2023年建设和乐成长型班级主题班会方案.doc

建设和乐成长型班级〞主题班会方案 息陬镇夏宋小学 五年级 “建设和乐成长型班级〞主题班会方案 息陬镇夏宋小学五年级 一、主题 创立和谐快乐班集体 二、主题解读 和谐是指融洽，调和。和谐是指对自然和人类社会变化、开展规律的认识，是人们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。和谐快乐班集体是指一种美好的班级气氛和环境，全班学生们各尽其能、各得其所而又和谐相处，快乐学习的班级环境。 三、活动目的： 通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创立先进班级打下根底。同时，增强同学关心集体，保护公物，尊敬师长的意识。让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。 四、重点、难点 1、通过活动过程培养学生们树立团结合作的精神，感受到班级凝聚力所表达出的力量所在。 2、汲取“论语〞教育思想精华，着力营造团结和谐、主动学习、自主进取的班级气氛，帮助学生养成和乐好学的意识与习惯。 五、班级：五年级 六、地点：多媒体教室 七、主持人：五年级班主任张瑞 开场：播放团结就是力量歌曲 一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸。〞徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。〞师父笑曰：“非也、非也。将它投入大海之中。〞是啊。一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五年级正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗。一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们今天班会的主题就是：创立和谐班集体。 师提出问题。同学们，现在到处都是提倡“和谐〞，到底什么是和谐呢。 生：和谐就是幸福生活生：和谐就是平等和平"" 师：我们怎么创立和谐班级呢。生：学生与学生之间和谐生：学生和老师之间和谐"" 师。创立和谐班级有什么好处呢。 生：能够健全我们的人格，能够健康成长生：能够为我们提供良好的学习环境 生：能够提高我们的学习成绩，能够被评为先进班级 师。要想创立和谐班级，要我们每个人从日常小事做起，日常行为习惯看作小事，但是每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的和谐班级。 师。我们是礼仪之邦，首善之区的曲阜人，圣人孔子论语中有许多关和谐和学习态度的名句，谁还记得。 生：“礼之用，和为贵〞生：“与朋友交，言而有信〞生：“不学礼，何以立〞生：“知之为知之，不知为不知，是知也；〞生：“逝者如斯夫，不舍昼夜；学而不思那么罔，思而不学那么殆；默而识之;温故而知新；吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 师：同学们说的都很好，这些名句都蕴含着深刻的道理，希望我们汲取“论语〞教育思想精华，营造团结和谐、主动学习、自主进取的班级气氛，帮助我们养成和乐好学的意识与习惯。结束语：每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢。唯有和谐。我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。 八：号召 号召全班同学在具体实践中积极上进、互帮互助、宽以待人，保持我们的学习环境整洁美观，齐心协力创造更美好的班级气氛和环境，全班同学各尽其能、和睦相处。 第二篇：班级文化建设主题班会设计方案班级文化建设主题班会设计方案 主题：如向日葵，快乐成长 主持人：郑妙珊 时间：2023年10月 活动地点：2号楼204 一、方式与媒体 ppt，歌曲，图片，故事，采访 二、目的与目标 通过本节班会课，学生能尽快适应新环境初三9班，并让学生了解班花---向日葵的花语和意义，并让学生自己如向日葵积极向上，保持乐观、好学，吸取正能量。 1、重点。让学生知道对付挫折、困难，消除不良情绪的重要性并能采取的积极措施。 2、难点。如何引导学生进行合理调节心态，做积极乐观的人，做生活的强者。 三、 主题班会课内容及过程 1、主持人。（学生甲、乙）亲爱的同学们，不知不觉我们已经十四五岁。（甲）十四五岁，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望。（乙）十四五岁，如诗如画的岁月，到处是欢歌笑语。（甲）我们拥有美丽的青春。（乙）我们拥有灿烂的青春。就如我们课室内的向日葵，永远向着阳光生长，积极向上。（甲、乙）但是青春路上也充满着坎坷。 师。两位同学说的真好。人生不如意之事，十之八九。每个人都会在不同的时候遇到这样或那样的困难。那么我们将如何面对。就让我们在这节课中来寻求答案。（宣布班会开始） 2、主持人。（甲）期中考试结束了，你考得怎样。（乙）嘿，别提了，我进考场前是充满信心，可是一进去一紧张把老师讲的给全忘了。（甲）我是挺自信的，进了考场也很轻松，成绩吗，还是令人满意的。不知道同学们在这次考试中有什么不一样的心情，让我们一起来交流一下，好不好。（同学来谈谈这次期中考试前后他们的情绪状态。有积极和消极） 师。刚刚同学们把考试中的所想所感说了出来，非常好。其实面对考试产生紧张不安的情绪是非常正常的，不过，在这里我要告诉大家，不能过于焦虑，如果你一直保持高焦虑，以至于心烦意乱，那么你将会和好成绩无缘；反之，如果你是以无所谓态度去面对这次考试的，也就是说你一直保持低焦虑，那么等待你的也只有是失败了。我们需要的是中等焦虑，有了这样的心态，才能在考试中助我们一臂之力。 3、师。以上我们把这次期中考试的情况谈了一下，接下去老师想让同学们分组讨论平时有没有过其它使自己情绪极为消极的事。可以是社会上、学习上和生活上的等等。 （组织小组讨论，同学自由发言） a.爷爷去世时，没有在场。平时爷爷对自己疼爱有加，非常的难过。 b.念小学时出了车祸，在床上躺了三个月。 c.七年级时成绩都能名列第一，可是后来几次的情况非常糟糕，情绪很差。 d.家里父母有矛盾，不和睦，使自己心情很不好，学习也受到影响。 4、师。刚刚同学们都能够畅所欲言，说出了自己的亲身经历。那么面对这么多的困难我们是怎么解决的呢。（请同学谈谈你对摆脱困惑，做了哪些积极的措施。老师在旁指导） a.爷爷生前最希望的是我的学业取得进步，好好学习是对爷爷最好的抚慰。 （师。说得真好，家长十分关心我们的学习，努力、认真也是我们孝心的表达。） b.在我卧床不起的这些日子里，父母和朋友给了我巨大的帮助，使我有决心战胜困难，重返课堂。（师：你能从消极的情绪中摆脱出来，这一步迈得真漂亮，我们为你骄傲。掌声。） c.成绩退步了这么多，我并没有气馁。我开始在自己身上找原因，总结失败的教训，同时也告诉自己，我行。现在我要告诉大家我又进步了。（师：你是一个勇敢的孩子，胜不骄，败不馁，很值得我们全体同学学习，把你的珍贵经验传授给大家，好不好。） d.爸爸和妈妈吵架其实我也有点责任，事后我们三个人一起平心静气地谈了，结果什么事都没了。那天我真感到长大了不少。（师：老师真为你感到快乐，你确确实实长大了。我们说不是一家人不进一家门，家是我们每个人永远的港湾。如果家里人闹了矛盾，我们孩子起的作用可不小，千万别小看了自己，做好调解员的工作，可以吗。） 5、师。面对困难，烦恼和不安，合理及时地调节自己的情绪是十分正确的，也是非常有必要的。教师刚刚和同学一起交流时就听到了一位同学的苦恼，我们一起来帮她解决，怎么样。这位同学上来吧。 学生a。我和周君是从小学上来的好朋友，可是上个星期为了作业的事情闹误会，到现在还没讲清楚，希望同学们能帮帮我，我现在真难过。 师。怎么样，这个忙咱们帮一下吧。我们让周君同学也上来吧。 学生b。我的心里也不好受，不知道怎么开口。上星期三我作业不清楚就打了个 给她，结果她说错了。第二天就被老师批评，一肚子怨气就全撒在她身上了，趁今天这个时机我要向她认个借，是我不对。 学生a。你这么一说，我也有不对的地方，早一点和你谈谈，彼此交流一下就不会有这些烦恼了。 6、师。同学们，让我们为她俩的和好如初鼓掌。（掌声）我们刚刚说了那么多，下面让两位家长来谈谈他们的看法。（略） 7、师。（出示幻灯）介绍几种合理调节情绪的方法。 强制压抑；转移回避；合理宣泄；幽默解嘲；自我抚慰 理解宽容；竭力进取；调节目标；改变认识；助人奉献 同学们如果有其它的好方法一起交流。 （二）深入主题： 1、主持人：（甲）同学们，只要我们有决心，并且找到适合自己的方法，我们最终是能够战胜消极情绪的。（乙）我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗。那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人。他们给我们很多启示： 播放音乐命运交响曲请同学讲贝多芬的故事： 世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐之王〞。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击，他大声呼喊：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我打倒。谁想收获欢乐，那就得播种眼泪。 2、贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发。（讨论） 3、老师对这次班会做总结。我们的学习道路还很长，我们的生活道路还刚刚开始，希望同学们能够合理调节自己的心态、情绪，确定目标，树立信心，抛弃不正确的认识，多和同学相互交流，取长补短。不能自暴自弃，以理智战胜不良的情感反响，以理智调节自己的学习生活。去面对人生的酸、甜、苦、辣。做一个强者。 4、齐唱幸福拍手歌宣布本次班会结束 四、效果 通过张贴预备团员的自我评价，结合当月的生日会和教师节学生对任课老师的祝福和老师对学生的祝福，营造一种充满爱和温馨的大家庭，学生都知道一些调节情绪的方法，并且一看到班花---向日葵就知道要学习它乐观积极，奋上的态度。 第三篇：班级文化建设主题班会班级文化建设主题班会 一、班级物质文化建设 把班级的几面墙壁充分利用上来，丰富班级物质文化，让教室具有文化特质。所需开设的几个专栏内容，提供几个建议： 1、群星璀璨 公布每周一星同学的名单，将其照片贴上墙，同时设立学习之星栏，每次考试班级的第一名及各科第一名上墙表彰。具体设计自己构划。（利用教室后面的墙壁） 2、温馨祝福 蒋全班同学及各任课老师的生日贴上墙，按月份排列，保证每次同学和老师过生日时能够送上全班的祝福。生日收集由班长完成。（利用教室后面的墙壁） 3、花季心语 每个人将自己的心语心愿写在一张小纸条上，然后全部贴上墙。用怎样的纸来写，班干部可动脑筋设计一下，可参照十八岁的天空里的形式。（利用教室四面的墙壁）4.学习之窗（你们的右侧墙）5.展示之窗（你们的右侧墙） 二、班级制度文化建设 1、组建班级管理机构 初步设想将全班分成八个