谐平等的课堂教学气氛，营建对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互 　　动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学方式，促进学生智能的提高和创新认识的养成。 　　3、留意自我反思。接着坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思本人备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么如此调整教材;反思上课时是否觉察了意料之外的咨询题，本人是怎么样及时地处理这些咨询题的;反思本人本节课有那些比较满意的地点或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使本人的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录 。老师录下本人满意的课堂，依照本人的课堂实录找缺乏，找差距，以便提高本人的教学水平。 　　4、向同行学习。同伴协作、加强交流 ，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、讨论、彼此支持、资源共享。 　　老师校本培训工作打算(4) 　　一、指导思想： 　　确立"学