义务教育教科书·美术三年级上册.pdf

121主 编：戴立德广东省教育研究院 岭南美术出版社 编银鎏金五福帽饰 清代 （云南）围腰扣 清代 （云南）民间饰物欣赏本教材所选用的部分摄影、美术作品，由于各种原因，未能事先征得作者（或版权持有人）的同意，特致歉意。敬请有关作者（或版权持有人）与岭南美术出版社教材部联系，以便奉付稿酬。23 我学会了什么？我喜欢什么？我发现了什么？我的小画册 我的小建议 我的好作业 第一单元漫步建筑世界 1.走近传统民居4 2.走近现代建筑7 第二单元奇异的旅行 3.肚子里的故事10 4.巨人和小矮人历险记12 第三单元多彩的世界 5.缤纷的色彩乐园15 6.有趣的水墨游戏18 7.可爱的水墨昆虫20 第四单元我和我的故事 8.我的自画像册22 9.我的好邻居24 10.我的动物朋友26 11.我们的音乐会28 第五单元大自然的奥秘 12.刮大风30 13.雨来了32 14.奇特的热带植物34 15.茂密的山林36 16.长颈鹿的启示38 17.鱼儿的启示40 第六单元建筑的童话 18.奇妙的建筑42 19.心中的校园46 美术三年级上册 “大树”是你的学习目录 “树叶”是你的成长记录 编 者 的 话你发现“大树”的小秘密了吗？“大树”是本书的目录，引导你阅读、欣赏每一课的内容，帮助你大胆、开心地参与每一课的美术学习活动。“树叶”是你的学习成长记录。学完每一课后，请你在几个自制的“树叶”卡片上写一句自己的话，学期末你就会收获许多小“树叶”了。配合展示你精美的作业，与大家分享你美术学习的心得和成果，体验热爱美、创造美的快乐。广东版义务教育教科书美术 编写委员会策 划：李文郁 李健军主 编：戴立德执行副主编:周凤甫副 主 编：岑圣权 关小蕾 梁国珍 黄浩庭 马小琪 魏 伟 华 年 毕晓晖编 委：司徒锦璇 吕惠卿 张思燕 李华冬 李 澄 孟 科 林 怡 翁宏国 黄宏武 责 任 编 辑：李健军 林 怡 刘晓枫 杨国昕责 任 校 对：钟 怡责 任 技 编：罗文轩 谢 芸造型表现设计应用欣赏评述综合探索 45感受我国不同地域民居建筑的多样性及外观造型。45广东的开平碉楼、安徽的皖南民居、福建的客家土楼，已经被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。看看它们的建筑造型（屋顶、门、窗、外形等）有什么不同？观察发现：中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着岁月的故事。不同的地理环境造就了不同的民居特点，如南方炎热多雨，多考虑排水通风，北方多考虑御寒取暖。小博士：蒙古包北京的四合院陕西的黄土高原窑洞黑白灰色调与重檐翘角的马头墙是皖南民居的特色。福建土楼，运用夯土墙和梁柱共同承重的多层巨型民居，适合大家族聚居和具有突出的防卫功能。广东的开平碉楼67各种民居造型的邮票67古老的房子学生作品现代建筑不仅重视功能，而且具有鲜明的个性，那新颖简洁的外观，仿佛是一首首节奏感很强的乐章。感受现代建筑的造型、功能及新材料、新工艺特点。现代建筑的几何造型和运用新材料、新工艺所构建的外观，给予我们哪些不同的感受？欣赏感受：西班牙毕尔巴鄂的古根海姆博物馆，外形像一艘大船，表明该城市是一个重要的港口。我学会了什么：欣赏不同的民居，请选择合适的词汇表达你的不同感受（打）：尝试画出自己家乡的老房子。安全、宽敞、宏伟、气派、温暖、自由、轻松、奇特、平常、新颖岭南骑楼，既可为人行道遮风挡雨，又可扩大使用面积。法国巴黎的埃菲尔铁塔89现 代 建 筑 大 量 采 用 新材料（如钢、玻璃、合成材料等）、新工艺和新结构，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸了空间，体现了高科技的新形象和鲜明的时代特征。89小博士：北京国家大剧院有“湖中明珠”的美誉。香港中国银行大厦法属新喀里多尼亚的吉巴乌文化中心，外形模仿了当地村庄的传统茅屋。广州塔不仅是广州的新电视塔，而且已经成为广州新的标志性建筑之一。对不同风格的建筑，我能选择合适的词汇表达不同的感觉（打）：我学会了什么：简洁 、简陋 、新颖 、古朴 、宏伟 、飘逸 、奇特 、陈旧 、严肃 、庄严 、自由 、轻松 、奇特 、平常 1011学生作品运用点、线、色的表现手法，想象描绘动物肚子里生动有趣的故事。童话中小木偶进了大鲸鱼的肚子里，神话中孙悟空在铁扇公主肚子里打滚肚子里究竟有什么奥秘呢？让我们异想天开地钻入动物的肚子里看一看，做一次旅行吧！画出动物肚子里的故事。可以这样画：1011动动手：谁的想象力更丰富？谁的画面细节生动、色彩美观？评一评：看看小木偶在大鱼肚子里发现了什么：小船、箱子、木桶，还有桌子！想想看，大鱼肚子里还可能有些什么？观察发现：和鸭妈妈一起游泳 在大鱼肚子里跳绳大鱼妈妈和它的孩子在大鱼肚子里游泳木偶奇遇记（绘画）现代 奥利佛雷根纳（德国）马妈妈和它的孩子 学生作品1213运用人物大小对比的夸张手法，创意表达奇趣的故事情节。1213你听过巨人和小矮人的童话故事吗？如果你突然变得很大或很小，会发生什么意想不到的事呢？分别从巨人和小矮人的角度去观察身边的事物，你会发现什么？观察发现：巨人与春天（绘画）现代 王家珠（美国）惊喜（彩色铅笔画）现代 李瑾伦（中国台湾）巨人（油画）现代 韦恩（美国）1415人小力量大可以这样画：画一群快乐的小鸟。1415学生作品动动手：我能爱护小鸟，还能画出小鸟。我画的小鸟有各种不同的形态和漂亮的花纹。我学会了什么：妈妈回来了可爱的小鸟小合唱运用三原色、三间色调和的方法，表达心中的感受。用线条、色彩画出你变大或变小后发生的趣事。动动手：谁的想象力最丰富、最新奇？谁画的人物表情、动作既夸张又有趣？评一评：学生作品巨人筑城堡不费力气花蕊里的小朋友可以这样画：添加大小不同的参照物，可变成巨人或小矮人。我们周围的一切都充满着五彩缤纷的色彩。颜色就像魔术，使我们的生活丰富多彩，充满乐趣。你能在大自然中找出不同的色彩，说出最常见的色彩名称吗？观察发现：千变万化的色彩都离不开三种最基本的颜色：红、黄、蓝，它们被称作“三原色”。三原色中每两种色互相调和，就得到橙、绿、紫，它们被称作“三间色”。小博士：黄绿橙蓝红紫黑书桌上的小矮人16171617学生作品用三原色作调和，画出你观察物象后获得的色彩印象。动动手：大自然、生活和艺术作品中的各种色彩组合，给了你什么感受？欣赏感受：人们用色彩装扮生活焰火梦的色彩学生作品蝴蝶色彩的印象我能认识和涂出三原色，并调出三间色。我能感受身边的色彩，说出自己的感受。我能向画家学习，用色彩画出自己的感受。我学会了什么：夕阳下的柳树林（油画）1888 凡高（荷兰）画家用绚丽的色彩表达自己的感受。1819学习使用水墨工具材料，感知水墨画点、线、面的特有变化。用毛笔蘸点墨，调点水，做一个宣纸上的游戏吧。1819学生作品动动手：毛笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上渗透开来，会出现意想不到的效果，既有趣又好看。让我们提起毛笔，一起来做水墨游戏吧！粗和细浓和淡干和湿水墨画的工具材料主要有笔、墨、纸、砚等。小博士：点、线、面的游戏线条游戏线和面的游戏我能用毛笔画出各种线条。我画的水墨画有干湿，浓淡，点、线、面的变化。我学会了什么：画家们的水墨画有干湿，浓淡，点、线、面等各种变化，显得丰富生动。欣赏感受：长城（中国画）现代 吴冠中2021运用水墨画技法，尝试表现不同的昆虫形态特征。1.先画翅膀。学生作品2021野趣（水墨画局部）现代 赵少昂 杨善深 画家笔下的蜻蜓栩栩如生，仿佛一触即飞，他是怎样利用点、线、面和墨色的干湿、浓淡表现蜻蜓与兰花的呢？观察发现：小昆虫的家族可大了，有的很漂亮，有的模样古怪，我们可以用水墨画的形式表现它们。大胆用墨、用色，画出形态生动的小昆虫。动动手：学生作品蚂蚁爬爬2.再画胸、头。3.再添腿、腹及其他细节。可以这样画:硕果（）中国画局部现代 方楚雄水中的小虫 蜻蜓2223设计富有创意的小相册，表现“我”的成长。2223我们的“成长”（折叠式）每个“我”都有自己的过去和现在，都有与他人不一样的未来。让我们都来设计一本小相册，把“我”成长的历程表现出来。看看自己的脸型、发式与五官有什么特征，长大后会变成什么样子呢？观察发现：以绘画、照片、剪贴等方法，设计一本表现自己过去、现在与未来的小相册。动动手：过去、现在和未来的我（悬挂式）可以这样做（二）：可以这样做（一）：小相册的设计方法很多，你还能想到哪些不同的方法？观察发现：长大后我要当海底警察（卡片式）长大后我要当医生(活页式）蓝衣少年（）油画莫迪里阿尼（）意大利未来的手风琴家1918 （使用刀具时要注意安全）（使用刀具时要注意安全）学生作品2425运用手绘与纸工相结合的手法，设计表现邻居生活的场景。2425选用你喜欢的方法，设计表现出和邻居之间的故事。动动手：在舒适的小区里，楼上楼下，左邻右里，大家既是邻居，又是朋友，有什么令你难忘的故事呢？我知道了邻居之间、人与人之间应该互相关心，互相帮助。我能与同学合作设计，表现出左邻右里有趣的小故事。我学会了什么：你和邻居们有什么交往？他们的形象、言行及其住处有什么特点？观察发现：构思描绘建造楼房我的邻居爱帮忙的邻居两幢楼里的几户邻居可以这样做：热心的王小红一家对面楼上的几个好朋友忙忙碌碌镇（）绘画现代 斯凯瑞2627学生作品用泥料（也可借助硬材料）塑造自己喜欢的动物朋友。动动手：鱼妈妈亲宝宝 我和长颈鹿长颈鹿可爱的动物之间有着亲密的感情和友好的关系。让我们也来与动物交朋友，为它们塑个像吧。借助椰壳可以塑造一条胖胖的鱼，借助其他硬材料还可以塑造什么动物朋友呢？观察发现：徒手塑造简单的动物泥塑立体造型。双鸽（青瓷）西晋鸡大天鹅与小天鹅大象和它的朋友学生作品可以这样做：1.塑出大体形状。2.夸张特征。3.添加细部。2726大嘴鱼2829运用泥或其他材料塑造音乐活动中的各种人物造型。你来捏，我来摆；他来奏，我来唱；大家齐合力，我们的音乐会开始了欣赏乐器的优美造型和演奏家、指挥家、歌唱家的动态，你有什么感受？欣赏感受：同一首歌（雕塑）现代 杨学军欢乐行（泥塑）现代 李修身我们的音乐会学生作品看，音乐会上，泥人乐队演奏得多投入。2928小组合唱用泥塑出小乐手和他的乐器。用小组合作的形式，成立一组泥人小乐队，开个小小“音乐会”。动动手：3031运用不同的绘画手法，表现大风中的情境。阵风（油画）1865 柯罗（法国）学生作品 我能画出刮大风时周围的环境特点。我能画出刮大风时的感受。评一评：刮大风了，江海起了波浪，小树吹弯了腰，走在路上的人都缩着脖子，衣服被吹得哗哗直响风大多往一个方向吹，遇到山丘、树木和建筑物就会改变风向，使风速变慢或变快。小博士：西风烈（中国画）现代 李青稞画家们分别用什么方法表现大风？给了你什么感受？欣赏感受：刮大风时各种物象的表现方法：树木旗帜行人凭记忆或想象画一张刮大风的画。画时要注意风向，飘动的物体应顺着风向飞舞。动动手：阵风 龙卷风的想象学生作品 雨伞吹走了3233雨中（绘画）现代 梁培龙 学生作品雨中人物动态参考：运用熟悉的绘画手法，表现雨景中的人物活动。雨来了，伞花开了，雨衣飘起来了，路上溅起了水花，小朋友们你帮我，我帮你，脸上笑开了花。当雨水飘到你的脸上，打湿你的衣服，淌过你的脚；当同学或亲人递给你一把伞，你有什么感受呢？观察发现：可以这样画：以你喜欢的表现方式，画出你印象深刻的雨中情景或感受。动动手：一把小雨伞（绘画）现代 曹俊彦 学生作品下大雨咯！雨中的朋友3435运用线条、色彩的知识，对植物的形态特征进行写生描绘。学生作品谁画的植物形态美、纹理美？评一评：多姿多彩的热带植物，在公园、郊外、校园和家里的阳台上蓬勃生长，把环境装扮得分外美丽。你知道哪些珍奇的热带植物？它们的叶、花、茎各有什么形态特点？观察发现：粉佳人仙人掌花仙人球花我家的热带植物学生作品学生作品我家的阳台植物园一角 芭蕉以你喜欢的方式画一幅植物写生画或记忆画。动动手：3637学习运用同类色组合与相似形重叠的手法表现茂密的山林。可以这样做：1.分别用相似形表现一座座山头和一棵棵小树，然后重叠、组合成画面。2.运用同类色及遮挡的手法表现山林的空间层次。学生作品小组合作活动你见过遮天蔽日的茂密山林