CDIO工程教育中国的思想政治教育改革研究_96185786.pdf

教育部人文社会科学研究规划基金项目“CDIO工程教育中的思想政治教育改革深化研究”(10YJA710019)研究成果CDIO GongchengJiaoyu Zhong DeSixiang Zhengzhi Jiaoyu Gaige YanjiuCDIO工程教育中的思想政治教育改革研究江俊文主编篇电子件发大学省版社CDIO工程教育中的思想政治教育改革研究CDIO GongchengJiaoyu Zhong De Sixiang Zhengzhi Jiaoyu Gaige Yanjiu不少高校实施CDIO工程教育改革以来，也没有对CDIO模式下的思想政治教育认真进行科学定位。尽管专业院系和思想政治教育部门、老师都有不少思考探索，但是没有合力展开系统研究，更没有两相结合展开实质性的改革，致使CDIO模式下的思想政治教育改革停留于浅表层面，与新型工程人才培养的要求格格不入，也与当前我国高等教育综合改革、内涵式发展的要求严重不符。本书根据高教改革发展需要、新型工程人才培养需要和教育实践中存在的主要问题，专题探讨CDIO模式下的思想政治教育改革，旨在促进改革深化、思想政治教育实效增强和工程人才培养质量的提高。全书从CDIO模式下思想政治教育的目标定位、重点难点和实施策略等方面作了探讨。主要内容分为三部分部分。(1)在CDIO模式下思想政治教育目标定位上，探讨了目标定位的基础理论、主要依据和基本原则，并在此基础上，重点对CDIO模式下思想政治教育总目标和子目标进行了探索。(2)CDIO模式下思想政治教育重点和难点问题上，探讨了价值观教育对工程人才培养的重大意义，并在此基础上，重点探讨了工程人才价值体系的建构，包括工程人才的工程价值观、角色定位、人才价值观和职业价值观的凝练构建，重点探讨了工程人才价值观的培养，包括培养工程人才培养价值取向的科学定位和工程人才价值观培育的战略定位。(3)在CDIO模式下思想政治教育的策略选择上，一是探讨了思想政治教育的基本策略，包括一般策略、课程教学策略、思想政治理论教育与日常思想政治教育的互动策略；二是探讨了成都信息工程大学的一些成效显著的校本化策略和广东白云学院基于CDIO理念的思政课教学模式改革策略；三是探讨了CDIO模式下思想政治教育的考核评价策略，包括考核评价的原则标准、基本方法和基本形式等。本书主题鲜明，现实针对性强，在CDIO模式下工程人才价值观的凝练建构和培养、CDIO模式下思想政治教育的实施策略等方面有独到的思考探索，对深化CDIO工程教育中的思想政治教育改革，提高思想政治教育实效，提升CDIO工程教育质量，更好地培养国际创新型工程人才，有一定的参考价值。本书系教育部人文社会科学研究规划基金项目资助课题“CDIO工程教育中的思想政治教育改革深化研究”(10YJA710019)的研究成果。该课题的研究，以CDIO工程教育中的思想政治教育为对象，以工程型人才的全面健康发展为目标，以大学生就业创业为切入点，以社会主义核心价值观教育为002