教师期末个人自我评价模板2023.doc

教师期末个人自我评价模板2023 教师期末个人自我评价模板2023 教师期末个人自我评价模板2023 教育之本在于教师，教师之本在于师德。在本学期的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作那么，要求同学做到的自我必需先做到，起到模范带头作用。 俗话说：要给同学一杯水，教师必需要有一桶水。我明白作为一名优秀的教师应当具有扎实的专业素养。言传不如身教，所以教师就是同学的典范，所以我严格要求自我必需做一名优秀的教师，时刻提示自我严格开展各项教学工作。 一、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 认真钻研教材课堂教学真正体现教师为主导，同学为主体的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断争辩新大纲，新教材。对于语文教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用网上资源和学校订的有关书刊，经过各种途径去争辩新大纲。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的资料和各个学问的关联点，做到了解并生疏教材。 二、支持并进取进行课堂改革 当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅仅是抱支持的态度并且我自我也用实际行动去支持和进取进行课堂改革。在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以同学为主体。 同学是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，同学是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是格外适当的。所以，在平常，我都是先让同学去预习，试着去做新的资料，当他们消灭问题和遇到困难时，准时赐予他们正确的指导。 让同学遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，同学对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的把握。 三、在教学中对同学进行德育渗透 同时，由于我还兼任班主任工作。所以，对同学的德育教育也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德课和班队课对同学进行德育教育外，在平常我教学中我也留意对同学的德育渗透。 教师假设不细心的话，培育出的同学不只可能是成果不好差生这么简洁，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对同学进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要急躁和细心。我喜爱每一位同学，他们和我是公平的，我敬重他们，也努力地去了解他们。 平常课前课后，尽量到同学当中去，和他们谈天，听同学反映，观同学的精神状态和心情变化。谁提高了，赐予表扬和勉励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁有困难，赐予帮助和劝慰。让同学亲近自我，使自我成为他们的朋友。在工作中，我觉察与同学交谈，特别是进行思想教育时，需要把握同学心理，运用必需的谈话技巧。 所以，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人贵重经验，努力使自我做得更好。孩子就犹如一张白纸，上头的五彩斑斓总是渐渐积累，此刻的底色将注定其根底色调。红那么愈红，黑那么愈黑。而我期望我带给同学的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最秀丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。 作为语文教师兼班主任，我深感自我职责重大。所以我特别留意培育同学良好的道德品质，要求同学从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对同学严字当头，爱在其中，做同学的良师益友，准时了解同学的思想动态，解决同学的实际问题。将爱心洒向每一个同学，不卑视同学。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心同学的成长，受到了同学及同学家长的全都好评。 四、与家长亲密协作 进取主动地与家长联系，经过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的情景，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。觉察个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业奉献自我的一份力量。成为一名更优秀更精彩的人民教师。为党的教育事业作出自我更多的奉献。 教师期末个人自我评价模板2023 时间匆忙，时间的脚步从不停留，工作的进程又告一段落。不经意间又到了期末，细细回味这一年，那逝去的一点一滴，那收获的一棵一粒，无不渗透着辛苦和酸甜。 努力成为孩子们喜爱的老师，是我的工作目标。有这样一句名言：教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的池塘，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不留神撞到了别人，我急躁地告知他今后要留神；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在欢快平和的气氛之中，孩子们特殊快活，经常带给我意想不到的欢快。孩子的想法是天真的，布满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。在这五年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。 要成为一位优秀教师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研力量才会不断地提升。在做下了短期的工作自我鉴定后，我就报名参与了华师大的大专班，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务素养。我知道，要让同学有一斗水，自己必需要有一桶水。为此我放弃了平常的双休日休息，坚持上课。虽然辛苦，但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务学问外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学力量；同时懂得了运用学习方法及留意独立思考。随着学习的.进步，我不仅学到了学前教育的专业学问，心智也有了一个质的飞跃，能更快地把握新的技术学问，我认为这在当前学问爆炸的年月是极其重要的。在这段学习时间里，我与老师们建立了深厚的师生情意。老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。 这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改。我也认真学习二期课改的新理念，不断吸取教学经验，改良教学方法，不断地钻研业务。在各位老师的挂念下，我学到了很多，成长了起来，对二期课改有了深层次的生疏。二期课改的观念比以往有了很大转变，教育目标加强了、教育的学科性开头淡化，更多地关注孩子们的主体作用，留意调动孩子们的乐观性，初步有了一日活动课程等理念。教育的着重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我留意选择那些贴近自己班级孩子实际状况的，将近阶段主题与本班幼儿现有学问水平、生活经验相互连接，选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。在活动中我留意个别引导，实施有差异教育。每个孩子都有不同的进展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们供给丰富而有层次的材料，提出不同要求。 7