2023年教育局局长教育信息化推进会讲话稿.doc

教育体育局局长教育信息化推动会讲话稿 同志们： 今年x月2日，我们已经召集大家召开过一次督查会议，距离今日不到x个月时间。今日再次召开推动会，就是由于任务紧迫、形势逼人。这次会议的目的主要是贯彻精神，学习领悟最近关于科技、教育工作的重要讲话精神，以实际行动来支持抗震救灾。会议的具体目标有两个：一是认真总结、催促教育信息化各项重点工作落实状况;二是进一步细化部署和推动xxx年的各项重点工作。 前面大家的发言都很好，我听了很受启发。既有进展状况、也有好的经验，还提了很多很好的建议，特殊是大家对教育信息化的生疏深度大大提高，这一点很兴奋人心。刚刚很多同志讲，观念是第一位的，我也讲过屡次，关键是观念。生疏不到位，具体工作再怎么做也做不到位。下面我讲三个方面的问题。 一、教育信息化工作开局良好，已开头取得明显成效 (一)教育信息化的地位和作用得以明确确立，已经成为教育改革和进展全局的重要组成局部。 国家高度重视教育信息化工作，教育规划纲要将教育信息化单列一章，并列为十个重大项目之一。国务院领导高度重视，特殊是刘延东副在去年的全国教育信息化工作电视 会议上对教育信息化的重要性进行了全面的阐述，意义深远、影响巨大。国务院近期发布的国家“十二五〞自主创新力量建设规划中以很大的篇幅明确把教育信息化列为一项重要任务，并明确提出将“三通两平台〞作为建设重点。 中心各部门也把教育信息化摆上了重要位置，并在大力推动。xxx年，教育部出台了教育信息化十年进展规划(xxx-202x年)，特殊是在xxx年度教育工作会议上，袁贵仁部长在讲话中将教育信息化列为年度重点任务，并提出了十个需要争辩的重大问题，其中之一就是教育信息化。教育信息化的重要性无论怎么强调都不过分，无论是促进教育公正还是提高教育质量，都离不开教育信息化。教育部正在争辩制定教育现代化指标体系，教育信息化是其中的重要指标之一。去年教育部等九部门联合印发了关于加快推动教育信息化当前几项重点工作的通知。今年工信部出台了“宽带中国xxx年专项行动〞，其中明确提出支持实施“宽带网络校校通〞工程，并要求在“村村通〞建设中优先接入学校。发改委近期正在制定信息惠民工程，初步提出了六项重要建设内容，教育信息化也是其中之一。 (二)教育信息化的工作目标已经明确，教育系统正在全力推动，各方联合推动的工作机制初步形成。 在工作目标方面。教育部制定了教育信息化十年进展规划，明确了“十二五〞期间“三通两平台〞的核心目标以及xxx-xxx年的七项重点工作。更加重要的是各方面联合推动教育信息化的工作机制已初步形成。 在中心各部门层面。成立了九个部门参与的教育信息化推开工作部际协调小组。协调小组各成员单位对教育信息化工作赐予了大力支持。发改委、财政部明确对教学点数字教育资源全掩盖、“校校通〞、资源建设等赐予经费和项目支持，工信部已将教育信息化工作列入“村村通〞等相关，科技部在资源建设和一些管理信息化建设项目方面赐予了支持，还有其他部门也赐予了大力支持。教育信息化是一项大的系统工程，仅靠教育部一个部门是不行的，仅靠政府财政也是不行的，部门联合推动至关重要。 在教育部层面。教育部党组高度重视，成立了教育部信息化领导小组，袁贵仁部长亲自担当组长，还设立了教育信息化推动办公室。教育部屡次召开党组会和部长办公会专题争辩教育信息化，目的就是要解决推动教育信息化的思路和机制。从部内协调机制来看，教育部各司局及直属单位都在全力以赴协同推动教育信息化工作。根底二司在深圳举办了首届“全国中学校信息技术教学应用展演〞，取得很好效果。职成司在南京召开了全国职业教育信息化工作会议，鲁昕副部长亲自参与。教师司、财务司、规划司、高教司、督导办、电教馆、信息中心、科技中心、人教社、高教社、电视台等单位协同协作，都做了大量工作。去年9月份全国教育信息化工作会议以来，各项工作扎实推动，其中联合工作机制起到了格外关键的作用。 (三)重点工作取得明显进展，为实现“十二五〞教育信息化的整体目标开了一个好头。 1.“教学点数字教育资源全掩盖〞项目。在落实经费方面，财政部落实经费约3.1亿元，其中，十多个重点省市配套经费约1.5-2亿元。在设备配置方面，本项目从去年11月19号正式启动，到现在整整5个月，依据绝大多数省份汇报的状况，总体任务和相关工作已完成50%左右工作量，而且是难度相对较大的工作量。现在离“9月份开学投入使用〞的进度还有5个月，再完成50%的工作量应当没有问题。各地也都根本配备了相应的教学资源，项目的成果和进展总体不错。 2.“宽带网络校校通〞建设。中国电信已把学校宽带接入任务支配到了各省分公司，动作格外快，今年完成6万多所学校的宽带接入。工信部在今年的“村村通〞工程中明确提出支持5000所学校免费接入。财政部表示要对中西部校内的应用环境建设赐予经费支配，具体经费额度正在进一步落实。很多地方都已开头实行措施推动“校校通〞工作，广东、浙江、上海、福建等省在发言中汇报了相关状况。据初步统计，已有9个省市与当地电信公司签署宽带接入合作协议，有的还包括使用上的优待政策和校内网络学习环境建设内容。xx明确要在今年提速一万多条学校接入线路，实现高中不低于50M接入、学校不低于30M接入、学校不低于10M接入。甘肃等一些省市，除了要将没有接入网络的学校全部接入宽带以外，还要全面升级改造一批学校的ADSL接入线路。还有一些其他省份的“校校通〞工作也做得也很扎实。 3.“优质资源班班通〞。“班班通〞不是建设问题，而是应用问题。“班班通〞主要包括三个课堂。“教学点数字教育资源全掩盖〞就属于“班班通〞“三个课堂〞中的“专递课堂〞，虽然要配备一些必要的设备，但核心还是要推动应用。“名校课堂〞各个省市都有，活动格外活泼，进展格外好。“名师课堂〞很多省市都做了很好的工作，比原来正规很多，深度广度也都跟以前大不相同。各地很多工作现在还没有数据反映上来，以后除了要有统计数据，也还要多向社会各方广泛宣扬。 4.“网络学习空间人人通〞。初步统计，到目前为止，各级各类网络学习空间超过300万个，包括依托企业平台建设的、依托国家教育资源公共效劳平台建设的、各省建设的、国家开放高校建设的。新疆，xx，河南，山东等省市比拟全面地部署了本省的网络学习空间建设工作。 5.教育资源公共效劳平台建设。国家数字教育公共效劳平台去年底已正式启动上线试运行，现在已有500多所学校、10万多名师生在平台上有空间，当然这还是格外初步的。去年还启动了面对全社会的资源征集工作，虽说第一批资源还比拟粗糙和原始，但这项工作已经启动，有近万条资源征集上来。教育部已经组织了专家评审，将尽快把优秀的第一批资源上网公布，后期还要实行一些政策补助。 6.国家教育管理公共效劳平台建设。主要有两个方面重要进展。一是局部业务管理系统建设全面开放并初显成效。最近在贵州召开了现场会，中学校同学学籍信息管理系统建设已经全面开放，得到了财政部、教育部领导的高度确定。二是明确把教育管理信息化的工作重点由建设教育部的管理平台，转向推动全国教育系统的管理平台建设，在座的省市都要参与。目前实施方案已经做好，已与财政部协商马上要联合发文启动，由教育部、财政部两个部门共同推动建设。 7.教师信息技术应用力量培训工作。据初步统计，目前国家层面比拟全面、系统地培训了17万多名教师。还有省市、企业等各方面组织的培训，网络培训大幅普及。这些数据我们还没有完全把握，但总的来讲，教师培训工作取得了明显进展。 此外，还有教育信息化试点工作，涉及到方方面面。第一批682项试点工作已经启动，有的试点已经取得了一些成功经验。总之，自去年工作部署后，教育信息化七项重点工作每一项都有进展、有落实。 (四)各地乐观行动，实行有效措施，加大工作力度，开头涌现出一批好的典型。 初步统计，到目前为止，有20多个省市成立了教育信息化领导小组，明确了主管处室、主管部门(或成立了办公室、协调小组等)，18个省市召开了教育信息化工作会议，15个省市出台了相关的教育信息化规划和政策，有10多个省市己经明确落实了教育信息化专项经费，启动了相关重点工作。 特殊是各地已涌现出很多好的典型，值得大家学习和借鉴。如，湖南的经验就值得大家学习，有些工作已经超出我们的预期。湖南的工作过去主要是在职教领域，现在已经在全省全面开展。湖南工作推动的关键是领导重视亲自抓。第一，成立特地的职能处室，这个很关键。其次，专项经费得到落实。湖南省级财政每年至少投入1个亿，对教育信息化进展起到了保障作用。第三，最重要的是他们在工作方式方法上有创新，这一点特殊值得大家学习。还有广东，将以省政府名义出台相关意见，召开会议，对工作有很大的推动作用。还有xx市，他们是教育信息化试点单位之一。xx市委带队，主管市长负责，组成了发改委、财政厅、科技厅、教育厅、工信厅等部门共同参与的工作班子，包括相关企业，大家一起争辩白决问题，只用了几个月时间，教育信息化工作进展就格外明显，已经初显成效，设备、应用、政策各个方面全面推动。xx县中学校的网络学习空间人人通应用，仅仅几个月时间，政府投入xxx万元，为全县中学校生开设了x万多个网络学习空间，并全面开头探究应用。 企业方面要特殊表扬中国电信、中国移动。他们一是对教育信息化精神把握的准、二是在行动上落实的快、三是具体工作抓的实。当然还有一批中小企业、科技企业也做得格外好，这里就不一一点名了。 高校也涌现了很多好的典型，如中南高校，不仅是校内的信息化效劳，而且利用信息技术面对社会的医疗效劳方面做得也很好。xx师范高校、xx师范高校在教育信息化方面加大争辩力度，成立了协同创新中心，这是一个很好的开端。国家开放高校自去年7月成立以来，在不到一年的时间里，建立了六网学习模式，数字化教学应用工程中心正在筹建，建立了可以为上千万人供给教学效劳的平台。 以上这些都是格外贵重的典型和经验，至少都在某些方面有所创新、取得了重要进展，要进一步认真总结，加以推广。 (五)在机制创新方面，开展了乐观有效的探究。 各地、各单位在教育信息化机制上乐观探究，并在某些方面有所突破，为教育信息化的持续推动探究了新路。一是企业参与机制。这一点有重大突破。中国移动、中国电信，还有一批中小型企业在网络、资源等建设上乐观参与，做出了很多奉献。企业参与机制的核心是合作共赢，企业得到进展、教育信息化事业也得到进展。这个机制格外关键，还需要大力推广。二是联合推动机制。就是要在统筹规划下多部门各负其责、协同推动。即包括教育部门与其他部门的联合，也包括教育部门内部的联合。这一机制在前面提到的典型案例中也得到了充分的体现。三是资源征集与后补助的机制。这项工作刚刚开头起步，今后会有很大的潜力。之所以进行资源征集，就是要形成资源建设的源头活水。优质资源主要是在应用中形成的，大家都是资源建设的主体。除企业外，宽敞的退休教师、科技人员甚至包括一些领导、管理者，都是潜在的资源制造者。要利用资源征集与后补助机制充分调动大家建设资源的乐观性。四是试点探究与典型引导的机制。这一机制对推动教育信息化工作格外重要，前面提到的好的典型都是各地、各校发挥自己的乐观性、主动性、制造性探究出来的，形成经验后对大家今后开展工作就有格外强的指导意义。 (六)教育信息化的条件与政策保障得到逐步落实，有利于更加有效地调动各方面的乐观性。 教育信息化作为一项开创性的事业，条件与政策保障的落实也格外重要。但必需明确，我们落实条件与政策保障的动身点是更加有效的调动各方面的乐观性，形成长效机制，有效保障教育信息化应用的开展。 国家有关部门在资金和政策上都加大了对教育信息化的支持。财政部去年在时间格外紧的状况下紧急支配了教学点的经费，对“校校通〞也表示支持，重点补助中西部，资源建设、管理信息化也都支配了专项经费支持。此外，科技部、发改委都通过项目支持教育信息化工作。在各部门的支持下，教育部一是集成资源、二是用好资源，既包括资金、项目这样“实〞的资源，更包括政策等“虚〞的资源。政策等好似看起来虚，但经常比钱还管用。把薄弱学