2023年长征之歌.docx

长征之歌 篇一：长征之歌 长征之歌语文综合性学习教学 三亚市羊栏中学 张燕 农村中学开展语文综合性学习，查材料难是最大的阻碍之一。 学校没有图书馆和阅览室,农村学生家庭更是缺乏书和报刊杂志。每一次综合性学习都要跑三亚市图书馆和到网吧上网,关于局部贫困的农村学生来说,学习本钱过高。我们能够充分利用学生手上仅有的各门学科的教科书，通过整合，引导学生开展综合性学习。 苏教版语文八年级上册第一单元“长征之歌〞,有的是歌；有的是回忆录；有的是小说；有的是电视剧本，逼真地再现了长征途中的动人情景。八年级历史上册第15课第三节“红军不怕远征难〞，介绍了红军长征的历史知识。有红军长征的线路图；有遵义会议会址、毛泽东、泸定铁索桥的图片；有长征中重要的几个战役介绍。学生理解了长征的历史知识才能更好的理解欣赏语文课本的作品。因此把两门课程的这方面内容结合起来便是非常好的综合性学习的资源。 教学目的： 1. 通过活动理解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。 2. 通过活动培养学生搜集、挑选、整理材料的才能，并在实践活动中，提高学生的朗读、理解、欣赏、口语交际和想象写作的才能。 3. 加强语文课程与其他课程的沟通。 时间安排： 活动预备阶段：一周 故事会一节课 朗读会一节课 交流会一节课 写作展示一节课 专集展览：一周 教学流程： 一、活动预备阶段： 1. 向学生说明本次活动的目的和意义。 2. 以小组为单位，讨论制定活动打算，明确任务和分工。 3. 选出故事会主持人、朗读会主持人各两名。主持人负责催促各小组把节目和名单按时交来。主持人按照节目内容编写好开场白和串联词。 4. 各小组以“故事、歌、诗文赏析、写作〞四个栏目编写长征之歌学习专集。 二、活动过程 〔一〕“长征之歌〞故事会： 详细过程： 1、各个小组依照本人的实际情况选择以下内容做预备。 绘出长征线路图，讲一讲红军长征的缘故、通过和意义。 搜集历史材料，讲一讲红军长征中的真实故事。 观看影视作品或阅读文学作品，讲一讲电影、电视或小说中的红军故事。 阅读有关毛泽东的传记，理解毛泽东的生平事迹，讲一讲毛泽东在长征中的故事。 2、各小组把同学们搜集整理的故事汇编成集。 3、先在小组内讲，选出2个同学参加全班的故事会。 4、各组代表在主持人的主持下上台讲故事。 〔二〕“长征之歌〞朗读会： 详细过程： 1. 每个同学预备一首有关长征的诗歌。各小组把搜集的诗歌汇编成集。 2. 先在小组内朗读，选出3名同学参加全班的朗读会。 3. 各组代表在主持人的主持下上台朗读。 〔三〕阅读体会交流 详细过程： 1. 阅读有关红军长征的文章，预备说一说你心目中的长征精神是什么？每个同学选择一首或一篇有关红军长征的文章来阅读品味，写出一点赏析的文字来，汇编成集。 老师提供下面的咨询题给学生选择：〔除此之外，同学们还可选择其它的文章和咨询题〕 1〕关于七律 长征 〔1〕五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 把五岭的“逶迤〞、乌蒙的“磅礴〞和“腾细浪〞“走泥丸〞合在一起说，你觉得相矛盾吗？为什么？ 〔2〕金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 “暖〞“寒〞应怎么样理解？谈谈你的看法。 〔3〕更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实。那作者又为什么要在诗中说成是“三军过后〞？ 2〕关于老山界 〔1〕阅读老山界，体会以下中加点的词语的作用。 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之〞字形，不断连到天上，跟星光接起来，分不出是火把依然星星。 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息本人的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 〔2〕下面两个中，括号了的词语都是用来修饰或限制后面的加点词的，说说它们的表达作用。把两个句子连起来，你看出了什么？ 她拿出〔仅有的〕〔一点〕米，放在〔房中间木头架成的〕〔一个〕灶上煮粥。 好容易来了一个认识的同志，带来〔一袋〕米，〔够吃三天的〕粮食，尽管明明白前面粮食缺乏，我们依然把这〔整袋子〕米送给她。 3〕关于草 阅读草，课文中有些话看起来平淡无奇，细心想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子，你有怎么样的感受？ 〔1〕〔他的〕语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，明白得这些草；就会看到：我们正是由于吃草吃得强大了，吃得成功了！ 〔2〕就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。 〔3〕“我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！〞 2、每个小组派一名代表上台发言。交流会由老师主持、点评。 〔四〕想象扩写展示 详细过程： 1、每个同学依照长征组歌两首——四渡赤水出奇兵和过雪山草地中的“敌人弃甲丢烟枪〞和“草毯泥毡扎营盘〞写一个片段，整理成集。 2、由老师主持与点评，各小组派一名代表上台发言，把本小组优秀习作朗读给全班同学听。 〔五〕专集展览 交流完毕，各小组把专集挂在学习园地上供同学老师阅读阅读。 〔六〕总结评价 评分方法：小组完成任务，每人记5分平时成绩。不参与者倒扣5分。 先由各小组代表介绍本小组活动情况，给本组每一个同学打分。 老师点评打分。尊重同学们的评价，以鼓舞表扬为主。 七律 长征课堂实录 窦 桂 梅 第一课时 师：六年六班的同学，你们好。 生：老师好。 师：同学们，今年是二千年。六十六年前，也是这个时候，九月二十六号，红军预备开场万里长征。在万里长征这个征途上，有许许多多可歌可泣的故事，有许许多多无数的英雄甘洒热血。我们在往常讲过的课文里，一定学过非常多有关长征的故事。有没有 生：有。 师：谁能说一说 生：飞夺泸定桥。 师：你说说讲的是什么内容 生：讲的是把泸定桥的桥板卸下来，中国红军爬在铁链上匍匐前进，最后终于成功了师：还有没有 生：还有金色的鱼钩。是一位老班长为了给同志们钓鱼本人活活饿死的事。生：还有丰碑。这篇文章写一位老红军在大雪天为了其他战友而活活冻死的事。 师：还有一篇课文倔强的小红军。也讲的是一位小红军为了不拖累陈庚将军——生：也被饿死了。 师：牺牲在茫茫的草地上。那么，同学们刚刚讲的都是课文用故事的记叙性写出来，今天我们要学篇课文，它是以诗歌的方式来写的。作者是谁 生：毛泽东。 师：我们把课题齐读一遍。 生：长征。 师：作为一个的同学，我觉得非常多的内容，包括这首诗的意思，不应该老师给你讲，要靠本人来学。 师：昨天老师印了材料发给同学们，要让你们调动本人的潜能来充分的自学。师：如今先检查课文读得如何样。 生：(读略) 师：有一个发音不精确，“磅纭保痢 生：磅礴。师：找一名男生读。 生：(读略) 篇二：第一单元 长征之歌 第一单元 长征之歌 一．七律 长征 毛泽东〔字润之〕 红军不怕远征难，万水千山只等闲。〔总纲〕〔总括红军所遇困难〕〔高度概括红军的英雄气概和英勇精神〕 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。〔用夸大的手法，反衬红军战士敢于藐视困难的形象〕 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。〔用红军的感受衬托情势危险和战斗剧烈〕 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。〔革命乐观主义精神〕〔对革命前途的向往〕〔作者对革命必胜的信念〕 二．长征组歌两首 萧华 其一：四渡赤水出奇兵 横断山，路难行。天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明，敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。〔点名主旨的句子：毛主席用兵真如神〕 其二：过雪山草地 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。〔点名主旨的句子：官兵一致同甘苦，革命理想高于天〕 三．老山界 陆定一 字词：满望 纵队 惊惶 攀谈 苛捐杂税 篱笆 绝壁 峭壁 骨碌 酣然入梦 蜷缩 矗立 捉摸 细切 咀嚼 呜咽 澎湃 催促 悬崖 马匹 索性 慰咨询 灌输 景致 打颤 课文背诵：半夜里，突然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，依然睡不着。天上闪耀的星星还像黑色幕上缀着的宝石 ，它跟我们如此地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，确实是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 四．草 王愿坚 湿漉漉 宿营 哨位 戒备 捂 火燎 焦灼 踉踉跄跄 徒手 为难 愠怒 惶惑 蒜苗 蔫巴 抽噎 叮嘱 围追堵截 沉雷一霎 飒飒 喘息 绽放 挎包 拽一把 撕掠 五．长征节选 泥泞 特写 遗容 猝然 惨然 惊诧 怔 蓦地 娄 旋即 致哀 俯首 扳机 呜咽 篝火 万籁俱寂 马赛曲 纵情 倾听 急骤 纵身 先遣 战利品 牦牛 驮着 覆盖 疲乏 诵读欣赏 诗人 领袖 任先青 你用平平仄仄的枪声 写诗 二万五千里是最长一行 常与马背上构思 便具有了战略家的目光 战地黄花 如血残阳 成了最美的意象 有时潇洒地抽烟 抬头望断南飞雁 宽敞的脑际却有大江流淌 雪天更善畅想 神思飞扬起来 飘成梅花漫天的北国风光 相信你是最严肃的诗人 屈指数算 一首气概磅礴的诗 调动了半个世纪的酝酿。 轻易不朗读 天安门城楼上只那一句 便成了世界的诗眼 嘹亮了东方 口语交际：1.主持人应具备哪些素养？〔1〕自信〔2〕说话自然洒脱，简约明快，有时为了调理气氛，可试带幽默与幽默 〔3〕事先写好串联词，串联词要积极清新，重风格，营建气氛，重感情，新颖自然， 重交流 2.主持节目应留意哪些？〔1〕可发挥个性，但言谈要有所操纵 〔2〕串联词应精确，简约，有感情，能感染观众 〔3〕应与观众平等交流，不可居高临下 篇三：长征 同学们，当你沉溺于网络游戏，失去自我的时候;当你留连于武打小说，不思进取的时候;当你吃着美味，喝着鲜奶，为超女疯狂的时候想一想长征吧，想一想80年前的那些人和事。假设说当年所面临的是推翻三座大山，建立民主政权的话，而我们今天所面临的，那么是用我们的勤劳和智慧使我们的祖国阔步迈入世界经济强国的行列。这关系到当代中国的国际地位，关系到每一位华夏子孙的命运!作为当代的热血青年，我们应该有本人的远大理想，那确实是实现中华民族的伟大复兴。这也是一次充满艰苦的长征，这是时代给予我们青青年的新的长征!青年兴那么国兴，青年强那么国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，习惯时代开展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为制造祖国辉煌的将来奉献本人的力量! 回首风雨来时路，漫漫征程，说不完的困难困苦，道不尽的严峻险阻。冰封的皑皑雪山、人迹罕至的茫茫草地、峡谷急流、有乌江天险、有弯弯赤水、有大渡激流加之蒋介石百万大军的围追堵截、粮食的严峻短缺，每一条都足以让人恐惧、无望。可长征中的人，却利用本人的两只脚，长驱直至两万余里，纵横十一个省。他们血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，攻占腊子口二万五千里长征路，二万五千里血与汗的洗礼。所到之处，哪里没有渗透着红军战士的不散热血哪里没有谱写 着一曲动人的壮歌长征向全世界宣告，红军才是英雄好汉。他们排除