2023年班主任安全管理心得体会五篇.docx

班主任平安管理心得体会 五篇 　　孩子健康、快乐成长是每位教师的职责所在。教给他们文化知识、如何做人的同时，平安工作一直是学校工作的重中之重。学校平安直接关系着学生的安危;家庭的幸福;社会的稳定。领导高度重视，不厌其烦地对他们进行平安教育。在过程中有许多的不懂，那么下面小编就给大家带来几篇关于班主任平安管理心得体会的文章，让大家更好对学生平安管理教导! 　　班主任平安管理心得体会 篇一 　　孩子健康、快乐成长是我们每位教师的职责所在。在教给他们文化知识、如何做人的同时，平安工作一直是学校工作的重中之重。学校平安直接关系着学生的安危;家庭的幸福;社会的稳定。领导高度重视，我在班级里平时挤出时间给学生灌输有关平安方面的知识，不厌其烦地对他们进行平安教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行平安知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不平安的行为，就及时进行教育，要求改正。回忆这一学期的工作现总结如下： 　　一、培养学生的平安意识 　　平安工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏，在楼道里不要打闹，要做到轻声慢步;出校门时，要求学生慢行通过校门;在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能变质的食品。班级中没有平安事故发生。 　　二、培养学生遵守纪律习惯 　　首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和新小学生日常行为标准，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立典范。发现不良现象及时纠正，并实行班干局部工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。 　　三、培养学生文明礼貌习惯 　　要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为标准;衣着整洁，结合各项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好〞。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事屡见不鲜。 　　四、做好家校联系工作 　　教师要教好学生，除了做好校内的教育，还要做好校外的延伸工 　　作--家校合作。利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下，已经改变了很多，成绩上升很快。 　　在今后的工作中，还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代的好少年而努力奋斗。 　　班主任平安管理心得体会 篇二 　　参加了 “中小学幼儿园教师平安与应急管理专项培训〞之后，我的心情久久不能平静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加强幼儿平安工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质，也让我明白了每一位普通教育者的责任，再一次理解了平安在人们心中的重要意义。 　　通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校平安工作重要性的认识，增强了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和心痛。为我们每个培训人员敲响了警钟，更改变了过去对于平安工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要〞的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。 二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原那么、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的答复。 　　校园平安事故的发生，其实很多都是由于教师和当事人平安意识淡薄、教师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。如果教师对平安的认识程度高一点，多一份责任心，很多事故是可以防止的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和教师对平安的认识程度，提高随时、随地防范不测的能力。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心;学生不平安，家长伤心，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，平安的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。 　　其次，应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在马路危险处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 　　再次，要加强平安宣传教育，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和知识;做到平安教育“天天讲、月月讲，平安教育常挂心、大家生活才安心〞;应从孩子抓起，使平安教育影响孩子的思维和行为， 　　使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。 　　结合培训学习，我觉得工作中应该特别注意以下几点： 　　一、加强门卫的管理，严格值班教师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，谨防意外伤害事故的发生。 　　二、每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切平安隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创造一个平安的学习、工作环境。 　　三、经常对全体学生进行平安知识讲座，使广阔学生树立“平安重于泰山〞、“珍爱生命，平安一生〞的观念，并掌握简单、根本的自救知识。 　　四、 高度重视学生交通平安，在校园外公路旁设醒目的交通警示牌，放学时教师必须组织学生有序过马路;每时每刻提醒学生随时注意平安，提高警惕。 　　五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警 ：“119〞----火警、“110〞----报警、“120〞----急救、“122〞----交通事故报警、打 时要说清地点、相关情况、显著特征。 　　六、此外，生活中的平安防范知识也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，如何防溺水等等的平安常识。总之，平安工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣;这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作;学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能实现!为了孩子们的美好未来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧!篇三：班主任要及时传达上级有关平安工作的文件和会议精神 　　、班主任要及时传达上级有关平安工作的文件和会议精神，结合本班实际，制定切实可行的班级平安管理规章制度，对本班学生提出平安管理工作的具体要求。 　　3、班主任要经常催促、指导学生认真做好班级平安管理工作，及时了解班级平安管理工作中出现的问题，积极主动采取相应措施，以防止班级平安事故的发生。特别是要注意个别学生的情绪波动和言行变化，及时主动对其进行心理疏导，防患于未然。 　　4、班主任应结合学校关于学生管理的各项规章制度，经常、及时、有针对性地对本班学生进行校园平安教育，要做到常抓不懈;同时，还要对学生进行实验室平安、上下楼梯平安、饮食饮水平安、用电平安以及校外交通、网络、防火、防溺等各类平安教育，提高学生在校外各种场合下的平安意识和自我保护意识。 　　5、班主任应对本班教室内各类设施、备品的平安状况及时、定期进行检查。如存在平安隐患，及时处理或上报总务主任，并提醒学生注意，以防止平安事故的发生。 　　如一但出现平安事故要及时、迅速、恰当处理，要及时汇报学校并与家长联系。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是平安教育的目的。同时，让学生围绕班级平安教育实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么，或述说自己的危险经历、教训，或告诫大家自己发现的不平安事例，或谈论防止某件事故的妙方，或对平安和不平安事例进行表达和评说。学生积极性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教育。 　　总之，在学校与学生接触最频繁的是班主任，平安问题主要来自于学生。做为一个教师，高度的工作责任心就成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使不利因素化为有利因素，一个好的班风就会慢慢形成，一个好的班集体就如温馨怡人的春天，时时处处都在陶冶着每一位同学。 　　班主任平安管理心得体会 篇三 　　平安工作是一项长期而艰巨的工作，我们要时刻警记!努力为学生提供如一但出现平安事故要及时、迅速、恰当处理，要及时汇报学校并与家长联系。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是平安教育的目的。同时，让学生围绕班级平安教育实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么，或述说自己的危险经历、教训，或告诫大家自己发现的不平安事例，或谈论防止某件事故的妙方，或对平安和不平安事例进行表达和评说。学生积极性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教育。 　　总之，在学校与学生接触最频繁的是班主任，平安问题主要来自于学生。做为一个教师，高度的工作责任心就成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使不利因素化为有利因素，一个好的班风就会慢慢形成，一个好的班集体就如温馨怡人的春天，时时处处都在陶冶着每一位同学。平安工作是一项长期而艰巨的工作，我们要时刻警记!努力为学生提供如一但出现平安事故要及时、迅速、恰当处理，要及时汇报学校并与家长联系。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是平安教育的目的。同时，让学生围绕班级平安教育实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么，或述说自己的危险经历、教训，或告诫大家自己发现的不平安事例，或谈论防止某件事故的妙方，或对平安和不平安事例进行 　　表达和评说。学生积极性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教育。 　　总之，在学校与学生接触最频繁的是班主任，平安问题主要来自于学生。做为一个教师，高度的工作责任心就成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使不利因素化为有利因素，一个好的班风就会慢慢形成，一个好的班集体就如温馨怡人的春天，时时处处都在陶冶着每一位同学。平安工作是一项长期而艰巨的工作，我们要时刻警记!努力为学生提供 如一但出现平安事故要及时、迅速、恰当处理，要及时汇报学校并与家长联系。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是平安教育的目的。同时，让学生围绕班级平安教育实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么，或述说自己的危险经历、教训，或告诫大家自己发现的不平安事例，或谈论防止某件事故的妙方，或对平安和不平安事例进行表达和评说。学生积极性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教育。 　　班主任平安管理心得体会 篇四 　　有幸在9月26至9月27号参加了市里组织的职业学校班主任平安教育培训，作为走上中专班主任工作两年的我，可以说经验没有多少，成绩也没有多少，但是经过两年的中专班主任的锻炼，有喜有悲，有成功也有很多缺乏，尤其是对于学生的平安教育总是感慨万千，总有讲不完的话。 　　儿童、青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年正值人生的春天，对他们开展平安教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。生命对于每个个体来说只有一次，在校中小学生的平安问题显得至关重要。作为未成年的他们，认知结构还不健全，思想意识不重视，因此学校的平安教育问题显得尤其重要。 　　本次培训共两天时间，主要由学生校园平安知识情景剧、专家讲座、分组讨论、大会交流等几个环节构成。 　　培训伊始，观看了由常熟高新园中等专业学校的学生自己拍摄的校园平安知识情景剧，通过三个场景的校园常见伤害事故的处理及应对，让我们充分意识到平安事故无时不在，无处不在，对学生进行平安教育培训刻不容缓，各学校有必要开设学生平安教育课程，教授学生最简单的平安