2023年初中教学工作计划范文样本.docx

初中教学工作参考方案范文样本2023 　　一、指导思想 　　按照学校正教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以施行素养教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新〞的功能，扎扎实实开展教务处的工作。施行标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务才能，加强过程治理，注重质量治理，向过程要质量。 　　二、重点工作 　　1、抓教学常规治理 　　(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。 　　(2)严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、修正作业等常规检查的实效。 　　2、抓教学质量监控 　　(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。 　　(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 　　3、抓教学研究 　　(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。 　　(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。 　　(3)加强对作业布置、修正、反响的研究与监控 　　4、抓长鸿阅读工程 　　(1)加强学生阅读过程治理，激化学生内在阅读兴趣。 　　(2)督查并落实阅读活动的开展情况。 　　(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。 　　5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。 　　6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。 　　7、学科竞赛活动的开展与落实。 　　8、七、八年级初步开展课堂教学改革。 　　9、推行一般话，正确使用标准文字。 　　三、工作目的 　　1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与才能提高。 　　2、以课堂研究为先导，不断觉察教学征询题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化档次，提高教学质量。 　　3、在教学上敢于创新，探究构成适宜我校学生开展的课堂教学方式。 　　4、构成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续开展。 　　5、教学人员的教案、板书、作业修正的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。 　　6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。 　　四、教学工作治理 　　1、渗透成功教育思想，构建高效课堂方式 　　全面落实教学课程方案，努力构建符合创新教育需求的课堂教学方式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主认识、创新精神和制造才能。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在注重学生知识积累的前提下注重学生才能的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学明白学会，还要强调学生当堂稳定，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补〞四结合，强化答题技巧、答题标准训练。所有教师都要从研究学法入手，实在在实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，同时有方案地进展阶段小结，实在书写课后小记，促使学生学得主动，学得爽朗;实在抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们本身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面实在做到分层教学，力求让每一个学生都能感遭到成功。 　　2、落实教学根本要求，不断提高课堂效益 　　认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真〞真正落实到教学治理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、修正、评讲作业，作业要精编，认真修正，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目的达成度;四是认真辅导，在集体辅导的根底上实在加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分认识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究考试的方式与方法，从编制试卷、修正分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 　　3、强化集体备课，整合教学资源 　　加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思〞的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同开展，服从组长分工，主动承当组内工作。努力做到“五定〞 、“五议〞、“六有〞，“五定〞即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议〞即议学生学习情况、议备课中疑难征询题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有〞即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。