2023年大班第二学期班级工作计划2.docx

大班第二学期班级工作参考方案 (2) 上学期在我们两位教师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务方案得到了较好的施行，使得班级治理工作获得了一些成绩。因此，本学期我们两位教师将会更加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们按照班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 　　 　　一、班况分析 　　1、幼儿情况 　　本学期我班幼儿人数为 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。通过了小班、中班的幼儿园学习和生活，小孩在期待中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到表达，各方面才能都有所提高！我班小孩在行为适应方面表现不断较好，对教师尊敬、热情！大多数小孩思维爽朗，接受才能强，性格爽朗、爽朗、富有个性。在人际交往和独立处理征询题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商处理，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较明晰连接的语言大胆的表达本人的愿望和恳求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿构成较好的生活卫生适应，有初步的生活自理才能。此外，由于年龄差异和才能的强弱，个别幼儿的动作开展和动手才能不够理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，教师将更多协助他们适应如此的生活，为小孩升入小学打好根底！尽管存在一些征询题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中，热心的协助弟弟妹妹，为他们做出了好典范。 　　1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的征询题，有的幼儿声音特别响，生怕别人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的征询题，个别幼儿会在别人或教师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。 　　2、艺术方面：在唱歌的声音根本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节拍感加强了，大局部的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要接着培养。在美术活动中，幼儿的本人想本人画的才能有了，但画面的规划不够丰富，活动的方式还要接着丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。 　　3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助教师进展活动环境的创设，搜集材料，本学期将接着发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。 　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作方案。 　　二、总目的 　　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么认识；结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的认识和才能；协助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，明白得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级运营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高本人的教学水平。 　　三、各领域开展目的： 　　〔一〕健康领域 　　1、学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快爽朗。 　　2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随意缺勤。 　　3、 能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的适应，构成根本的生活自理才能。 　　4、理解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法，会对本人的身体进展适当的保护，做事有条理，活动后能迅速拾掇、整理物品。 　　5、有认识地克服挑食适应，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的适应。 　　6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。 　　7、具有一定的平安认识，不攀高，远离电、火、车辆等不平安要素，不把异物放入口、耳、鼻内。明白外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。 　　8、喜欢体育活动，逐步养成运动的适应，动作协调、灵敏，有耐力。加强合作和竞争认识，具有一定的英勇精神和坚持性。 　　9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的认识，有初步的责任感及自我 保护的才能。 　　〔二〕 语言领域 　　1、大方、乐意地进展语言交谈，能大胆地表述本人的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活经历相关的语言。 　　2、能用一般话大胆、明晰地说出本人想说的事。有一定的口语表达才能，讲话礼貌。 　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，理解其大致内容，并乐意表达本人的感受。 　　4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 　　5、 喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展交流、讨论。 　　6、对文学产生兴趣。 　　7、掌握正确的执笔方法及书写姿势。 　　〔三〕社会领域 　　1、能结伴、轮番、恳求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。 　　2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人互相交流、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交流。 　　3、关爱并尊敬父母、长辈、教师，接触与本人生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与本人的关系，尊重他们的劳动。 　　4、能操纵本人的情绪，用适当的方式表达本人的要求和愿望。 　　5、在活动中学习评价本人和同伴。 　　6、理解并遵守集体生活的各项规那么，加强规那么认识。 　　7、理解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及严峻变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，理解其不同的风俗和文化特点。 　　8、理解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。 　　9、初步理解小学生活，产生入学愿望。 　　〔四〕科学领域 　　1、对四周环境中及事物感兴趣，有好奇心和求知欲。 　　2、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 　　3、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 　　4、感受信息的重要，学习多途径搜集有效信息。会搜集、分析、比拟材料，并大胆地推论。 　　5、愿意和同伴共同探究，能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。 　　6、在日常生活和游戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进展简单的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 　　7、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，明白得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保认识。理解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保认识和责任。 　　〔五〕艺术领域 　　1、能积极参与音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与别人默契合作、互相欣赏。 　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的根本局部和主要特征。能觉察和感受四周环境中的美。 　　3、能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制造。喜欢想象、制造活动，有独立制造才能。 　　4、学惯用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进展歌表演、做律动。 　　5、学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节拍、速度、力度等。 　　6、明白得集体艺术活动的规那么，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 　　7、能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和方式表现本人的感受、体验和经历。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，规划合理新颖。 　　8、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及方式。 　　四、本学期工作的重点和措施 　　〔一〕注重幼儿倾听适应的培养 　　倾听确实是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重别人的印象。因此，良好的倾听适应的培养绝非小事。我们将采取以下措施： 　　1、多与小孩交谈。在谈话的过程中让小孩学会如何去听明白对方说的话，弄清要理解的情况，明晰本人说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师制造时机与小孩进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用本人的倾听行为去阻碍、引导小孩。 　　2、提供倾听时机。给幼儿播放音像作品，让小孩学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听时机。 　　3、在活动中稳定。开展方式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆积极参加表演。 　　〔二〕提高幼儿的合作认识和交往才能 　　通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规那么。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人征询好，主动与大人或小朋友聊天，开始明白得轮番和分享，并有一位特别要好的小朋友。 　　〔三〕注重创新 　　1、注重区域活动的创新 本学期我班将按照班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等方式培养动手操作才能，提升美感；创设适宜幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的才能；按照主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种方式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让小孩在玩中乐，玩中思、玩中求开展，在指导中做到月月有重点，月月有开展。 　　2、注重环境创设的创新 环境是小孩的第三位教师，美丽的环境不再是原封不动，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将按照每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将按照幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让小孩们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地开展。 　　〔四〕加强幼小衔接工作 　　坚持引导幼儿每天带书包来园，并学习如何整理书包、文具、图书，养成良好的适应。教幼儿掌握一定的握笔姿势和书写的方式，初步学习写的方法。加强幼儿的独立认识，学着自主处理征询题。 　　〔五〕、卫生保健工作 　　1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放上下适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。 　　2、加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好适应。 　　3、严格执行消毒制度，到达卫生标准。 　　〔六〕、家长工作 　　家长是教师亲切的合作伙伴，我们将共同承当教育的重担。 本学期将开展以下工作： 　　1、及时与家长交流，请家长结合本人小孩的情况和变化谈出本人的心得和感触。 　　2、接着办好家长园地，每月向家长推荐学习材料。 　　3、充分挖掘“家长资源〞与幼儿共同搜集与主题有关的材料，利用废旧材料制造玩教具。 　　4、充分调动家委会成员，使他们明晰本人的职责，发挥他们的作用，及时地反响其他家长的意见，向教师推荐书籍、信息，提供教育资源，协助教师施行各项活动。 　　在今后的工作中，我们要以纲要为指导，结实树立“以幼儿为本〞的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地开展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力研究，结合园本课程的实践经历，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出本人的奉献。