普通高中教科书·美术选择性必修3 雕塑.pdf

雕塑选择性必修普通高中教科书普通高中教科书雕塑美术选择性必修绿色印刷产品定价：9.00 元审批号：京发改规 2016 13 号 全国价格举报电话：12315目录发现雕塑之美第一课 探究雕塑艺术的审美特征6第二课 形体与空间的魅力14第三课 加法与减法的艺术20雕塑你我他第一课 定格熟悉的面孔48第二课 捕捉人物的动态52第三课 丰富的雕塑材质之美56走进中国传统雕塑第一课 浑厚的石雕28第二课 精美的木雕34第三课 绚丽的民间彩塑38公共雕塑新天地第一课 雕塑的公共性62第二课 公共雕塑总动员66第三课 我们的第一场雕塑展72第一单元第三单元第二单元第四单元 图书在版编目（CIP）数据 美术.雕塑/尚荣主编.-北京:人民美术出版社,2019.7（2021.12 重印）普通高中教科书 ISBN 978-7-102-08350-6 .美 .尚 .美术课高中教材.G634.955.1 中国版本图书馆 CIP 数据核字(2019)第 145256 号人民美术出版社 编人民美术出版社 出版（北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编：100022）发行部：（010）67517796责任编辑 李春立设计制作 余 洋责任校对 马晓婷责任印制 康 强 胡雨竹印 刷 北京盛通印刷股份有限公司经 销 全国新华书店版权所有 翻印必究版 次：2020年1月 第1版印 次：2021年12月 第5次印刷开 本：890mm1240mm 1/16印 张：4.75ISBN 978-7-102-08350-6定 价：9.00元如有印装质量问题影响阅读，请与我社联系调换。（010）67517639美术（选择性必修）经国家教材委员会专家委员会审核通过（2019）DIAO SUMEISHU（XUANZE XING BIXIU）雕塑普通高中教科书1雕塑选择性必修总 主 编 周 伟分册主编 尚 荣北 京2总 主 编 周 伟分 册 主 编 尚 荣分 册 副 主 编 朱 剑 何墨荣 张百军核心编写人员 李 岩 李春立 宋 宵 徐 扬 吴昌明 张立涛3前言在人类远古的神话中，有“女娲抟黄土造人”的传说，用泥土造人便属于雕塑的范畴。原始人在劳动的过程中，对土进行揉捏、烧制，或者对最常见的木、石、骨等自然材料进行凿刻、打磨、钻孔、镶嵌，制作出人物、动物的造型和充满想象力的抽象形体，是雕塑这一古老造型艺术的起源。悠悠乾坤，漫漫岁月，伴随着人类用双手创造世界，亦创造了永恒的雕塑艺术。雕塑是人类利用物质材料创造出的一种可以触摸和欣赏的立体造型艺术。虽然它的外表是硬质的、冰冷的，但内在却蕴含着人类无穷的智慧和创造力，表达着人类丰富的审美感受和情感体验。不同地域、不同民族、不同时代、不同雕塑家创造的雕塑作品，其精神品格、审美价值、艺术理想都会千差万别。雕塑艺术的生命之所在，不只是结构、比例、体量、质感，更体现在动态、气韵、意境和精神上。中国文化艺术中固有的传统美学精神，赋予古代雕塑一种厚重、浑朴、圆融、精微的审美观感，蕴含着一股强劲的生命力量。有人说雕塑是部“石头书”，它用有限的空间，承载并传播着人类的文化与文明，超越有限的生命，达到长久和永恒。因此，人类的雕塑史更是一部体现和歌颂人类不断追梦、不断创新的发展史。艺术的价值在于创造。用思想，用智慧，用汗水，赋予泥土、木头、石块、青铜以生命，以温度，以诗意。就让我们一起翻开雕塑，走进雕塑的世界，认知雕塑、创作雕塑，用我们的雕塑作品来展现中国气派与世界胸怀吧！4高级军吏俑（陶，高 197 厘米）秦代 秦始皇帝陵博物院第一单元发现雕塑之美5 单元情境1974 年春天，陕西省临潼区骊山脚下的西杨村开始了一年一度的打井工程。3 月 29 日这一天，在打井农民杨志发的镢头下，被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵兵马俑军阵的第一块陶片出土了。我们在两千年时空暌隔之后，终于与这支整装待发的古代军队正式相遇：近7000 件栩栩如生的陶俑陶马，以三维立体的形式，多方位、多角度呈现在我们面前。它们体形健硕、神态各异、昂首伫立，令人仿佛能够感觉到它们的呼吸。那一个个规模巨大的俑坑和气势森严的军阵，既是我们华夏民族宏阔气魄的呈现，更彰显了中华民族的灿烂文化。面对如此震撼人心的艺术经典，我们不禁要问：兵马俑是怎么产生的？体现了什么样的审美特征？而整个中国古代雕塑的审美特征又是什么？它和外国的雕塑有什么不同？我们又应该如何去认识雕塑本身的魅力呢？狮身人面像（石，高约 2022 厘米）约公元前 26 世纪前 25 世纪 古埃及萨莫色雷斯的胜利女神（大理石，高 328 厘米）约公元前 200 古希腊卢浮宫博物馆坠饰面具（象牙，高 23.8 厘米）16 世纪 贝宁大都会艺术博物馆秦始皇陵兵马俑 1 号坑（局部）单元概述雕塑的出现和发展，一直伴随着人类的生产与生活。本单元从雕塑产生的缘由入手，简略梳理了中外传统雕塑的发展脉络、审美特征和艺术风格，介绍几种重要的雕塑鉴赏方法。同时，通过与绘画的对比，感受雕塑艺术立体性的形体魅力和空间魅力。再者，介绍传统雕塑材料的运用和成型方法，分析雕塑家如何通过这些材质和方法来实现自己的创意。最后，从多角度分析提炼现代雕塑主要审美特点，并了解新兴的现代雕塑，进而对现代雕塑的发展方向有所认识。6知识窗这件出土于奥地利摩拉维亚的威伦道夫的维纳斯，约作于公元前 2.95 万年，旧石器时代。该作品是举世闻名的女神雕塑，被人们称为“原始的维纳斯”，又叫“母神雕像”。女神的面部、手脚等细节表现较为粗糙，头部仅刻有卷曲的头发，而手臂细小，乳房、臀部等女性特征形象较为夸张突出。作品强调体积感和重量感，具有单纯化和抽象化的倾向，在雕塑史和人类文化史上占有重要地位。威伦道夫的维纳斯（石灰岩，高 11.1 厘米）旧石器时代 维也纳自然史博物馆第一课探究雕塑艺术的审美特征在参观博物馆或去世界各地旅游时，我们往往会被矗立在那里的一尊尊惟妙惟肖的古代雕塑展品或遗存所震撼和吸引。它们是有生命、有灵魂、有温度的艺术，向我们诉说着人类文明的历史进程。面对这些风格迥异的中外雕塑，我们不禁要问：不同时代、不同民族都有自己的雕塑吗？人们以雕塑艺术的形式记录了什么？表现了什么？中外雕塑艺术的特征是什么？应该如何鉴赏雕塑作品？乐山大佛（石灰岩，高 7100 厘米）唐代巴戎寺的人面佛塔（砂岩，局部）12 世纪 柬埔寨 学习任务一雕塑因不同地域、不同民族、不同时代、不同雕塑家的精神品格、审美价值及艺术理想的千差万别，展示出造型的丰富多彩。阅读下面的材料，谈谈你对外国古代雕塑艺术特征的观感。在一个多元文化的世界里，各个国家、各个民族创造的雕塑艺术，正因风格各异愈显世界各民族的文化丰富多彩。大洋洲的土著艺术多用纤维和木头制作出各种“图腾”形象的面具和木雕像，其上饰有鲜艳的色彩，别具特色。非洲人擅长木雕，他们将当地盛产的乌木雕刻成祖先偶像加以膜拜。美洲大陆的印第安人曾创造许多著名的文化。中美洲面具（木）美拉尼西亚7地区奥尔美加人的高达 5 米、重约 30 吨的巨石头像举世无双，阿兹特克人的太阳历石体现出高超的石雕艺术。古埃及人将法老的形象及法老生前的生活景况雕塑出来，以体现来世永生的意义。两河流域的雕塑同样是表现王权、贵族奢华的生活场景和宗教信仰的各种神灵。印度的雕塑主要是围绕他们的宗教而发展，其中尤以表现佛教的“阿拚陀”雕刻艺术最为著名。多信奉佛教的东南亚诸国的雕塑虽承印度雕塑之衣钵，但仍以浓郁的地域风貌形成各自的艺术特色。弥勒菩萨（石，高 168.5 厘米）3 世纪 巴基斯坦台北故宫博物院拉美西斯二世法老像（石，世界文化遗产）公元前 13 世纪 古埃及巨石头像（石）约公元前 7 世纪 墨西哥太阳历石（石）约 14 世纪 墨西哥国家人类学博物馆湿婆那塔拉雅（青铜）印度8西方古代雕塑自古希腊、古罗马雕塑以来，“模仿”的美学原则一直主导其发展。从古希腊、古罗马到文艺复兴巨匠米开朗琪罗，直至近现代雕塑大师罗丹，始终保持写实主义的传统。可以说，直到现代主义雕塑兴起，西方雕塑才突破写实，走向抽象与表现，发生翻天覆地的巨大变化。尼姬解开她的凉鞋（大理石，96 厘米 52 厘米）公元前 420前 410雅典卫城博物馆掷铁饼者（大理石，高 156 厘米）约公元前 450罗马时期复制品 米隆（古希腊）罗马国立博物馆 思考探究请用描述、分析、解释、评价的鉴赏方法，欣赏 掷铁饼者。米洛斯的阿芙罗狄特（大理石，高 202 厘米）公元前 2 世纪 古希腊 卢浮宫博物馆 描述：她有一副可爱的椭圆形脸庞，平整的额头、直挺的鼻梁、凝神的眼睛、微微上翘的嘴唇，神情典雅端庄、静穆安详。上身裸体，虽然失去双臂，但仍洋溢着青春健美的美感。下身以长裙围绕，重心放于右脚，头部稍稍侧倾，使身体自然形成优雅的韵律之美。分析：该作品采用大理石雕刻，作者不追求纤巧细腻，而以浑厚朴实的艺术手法处理。雕像的躯体采取螺旋状上升的趋向，略微倾斜，各部分的起伏变化富有节奏感；下肢用衣裙遮住，从舒卷自然的衣褶中显示出人体的动态结构，给雕像增添了丰富的变化和含蓄的美感。解释：阿芙罗狄特是希腊神话中爱和美的女神，这件作品于 1820 年在希腊爱琴海米洛斯岛的山洞里被发现。女神丰腴的躯体和端庄的容貌，表现了古希腊人的审美情趣，是力求外在美和精神美的统一。评价：这件著名的雕塑作品是西方传统艺术和审美的典范，也是西方艺术，特别是雕塑艺术的代表。它以优美的造型、完美的形体造就了一种永恒的美，被历代艺术家所推崇。9青铜时代（青铜，180.5 厘米 68.5 厘米 54.5 厘米）1877 罗丹（法国）法国雕塑家罗丹是一位具有探索和革新精神的伟大艺术家，青铜时代是他的成名作。这件作品塑造了一个完美匀称的青年男性人体，他全身舒展，头微微后仰，仿佛刚从梦中醒来，开始释放内在的力量。这件作品的美妙之处不仅源于逼真的形象，更因为创作者所秉持的直面生活、直面人生、直面时代的现实主义精神。正是以此精神作为基础，再佐以科学的观察方法和严谨的写实技巧，作品才被发掘出无穷的表情变化，逼真地呈现出一个少壮生命的仪态和心态，成为现实与真实完美统一的经典。摩西像（大理石，高 235 厘米）15131516 米开朗琪罗（意大利）圣伯多禄锁链堂 摩西像是“文艺复兴三杰”之一的雕塑家米开朗琪罗的代表作品之一。这件作品塑造了一位体魄健壮、意志坚定、充满力量的犹太人的伟大先知。这是一尊将宗教与世俗完美结合的形象：头颅威严竖立，双目奕奕有神，似乎要射出火焰，左腿蜷曲宛如要举足站起。作者在此有意夸张了摩西那如浪花般直垂下来的长胡须，用其转折的动势暗示内心激愤的情绪，更彰显出摩西的德高望重和权威性。整个雕像情绪饱满而不失克制，崇高粗犷而不失优美。思考探究1.欣赏米开朗琪罗对 摩西像 的塑造，向同学介绍你了解的有关他的其他雕塑。说说为什么说米开朗琪罗是文艺复兴时期最著名的雕塑家。2.将罗丹的雕塑与古希腊、文艺复兴时期雕塑进行比较，谈谈作品带给你哪些不同的感受。3.从本课欣赏的西方古代雕塑中选一件你感兴趣的作品，从雕塑特征的角度谈谈你的观感。思考探究经过对古希腊时期、文艺复兴时期和 19 世纪著名雕塑作品的识读与分析，以下内容你认为应当怎样连线？你有自己独到的见解和评述吗？请填写在横线上。摩西像青铜时代掷铁饼者米洛斯的阿芙罗狄特追求理想主义，典雅精致，美的再现与理想化身。作品充满力量和气魄，灵与肉的和谐。具有探索和革新精神，追求现实与真实的完美统一。用外在的形式表现内在的力量，表现运动瞬间。10 思考探究1.谈 谈 你 对 人 头 形 器口彩陶瓶的观感，以及它运用了哪种表现手法。2.观察三星堆出土的这件雕塑作品，说说它有哪些商代青铜雕塑的艺术特征。3.你对“装饰性写实风”和“雄浑写意风”是怎么看的？4.请 你 查 找 资 料，补 充对立马的“解释”和“评价”部分。秦始皇陵兵马俑（陶，局部）秦代立马（花岗岩，168 厘米 190 厘米）汉代 陕西省茂陵博物馆描述：这是霍去病墓石刻群中最具代表性的石刻。像高 168 厘米，长 190 厘米，通体由整块花岗岩雕凿而成，因势象形。用概括传神的手法，生动形象地表现了骁勇的战