2023年教师个人三成长计划.docx

教师个人三年成长方案 　　社会的开展需要教师不断地自我更新知识，那么教师如何制定三年成长方案下面是办公室小编收集整理的教师个人三年成长方案，欢迎阅读。 教师个人三年成长方案篇一　　一、指导思想 　　以现代先进的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我方案通过三年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力、能够顺应学前教育水平开展需要的骨干教师水平。 　　二、现状分析(个人因素分析) 　　从事幼儿教育工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。这么多年的工作，根据自己个人的秉性，在工作中认认真真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大;面对打击，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和催促我需要为今后的开展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。 　　同时我也清楚地知道自己的缺乏。我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新，对于问题的发现和分析还不够全面和到位，还存在经验粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。具体问题如下： 　　1.教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还需要加强。 　　2.教学的效果还没有明显地凸显。 　　3.在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的开展〞这一要求还存在差距。 　　4.对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去认真完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不善于去主动发现问题、解决问题。 　　三、开展目标 　　(一)总目标 　　树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿开展，积极探索生动有效的教学方法;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的教师。 　　(二)阶段目标 　　第一年，进一步加强自身的业务素质，完善自我，在实践研究中学习理论、摸索方法、形成经验。 　　第二年，深入学习和领会学前教育理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学个性化转变。 　　第三年，力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专 　　多能、研究型方向开展。 　　四、具体措施 　　(一)业务知识 　　1.勤于学习，树立终身学习的观念。 　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，要做到“三学〞。 　　(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 　　(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。 　　(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。注重个人理论的提高，多看学前教育研究类杂志、抓住一点展开深入研究。选择一些研究案例，用于自己的教学实践。 　　A.长远方案： 　　坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。 　　B.日常方案： 　　1)坚持每天看书半小时。 　　2)坚持每天弹琴半小时。 　　3)坚持在博客上撰写教学心得。 　　4)每月认真写好教育笔记二篇，并保证笔记质量。 　　(二)教育教学能力 　　1.进一步钻研体验探究交往教材，深入领会教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿年龄特点和实际开展水平，制订切实可操作的教学目标，运用生动的教学方法使教学充满激情和活力，提高教学效率。 　　2.在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力开展： 　　1)提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。切实把握幼儿的真实情况，密切关注幼儿的开展情况。 　　2)提高教育能力。包括全面了解幼儿的能力、正确评价幼儿的能力、指导幼儿与人交往的能力、教师“身教〞的能力等。尽管已有2023年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天幼儿的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 　　3.积极创设生活化、情景化、游戏化的教学方法，探索适合不同年龄、不同性格特征的幼儿实际水平的，教有实效的，能促使孩子综合开展的愉快学习方法，逐步形成自身的教学风格。 　　4.注重班级管理方法的探索，一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长交流，选择适宜的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜爱，受家长欢迎的好老师。 　　A.长远方案： 　　逐渐形成富有个性的教学风格(三年)。 　　B.日常工作： 　　1)备好每一节课，并认真做好课前准备。 　　2)随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换。 　　3)每日关注幼儿的活动开展情况，及时与家长联系，热心细心地与家长交谈，反响孩子在园情况。 　　五、研究反思能力 　　1.形成研究专长。在三年时间中，我将不断对自己的教学实践进行总结，重新审视，选择研究内容，在托班保教工作中寻找课题研究的突破口，抓住一点展开深入研究，注意研究的实效性。做好资料积累，形成自己的研究专长。 　　2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到 　　反思昨天——在反思中扬长; 　　审视今天——在审视中甄别; 　　前瞻明天——在前瞻中创新。 　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 　　3.乐于动笔，提高教育科研水平。 　　(1)积极撰写课题。 　　(2)认真撰写教学反思，积极撰写教育案例。 　　(3)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年能写出质量较好的论文1—2篇。 　　A.长远方案： 　　1)写出质量较好论文，并争取得奖。 　　2)撰写课题方案，并争取立项。 　　B.日常工作： 　　1)选择班中一些特殊幼儿进行跟踪观察，不断调整教学措施，撰写个案。 　　六、协同工作能力 　　1.有开朗的性格，乐群富有同情心，有自我调节能力，有民主平等合作精神。 　　2.善于和同事交往协作，积极参与园内、教研组等活动，宽容待人，有团队协作精神; 　　3.善于同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际气氛的能力。 　　三年的时间是漫长而又短暂的，不断创新，不断进取，努力让方案成为现实，这是我的最终目标。 教师个人三年成长方案篇二　　我XX年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园屡次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来屡次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多缺乏之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样开展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预那么立，不预那么废〞，所以我将今后三年自己的成长做如下规划： 　　一、开展方向： 　　1、提高政治思想素质 　　政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按教师职业道德标准严格要求自己，遵守教师法有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。 　　2、丰富科学文化知识 　　随着社会的不断进步，知识的不断更新开展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读幼儿教育、学前教育研究、幼教新视野等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。 　　3、提高教育技能 　　一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强根本功的训练，注重教学技能技巧的提高。 　　4、促幼儿成长，为家长效劳 　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有根底上有所提高，以“纲要〞为准那么，认真制订班级方案、月、周方案等各类方案。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有根底上有所提高。 　　在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 　　二、具体规划： 　　第一年： 　　1.尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。 　　2、扎实学习幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的开展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学方案，经常反思评析自己的教学实践。 　　3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。 　　4、争取在本年度完成六项根本功之——乐器的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。 　　5、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。 　　6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。 　　1.提高为幼儿开展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、鼓励的精神环境。 　　2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原那么，因人施教，引导幼儿主动地学习。 　　3.具备根本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的开展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。 　　4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。 　　5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度. 　　6、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。 　　第三年： 　　1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。 　　2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。 　　3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 　　4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的开展过程。 　　5、力争在本年度六项根本功能更上一个台阶。 　　6、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。 　　以上是我个人制定的开展规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。 教师个人三年成长方案篇三　　一、现状分析 　　对纲要理念的理解和运用状况 　　幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面开展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。 　　参与学校内外教育教学研究活动情况 　　听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 　　本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面