2023年教育实习个人总结五篇合集2.docx

教育实习个人参考总结五篇合集2023 　　教育实习个人总结(一) 　　一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但关于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多珍贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一局部，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。现在此刻，我深深地感遭到，我成长了。 　　在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 　　一.教育见习 　　在实习开场的第一周，我们便进展了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开场，我们都不明白如何听课，刚开场听课，也不明白如何听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有本人的上课风格，不明白如何去评价。后来和老师交流，觉察原来听课要如此听，要听老师如何打破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的咨询题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 　　二.教学工作 　　教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但关于上真正的战场，我们依然经历缺乏的。通过一周的听课，我明白了上课要留意那些内容，和之前我备的课依然多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间依然相当足够的，因而在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我理解到备课是一个比拟艰苦的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的咨询题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。尽管关于我可能刚开场无法到达这个高度，但我依然不断地靠近这个目的。 　　我的第一节课是免疫系统的功能异常，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备依然特别充分的，但是一开场上课，依然稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸亏，我私下咨询了咨询，学生都没觉察我的紧张。这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要确实实是一个情感态度价值观的落实，也确实是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都特别能说，我当时就吓到了，觉察文科班的学生确实是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何对待艾滋病患者都有着别样的关心。 　　这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课依然相当成功的课堂。当时听了，特别是快乐。所以也是有特别多缺乏的，老师说，给学生讲的依然太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比方说在学生理解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，现在，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑咨询，但是关于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了特别多了，因而特别顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅依然比拟多，比方“那···〞。 　　我的第二节课确实是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才觉察复习课的公开课是特别有难度的，不像新课的学习，复习课特别担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了特别多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比拟难讲，假设讲甲流就会觉得特别一般，没有新意，最后，纠结了半天，依然选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个咨询题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂完毕，学生还以为这是在讲约翰逊，因而在设计咨询题，贯穿方面想了特别多。一开场，老师觉得我咨询的咨询题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是别离的，也确实是“皮肉不相连〞。但是我能够理解这个意思，却不明白如何去咨询这个咨询题，特别苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我特别揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无眉目，弄不出来，还病怏怏的身体，周围的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的考虑，品味属于本人的苦。事实上也没有那么糟糕，特别多同学，都过来帮我想想，给给意见。 　　之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的方式进展一定的研究学习，特别多东西都是由学生来讲，老师只是起着协助者的作用，因而在试讲的时候根本没有感受，只有学生在课堂才能真正表达，面对这种无法估计的课堂，依然相当的揪心的。不断听说8班的学生都不太配合老师，上课的气氛比拟死，我就更加担忧了。由于时间又比拟赶，还不是特别纯熟，当时我去上的时候，依然特别紧张的，紧张的出现特别多口头禅。幸亏啦，8班的学生依然挺给我面子的。当时的内容比拟多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去咨询建中老师，哪里要改，但是建中老师让我本人考虑了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感受不到哪里不对，是由于内心特别急躁，静下心来，就会觉察本人咨询题依然特别多的。只有做万全的预备，才能做得更好。 　　由于一些缘故，我的公开课推延了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，大概都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，绝望越大〞。由于我上的是免疫复习课，这个课关于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初如何没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会特别给力。我觉得我特别悲剧。一开场的课堂依然不错的，到了下半节课，不明白为什么课堂就这么压抑了，也许是我本人有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪阻碍特别大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，特别厌恶觉察原来本人确实是如此的。不过事实上也没我说的那么严峻啦，老师和同学依然给予我一定的评价和建议。最欣慰确实实是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言咨询题，这关于我来说，能够说是一个特别大的进步，终究依然进步了，尽管没有到达本人的期望。想想，付出总是会有报答的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的欢乐，也会过去，依然珍惜当下每一个时机，活在当下，欢乐一点。 　　三.班主任工作 　　我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修〞:监视眼保健操、课间操，监视早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我特别多时间熟悉班级的学生，也提早理解了班级的情况。在当班主任的那一周，也许特别新鲜，特别兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的情况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，但是，有时候这种师生之间的间隔就特别难操纵了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也觉察了一些咨询题。比方说班级早自修的声音特别小，学生特别多都是没睡醒的状态;平时不是特别爱咨询老师咨询题;晚自修的效率比拟低···面对这些咨询题，有时候，我确实特别冲动的想在全班学生面前说一说，但是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是本人说班级咨询题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地点，我觉得如此特别好，本人觉察咨询题，找方法处理，比老师在那儿不断强调咨询题更有效果。班委找出咨询题，再说说处理措施，最后由老师发表相关的看法方法，如此治理班级，就显得比拟民主，也有利于班级的开展。 　　实习是一次用本人的眼和耳去感受环境的时机，通过这七周的实习，我收获颇丰，对老师这个角色有了更为详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了本人的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是往常所不理解的。 　　参考教育实习个人总结(二) 　　光阴荏苒，为期两个月的教学实习转眼即逝。时间虽短，却给我留下丰富的教学实践经历和不可磨灭的经历。回想起9月13日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到广水实验高中，冲动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的咨询号，在我脑中盘旋。我不断自咨询：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗现在，8个星期的实习工作已完毕，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完满的感慨号!在两个月的实习期间，我们向老师们请教学习，与学生们也逐步深化接触，从开场上课的羞怯拘束到课堂上的谈吐自如，感受本人在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。广水实验高中给予我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着那些天确实面孔、第一次与学生面对面的讨论咨询题、谈心、第一次以老师的角色进展监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同讨论教学中所遇到的咨询题„„现在，现将这八周来的收获与感受和大家分享如下： 　　一、生活篇 　　时间如涓涓流水慢慢地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美妙的回忆。在实验高中的实习生涯中过得特别充实，特别欢乐，也让我充分感遭到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自不同的院系，在实习前我们完全是生疏的一群人，但在8个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起备课，一起讨论，一起吃饭，一起进步。实验高中里，记录了我们的欢笑，我们的繁忙，我们的进步与成熟。我们实习队员从一开场的不熟悉到逐步的理解，再到现在建立起深沉的友谊，这一切永远都会尘封在我经历的深处! 　　我在实高的指导老师是王光银老师，班主任是刘华涛老师。王老师对人特别热心，关于我的教学总是给予特别认确实指导，并将他的一些教学经历传授给我们;刘老师将班主任工作的方法、治理班级的方法、经历都特别详细传授给我们，老师们都特别热情负责，对我们的工作也特别配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们和学校领导的协助。 　　二、教学实习篇 　　在实习期间，我负责的是高二8班的生物教学。 　　高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。实习的第一周，我主要任务是听课，每位生物老师的课我都去取经。四位高二生物老师中，王光银老师是资历最老的老师，他教学和生活经历都更丰富，他上课气氛轻松，语言幽默，逻辑性特别强，学生反响都特别热烈，美中缺乏确实是一般话带了局部的地点口音。刘华涛老师是高二生物组的组长，他为人一丝不苟，认真负责，上课的时候也相对严肃，但偶然也会引人轻松一笑。其他两位生物老师分别为李老师和向老师，李老师由于身体不好，因而课程较少，但是他也是资历特别老的老师，上课有条不紊，而向老师作为年轻的老师，上课特别有活力，而且他搜索信息才能特别强，经常在课上为学生带来大量的课外知识，拓展了学生的视界。 　　在听课中，我个人体会特别深。由于每个老师都同时带3-4个班的生物课，因而在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反响，作好记录，考虑以后我该以怎么样的方式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师如何样讲课，学习如何传授知识，如何操纵课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与本人思路不同的局部，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地点。 　　难以不记得第一节课，刚好是周一下午的第二节课，由于第一次上讲台，尽管课前预备得比拟充分，但是依然特别紧张，因而感受时间依然特别紧，但是同学们特别配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后王老师给我认真指导和指出缺乏，认为我课堂气氛特别活泼，但是有多余的语言，比方经常会不经意的咨询“听得明白吗〞“都理解了吗〞之类的话，在此后的课中，我就留意了本人的措辞，积极改良。 　　尽管第一节课讲下来了，但我总担忧本人做得不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，特别认确实为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的咨