2023年局长全县教育工作会致辞稿.docx

局长XX年全县教育工作会讲话稿 同志们： 经局党组研究决定，并报县政府同意，召开这次校长会，这既是一次见面会，也是一次工作安排会。会议的主要任务是：正确分析我县教育面临的形势和任务，研究部署当前和今后一个时期的工作，签订年度教育工作目标责任书。下面，我讲三个方面的意见。 一、分析形势，认清秭归教育肩负的新使命我们只有清醒地认识秭归教育开展面临的形势，才能把握机遇，找准秭归教育的定位与方向，推动秭归教育实现现代化。元月份，我用一个月的时间对全县所有学校进行了调研，对全县教育开展情况有了一个初步的认识和了解，现在的教育已站在一个全新的起点上，我认为可以用“三个更〞来概括。 （一）家长期望孩子能接受优质教育改变生活状况的愿望比以往更为强烈。近年来，我们全力推进义务教育均衡开展，全面改造薄弱学校，全面开展现代化学校创立，全面聚焦农村教师队伍建设，全面深化课堂教学改革，全县各学校的办学条件、工作环境得到了根本性改善，各级各类教育蓬勃开展，中高考综合质量大幅提升，人民群众受教育的权利得到了根本性保障，老百姓有了更多的教育获得感。但随着人民生活水平的不断提高和对教育需求观念的变化，人们不再是满足“有学上〞，而是千方百计追求“上好学〞，家长对教育的期盼普遍是“望子成龙、望女成凤〞，“不想让孩子输在起跑线上〞，期望孩子能通过接受优质教育改变生活状况、过上美好的幸福生活。这就需要我们进一步探索推进教育均衡、破解择校矛盾、改善教育民生的有效举措。 （二）人民群众和社会各界对教育的关心关注程度比以往更为深广。随着社会的开展进步和人民民主意识的不断增强，人民群众要求政府依法行政、学校依法治教、教师标准从教的呼声也愈来愈强烈。特别是当前存在的大班额、有偿家教、质量低下、入园难等问题，群众的呼声很强烈，人民群众希望接受更公平的教育。教育步入“互联网+〞时代，互联网突破了学校的边界、课堂的边界、求知的边界，“万维空间〞挑战“三尺讲台〞，人民群众对教育多元化、个性化、优质化的需求逐步增长。在教育越来越社会化的今天，人人心中都有一个教育梦，人人心中都有一本教育学，人人心中都有一套度量衡，教育评价不再是也不可能是自说自话。积极回应人民群众对教育的关切，努力办好人民满意的教育已经成为当前教育工作的出发点和落脚点。 （三）教育富民、教育移民、教育惠民，实现教育小康梦的重任比以往更为艰巨。当前，全面建成小康社会进入决胜阶段，教育国计民生的双重功能日益凸显，教育富民、教育移民、教育惠民重任在肩，精准扶贫已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。今天的教育就是明天的经济，特别是经济开展进入新常态，城镇化建设步伐加快，人口结构深度变化，全面二孩政策实施等这些现实变化，对教育供给、布局和结构提出了新挑战，迫切需要强化教育经济融合开展，提升劳动者素质，优化劳动力结构，厚植经济创新驱动根基。县党代会提出了建设“四县四区〞、建成湖北长江经济带“桥头堡〞战略目标，作为教育人，要为秭归“桥头堡〞建设展现更多的教育担当，为全县经济社会开展提供更多的人才支撑，竭尽全力让更多的孩子通过接受良好教育脱贫致富、效劳家乡、改变命运，阻断贫困代际传递，实现教育小康梦想。 二、突出重点，推动秭归教育再上新台阶努力推动秭归教育到2023年实现现代化目标，是当前和今后全县教育开展的总基调、总定位、总任务，必须旗帜鲜明，必须攻坚克难，必须满怀信心。2023年是推进教育现代化的关键之年，按照全国、省市教育工作会议XX县区两会做出的安排部署，要重点抓好五方面工作。 （一）以立德树人为重点，着力提高教育质量。党的十八大把立德树人作为教育的根本任务，指明了教育的方向就是树人，通过适宜的教育来开展人、改造人、塑造人，通过正面的教育来引导人、感化人、鼓励人。这是从全局和战略高度对教育工作提出的明确要求，作为教育工作者，更应认真领会，坚持正确的人才观，树立正确的教育观。一要全面提升德育品牌。要树立以学生为中心的理念，以文明校园、优秀学生社团和德育品牌学校创立为抓手，组织开展好系列德育活动。深入推进社会主义核心价值观教育，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到教育和评价的全过程。充分发挥教师课堂教学、家长委员会和共青团少先队的作用，进一步创新载体，利用情景教学、家校共建、国旗下讲话、社会实践、典范引领等多种形式，使社会主义核心价值观真正深入人心、入脑入心，从而标准人、要求人、提高人。特别是在教育越来越社会化的今天，家校结合尤为重要，我们不仅要教育好学生，还要有意识地引导家长重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。二要全面提高教育质量。质量就是生命，目标改变格局。我们2023年的目标是：总量稳中求进，质态进中创优，名校榜上有名。具体来说就是学前教育保教水平整体提高；特殊教育确保上级验收合格；小学抽考和中考均分、合格率、优秀率及普通高考文化考生、特长考生一本、本科上线率稳中有升；职业技能高考本科上线率和技能大赛成绩在全市同类学校中争先。要到达上述目标，必须树立现代化学校管理理念，推进小学教育教学改革和初中结对帮扶，继续开展“一师一优课，一课一名师〞教学比武活动，狠抓常规教学三导、教研员蹲点联校和常规管理三查。要坚持向教育科研要质量，深入研究学态，坚持学生为本，切实关注不同层次的学生在原有根底上得到不同程度、不同方面的收获和提高。要加强新高考的研究，探索符合秭归实际的高考备考策略，全面提高教育质量。三要全面开展特色创立。特色就是优势，就是品牌，就是增长点和竞争力。要树立素质教育的理念，以区域教育现代化创立为总抓手，全面开展特色学校创立，大力开展“体艺2+1〞等活动，努力培养德智体美全面开展的优秀学生。 （二）以协调开展为重点，着力提升教育水平。要加快生态崛起，决胜秭归全面小康，就必须满足人民多样化教育需求，必须提升教育的适应性、开放性、灵活性，促进各级各类教育协调开展。一要进一步改善办学条件。要始终坚持“打根底、管长远〞不动摇，持之以恒打好工程建设攻坚战。今年要重点实施好学前教育推进工程、义务教育“全面改薄〞和农村教师周转宿舍建设工程、普通高中和职业教育学校根底能力建设，进一步加大工程资金争取投入力度和施工进度，确保早日投入使用。二要进一步促进协调开展。要进一步提升学前教育普惠水平，扩大普惠性学前教育资源，强化保教质量管理，让更多的幼儿和家庭受益。要按照标准和规定严格认定普惠性民办幼儿园，对没有到达普惠性标准和要求的幼儿园坚决不予补助，各民办幼儿园要秉承一份办教育的良知，不能让利益的最大化冲淡了孩子的健康成长，要努力争创市县级示范幼儿园，努力提高保教水平。要提高义务教育优质均衡开展水平，努力缩小城乡教育水平，让乡镇孩子能在自己的家门口上好学，从而缓解XX县区大班额压力。要提升普通高中教育质量，创新办学理念，突出办学特色，强化学校内部管理，深入推进高考改革，努力适应新高考开展趋势。要加快开展现代职业教育，大力开展校企合作，推动职业教育产教融合，努力效劳地方经济开展。办好职业技能大赛，形成品牌，扩大影响，提高技能高考质量。要落实特殊教育提升方案，健全完善布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系。加强特殊教育随班就读和送教上门，提升融合教育水平。三要进一步打造智慧校园。要加快教育信息化建设步伐，以教育信息化引领教育现代化，让山里的孩子足不出户也能享受到优质的教育资源。虽然我们已建成秭归教育城域网，教育信息化硬件建设在全市已处于领先水平，但一些教师的信息素质状况还有差距，主要表现在教师的信息意识薄弱，信息获取能力差，信息处理加工能力以及信息利用能力缺乏等方面。各学校在建设教育信息根底设施的同时，更要重视信息化的内在建设，充分利用优质资源和先进技术，不断革新教学内容、优化教学方法和技术手段，进一步提高教学质量和效益，努力打造智慧教育、智慧校园。 （三）以平安管理为重点，着力打造平安校园。平安大于天，学校平安怎么讲都不过分、怎么抓都不过头。要全面落实平安工作“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责〞制度。深刻吸取各种校园平安事故教训，加强学生平安教育和学校应急管理，加强学校人防、物防、技防建设。要重点抓好校舍、饮食、用电、防溺水、学生寝室、集体活动、体育活动、课间活动和特异体质、心理健康问题学生、校车及学生上下学交通平安等重点区域和关键环节的平安管理，杜绝平安责任事故的发生。今年即将召开党的十九大，重大政治活动多、重要敏感期集中，要加大综治、信访和ww工作力度，坚持矛盾纠纷重点排查和日常调处相结合，对各类不稳定因素进行分析研判，全力化解矛盾纠纷，切实把群众诉求解决好，把群众权益维护好，把群众情绪疏导好，把群众意愿反映好，确保教育系统的和谐稳定。要进一步标准学校网络认证管理，加强保密、反邪教教育，加强舆论管控，校长要教育引导教师，言谈举止都必须符合意识形态规定，给学生传递正能量，努力打造平安校园、平安教育。 （四）以能力建设为重点，着力提升队伍素质。有好的教师才有好的教育，一个地方的教育水平，根本上取决于教师的水平。当前，教育开展面临任务重、要求高、挑战大。我们应更加重视教育队伍建设，将其作为教育部门最根本、最重要的工作来抓。今年在全教育系统开展“筑梦桥头堡，教育勇担当〞主题教育活动，旨在引领全县广阔教职工站位全局，不忘初心，爱岗敬业。着力解决各级领导班子决策能力较差、执行能力较弱、感召能力不够强的问题，使干部职工在素质上有新提高、作风上有新转变、纪律上有新加强、形象上有新面貌、工作上有新成效。一要加强校长队伍建设。学校的问题就是校长的问题和班子的问题，学校的开展必须要有一个“团结务实、高效廉洁〞的班子带着一支“爱岗敬业、为人师表〞的教师队伍去打拼。要进一步强化校长的“四个意识〞和执行力，始终把纪律规矩挺在前面，提升思想定力、行动定力和政治定力。二要加强教师队伍建设。扎实开展师德师风教育，严格落实师德表现“一票否决〞，严格按照国家、省中小学教师违反职业道德行为处理方法依法查处违规违纪教职工。做好教师招聘引进工作，不断改善队伍结构。强化教师编制、上岗、使用等管理。积极探索“互联网+〞教师培训模式，组织教师参加国家、省、市、县各类培训，引领教师专业成长。加强名师工作室、教师新秀培养工程建设。开展城乡结对帮扶、送教下乡活动，加大教师交流力度，促进城乡师资均衡。加强与相关部门的沟通协调，认真贯彻落实国家和省市关于中小学教师待遇政策，切实保障教师合法权益。三要加强后勤队伍建设。学校后勤工作作为学校管理的重要组成局部，能否为师生、为教学提供优质效劳直接影响着学校的开展。要通过学习培训、现场观摩、厨艺大赛以及师徒结对等形式提升后勤队伍素质，提高效劳质量和水平。 （五）以脱贫攻坚为重点，着力完善帮扶体系。扶贫先扶智，治贫先治愚，教育扶贫是最根本的精准扶贫。今年是脱贫攻坚承上启下、全面突破的深化之年，也是脱贫攻坚任务最重的一年。一要落实惠民政策。要加大宣传力度，让人民群众及时了解各项教育惠民政策。认真落实学前教育、义务教育、高中教育、职业教育资助政策，组织实施好生源地助学贷款，确保不让一名学生因贫困而失学。严格落实高中名额分配招生，让更多农村考生享受到优质高中教育资源。二要推进教育扶贫。扎实推进教育扶贫，贯彻落实县扶贫攻坚教育扶贫专项工作方案任务，加强精准扶贫建档立卡家庭在读子女的管理，确保对口帮扶，不落一户，精准资助，不落一生。要捆绑工程建设，进一步改善农村中小学及幼儿园办学条件，缩小城乡办学条件、师资水平差距。按照县委县政府要求，各学校要主动联系当地党委政府，主动对接队长单位，全面完成结对帮扶贫困村脱贫任务，确保国家验收合格。三要关爱留守儿童。留守儿童大多时间在学校度过，学校是他们生活成长的主要场所。要建立完善家庭、学校、社会三位一体留守儿童关爱体系，加强乡村少年宫建设。重点加强对无人监护和双亲在外打工留守儿童的关心、照顾和救助，