外出听课学习参考心得体会5篇外出听课学习心得体会(一)我校组织全体老师的同课异构活动，使我深入地感遭到了小学数学课堂教学“的生活化、艺术化。课堂教学是一个仁者见仁，智者见智〞的话题，大家对教材的研究都有本人独特的见解。因而，我也只能跟大家交流我个人听课的一点浅薄的看法。通过听课，让我学到了特别多特别多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的内容和方式的选择都符合一年级学生的年龄特点。关于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。两位老师联络游戏----激发兴趣----——探究新知运用新知----处理咨询题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目的，特别详细，有新意和启发性。如此的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。如此学生们会特别乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，因而在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设特别适宜低年级的学生。创设的情境真正为教学效劳，假设只是为了情境而情境，那确实是一种假的教学情境。在这些优质课中，老师放手让学生自主探究处理咨询题的方法，整节课，每“一位老师都特别有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者〞的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学方式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。外出听课学习心得体会(二)前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触特别深，瘦弱颇多。“用一句古话授人以鱼不如授人以渔〞最能概括我的体会，这句话的意思也确实是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，阻碍着学生的学习效率的上下。因而，我们老师在上课过程中应当抓住时机，明白““学生学习，将渔〞的才能教给学生，使学生不但可以学会，而且能使学生会学〞，让学生理解掌握语文的学习方法，开展思维，构成才能，能独立处理咨询“题。这种渔〞的方法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴...
