2023年新学期教科研工作计划.docx

2023年新学期中学教科研工作方案 　　学校要充分认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，深入开展教学研究活动和课题组研究活动，提高教师教育科研水平，促进学生全面、和谐、持续开展，大力推进素质教育。以下是办公室小编为你精心整理的关于2023年新学期中学教科研工作方案的内容，希望你喜欢。 2023年新学期中学教科研工作方案(一)　　一、指导思想 　　以科学开展观引领学校教科研工作的全局，认真学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学开展观，围绕“创新课堂〞教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、效劳功能，为学校开展奠定坚实的根底。 　　二、工作目标 　　1、“创新课堂研究进教研组，把教师的教育教学和课题研究进行有效整合。 　　2、做好校级xx课题“提高教师课堂教学过程管理能力的研究〞结题工作。 　　3、建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。 　　4、力争论文的获奖在数量与质量上均有突破。 　　三、主要工作及其措施 　　(一)抓理论学习，强化科研意识。 　　继续认真贯彻落实〈中小学管理标准〉，，进一步标准学校教育秩序，继续深入推进课程改革，改革课堂教学的结构和模式,改变师生课堂生存的状态.积极推进素质教育。“不进是退、慢进也是退〞。我们要坚持“边学习、边实践、边反思〞的原那么以“导学、自学、互学〞等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。 　　1、专家引领学习。学校将邀请市县教研员作讲座，学习先进的教育教学理念;组织教师外出参观学习，拓宽视野;组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。 　　2、教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书，多参加一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一本专著，并撰写读书笔记。 　　3、教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研气氛，培养教师的科研能力。本学期主要围绕“创新课堂〞研究开展各项活动。 　　4、骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。 　　5、青蓝工程。以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们提供帮助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。 　　6、校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“打造引动多馈式高效课堂〞的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及创新课堂相结合，全力打造属于自己的三品课堂。 　　(二)抓队伍建设，提高研究水平 　　学校教科研要向纵深开展，要提高研究的层次，必须依靠-支积极性高的教师来完成，这里，教师的素质显得尤为重要，在新学期中要继续抓好以下几项工作。 　　1、每位教师每学期读一些专著，至少撰写十五张教学资料卡片及一篇教育教学论文。 　　2、加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。|||(四)标准资料管理 　　对于课题实施的方案、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。 　　每月工作要点： 　　九月份 　　1、制订学校教科研方案，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 　　2、召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题研究方案。 　　3、制订各课题组活动安排，并开始正常活动。 　　4、召开教科研例会。 　　5、教师参加县级作品评比。 　　6、积极参加县级论文投稿 　　十月份 　　1、进行教师培训，加强理论学习。 　　2、课题组正常开展活动，进一步完善资料并撰写结题报告。 　　3、数学、英语学科创新课堂研究现场会 　　4、教育沙龙活动。 　　5、教师参加各级各类的征文评比。 　　6、召开教科研例会。 　　十一月份： 　　1、继续开展“打造创新课堂〞的研讨活动。 　　2、课题结题汇报活动。 　　3、教科研讲座。 　　4、语文组创新课堂研究现场会。 　　5、教科研例会。 　　十二月份 　　1、校级“创新课堂〞教学研讨沙龙活动。 　　2、理化生创新课堂现场会。 　　一月份 　　1、“创新〞课堂成果展示，各考研组长论坛。 　　2、总结教科研工作，召开期末教科会议。 　　3、做好资料归档工作。 2023年新学期中学教科研工作方案(二)　　一、指导思想： 　　以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入学习贯彻科学开展观，按照推进教育事业科学开展、和谐开展的要求，坚持素质教育，提高教育教学质量，促进教育公平，推进各级各类教育协调开展，齐心协力，克难攻坚，为书写实验教育新篇章而奋斗，让和谐的实验教育个性飞扬。 　　二、工作目标和重点： 　　1、以“教师教学风采展示〞为主题，让教研活动以课堂教学为依托，为提高课堂教学效果效劳，开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。 　　2、认真组织参加根本课型展示大赛，以赛促交流，促提高。 　　3、要面向全体学生，促进学生全面开展，但绝不能无视有独特能力的特长生培养。要继续开展科技创新活动，计算机奥赛活动，发现人才，培养人才，输送人才。鼓励学生素质开展，弘扬学生独特能力。 　　4、强化教师综合素质，扎实推进学校标准管理，狠抓常规建设，落实教学“六认真〞，进一步提升办学质量，夯实学生终身开展的根底。 　　5、做好科研指导和效劳工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。 　　三、教学工作： 　　继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生根底知识、创新精神以及实践能力齐头并进。 　　(一)教学常规管理： 　　1.教师要深入钻研教材，认真备课。新教师，要有详细教案。 　　2.教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学。 　　3.教师必须认真参加本校和本教研组的教研活动。 　　(二)积极推进课堂教学改革： 　　1.教师讲授知识，要联系学生实际，深入浅出，要让学生在每个45分钟里有所得。 　　2.重根底，求开展。重视根底，强调根底，已经是近年的开展趋势，只有把学生的根底知识打牢了，而后才谈得上开展和创新，也才能使学生的开展出现质的飞跃。 　　3.多形式，多交流，多渠道，多反响。课堂教学要面向每一个学生，要成认学生间的个体差异，要尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。要利用多种形式、多种渠道反响各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新课标要求把课堂教学改革引向深入。 　　4.从实际出发，实事求是，教师不片面追求教学进度和课堂容量，要改善教学手段，激发学生的创造思维，充分挖掘学生的学习潜能。 　　四、教研工作要点： 　　1.加强教科研工作,充分发挥教科研工作对教育教学引领作用。 　　2.组织好教师积极参加教育部门举办的各种教育教研比赛及教学案例、教研成果评选活动。 　　3.抓好新课的学习研究与培训工作。 　　4.以集体备课组为单位，完本钱册教科书的教案、课件及单元测试题的编排，并上传到学校网上去。 2023年新学期中学教科研工作方案(三)　　一、构建具有鲜明职教特色的校园文化 　　新校区有美丽的校舍、高标准的运动场以及配置优良的实习实训室。这些物质的文化载体，还需要深层次的文化内涵使其灵动，令其丰富。需要突出职业学校的特点，彰显职教的固有文化因素。 　　(一)打造职教气息浓厚校园引导良好和谐奋进气氛 　　在校园中设置能彰显职业学校特色的名言警句、文化展板和温馨提示，让教师和学生置身其中能感受到职教的气息扑面而来。同时也能让师生对学校有种归属感和亲近感。 　　(二)组织开展教学研究活动提升新学校的文化品味 　　科研处将会同(或建议)相关部门建设连云港中等专业学校校史馆，延伸学校职教开展的眼界;组织师生教学评比、教学展示;开展个性化阅读、交流等，建设具有明显职教特征的校园文化。 　　(三)倡导开发特色校本教材，促进学校师生共同提高 　　组织相关教师围绕衣、食、住、行、职业兴趣，开发符合学生年龄特点、学历层次、专业类别的各种校本教材，通过校本教材培养学生道德素养，良好生活习惯和敬业精神、专业能力。 　　(四)邀请省内职教专家讲座发挥学校的领头羊作用 　　“请进来，走出去〞是从事教科研工作的必要途径，可以帮助教师拓宽视野，翻开思路。本学期方案邀请省内职教专家就职业教育的内涵开展开设讲座。届时将与市职社处联合组织实施，发挥学校在本市的辐射功能。 　　二、引导教师开展课堂教学有效性的研究 　　原来的三校均存在课堂教学效益低下的困境，恰是这种困境极大地影响着学校的高质量开展，为此，推进有效性课堂教学将成为当前教育、科研工作的重点内容。 　　(一)推进理实一体化教学改革专业课教学 　　专业课重在培养学生的专业素质和岗位适应能力，我们提倡专业课应坚持工程任务引领、市场导向和典型教学兼具、典型的企业任务与适当虚拟教学方式并举，使学生在实践学习中学习理论，表达“做中教，做中学〞的理念。 　　(二)倡导学生自主学习促进文化课教学 　　文化课旨在培养学生根本的文化素养和人文素质，我们要强调以学生为主体，教师主导，倡导“自主、合作、探究〞的课堂教学模式，培养学生主动学习，克服厌学情绪，提高课堂效益。 　　(三)以创立示范校为契机营造教学研究气氛 　　学校即将面临国家示范校的验收和品牌专业、特色专业的创立。借此契机，通过在相关专业进行课程改革研究试点，对一个或几个专业的课程设置切实进行行业化对接研究，并打造一至两门精品课程。 　　(四)开展教学评价研究关注学生个性开展 　　传统的统一测试方法已经不能满足本校多层次、多专业的现状，灵活的评价方式正成为各所职业学校共同探讨的热点和难点问题。本学期拟通过教研组对各学科进行教学评价研究。 　　三、依靠科研管理网络，推动学校科研内涵开展 　　完善的网络管理平台是科研工作走向深入的根本保证，有效地发挥网络的功能是实现教科研事业开展的前提。学校拟建二维三级科研管理网络：二维：学术管理委员会和校级科研管理机构，三级：校长室——科研处——专业部、教研组。 　　(一)建立畅通教科研信息沟通平台 　　本学期一是方案建立教科研信息群，通过QQ群可以有效地进行科研信息的发布和收集;二是方案与学校信息中心合作开发科研网络管理平台，向全体教师发布教科研信息，展示科研成果，方便教师查询资料，为教师提供文献资料下载链接。 　　(二)制定学校教科研管理制度 　　通过出台科研成果考核方案，鼓励教师主动参与科研活动，定期总结个人科研成果。改变目前科研成果只有论文这种形式的单一性，鼓励教师进行技术创新和创业研究，增加教师的科研成就感，提高职业幸福感，变“功利型〞科研为“兴趣型〞科研。 (三)抓实科研常规工作 　　1.明确科研工作职责 　　不仅要明确本处室及各成员的工作职责，也要明确专业部、教研组的科研工作职责。 　　2.做好各级各类征文评比工作 　　按照上级部门的要求，及时、高质地完成各级各类论文的征集、审核、指导和上报工作。 　　3.以课题为抓手营造学术气氛 　　抓住课题申报、开题、中期检查、结题的各个环节，运用每个环节的科研文化辐射功能，充分展示课题的研究性特点，有效地提升学校教师的研究意识，从而形成良好的学术气氛。 　　四、形成教育教学管理过程的研究机制 　　可以通过推出学校重大课题的方式，协同相关部门就学校教学、管理