义务教育教科书·美术九年级上册.pdf

绿色印刷产品定价：5.70 元审批号：京发改规201613 号 全国价格举报电话：12315秦始皇陵一号兵马俑坑 1秦朝军威的象征(自学)21.形式美及其法则 43.速写练习122.线条的艺术表现力84.工笔花卉145.明暗与立体的表现166.黑白装饰画207.从二维到三维238.走进民间美术269.民间美术的色彩搭配3010.民间工艺品制作3311.戏曲与美术3713.综合练习44知识链接46目录造型表现设计应用欣赏评述综合探索小提示 同学们，我们的教科书已进入循环使用，请大家一定要爱护它。在书中回答问题时，请用铅笔轻轻地书写。谢谢！12.如何欣赏工艺美术（选修）40名姓日月年主 编：常锐伦 欧京海副主编：刘黛琳 张 桦编 委：巩 平 李 泓 陶 涛 徐 馨 张 漫 李春立责任编辑：张 桦 李春立责任校对：马晓婷美术设计：于 彬 季 强 白凤摄 影：郭 青 邵小宁 田传俊责任印制：康 强 胡雨竹出版说明 本教科书是2001年版的修订本，是依据修订后的义务教育美术课程标准进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将义务教育美术课程标准转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。本教科书广泛听取全国实验区师生的意见，吸纳各地优秀课例，使得教材的美术知识和能力训练更加科学与系统，适于学生学习。本教科书的编写得到了首都师范大学、北京教育学院、清华大学美术学院、中央美术学院、北京教育科学研究院等单位的专家及全国各地中小学美术教研员的大力支持与帮助，在此表示衷心感谢。教育部2013年审定义务教育教科书美 术九年级上册MEISHU JIU NIANJI SHANG CE人民美术出版社编人民美术出版社出版（北京市朝阳区东三环南路甲3号邮编：100022）北京盛通印刷股份有限公司印装全国新华书店发行2014年7月第1版 2021年7月第8次印刷开本：787毫米1092毫米 1/16 印张：3ISBN978-7-102-05822-1定价：5.70元京发改规201613号如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系电话：(010）67517639义务教育教科书美术主 编：常锐伦 欧京海副主编：刘黛琳 张 桦北 京秦始皇陵一号兵马俑坑 秦始皇陵一号兵马俑坑，位于秦始皇陵东侧1500米处，是1974年3月当地农民打井时发现的。面积为14260平方米，里面埋藏着6000多件等身大的陶俑、陶马。由于秦俑坑曾经火焚而塌陷，陶俑、陶马出土时多数已破碎，但原位未动。部分陶俑、陶马经修复后仍被放在1原位。这里图片所呈现的是在一号兵马俑坑原址上面兴建的遗址展览大厅，人称秦始皇陵兵马俑博物馆。场面恢宏壮丽，气势磅礴，形象地反映了2000多年前秦始皇统一中国时的威风和气概。秦始皇陵及兵马俑坑1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。兵马俑群秦朝军威的象征兵马俑群 秦始皇陵 秦始皇陵位于陕西省临潼区。据史记记载，秦始皇即位初就开始修陵，统一六国后，每年动用刑徒70多万人修陵。公元前210年秦始皇死后，秦二世胡亥继续大兴土木，直到农民揭竿而起才被迫停工，前后费时近40年。公元前206年，项羽入关，一把大火烧毁了包括秦始皇陵在内的秦宫 室 建筑，故现在仅存皇陵的封土堆。据说，三国时封土堆高约120多米，底边周长大约2167米。经过2000多年的风雨侵蚀，至今仍高达47米，周长1410米。秦始皇陵地下到底还有什么，一直是个不解之谜。直到1974年兵马俑坑被发现，才初步揭开了秦陵之谜。1980年，在封土堆西侧距地面约7米深的坑道中又发掘出了两组大型铜质车马和铜俑。秦朝由于历史很短，美术作品传世极少。秦始皇陵兵马俑坑的被发现，从根本上改变了这种状况。经多年的考古发掘，现已发现兵马俑坑4个，总面积25380平方米，已发掘部分共出土陶俑1400多个，陶马100多匹，青铜兵器、车马器9000余件。如果按照出土的兵马俑排列队形复原，除4号坑是废坑外，其余3个俑坑的陶俑共有7000个。这数量众多的兵马俑，究竟是模拟送葬军阵的仪仗俑群，还是象征拱卫京师的卫戍军，或是其他性质，学术界还在深入探讨之中。但是，不论何种说法，兵马俑群是秦王朝强大的国威、军威的象征则是可以肯定的。唐代大诗人李白赞颂秦始皇的“秦王扫六合，虎视何雄哉”，确非过誉之词。这里选刊的兵马俑图片，尽管其年龄、身份、穿戴、姿态、个性各不相同，但都体现出一种自信力和崇高感，以及气吞山河的雄强气势，与整个兵马俑群所要表现的气势是完全一致的，从中可以看到秦代雕塑匠师高超的塑造技巧。戴冠袍俑戴冠铠甲俑将军俑秦始皇陵封土外观（自学）2 兵马俑 请仔细欣赏后研究，这件铜车马和铜俑在造型、色彩和工艺上有什么特点，为什么说对研究我国古代车马制度、雕刻艺术和铸造工艺有极其重要的历史价值。秦始皇陵铜质车马和铜俑跪射武士俑戴帻铠甲武士俑铠甲军吏俑思考与讨论：1.秦始皇陵兵马俑群宏大的气势从哪些地方得到体现？2.秦始皇陵兵马俑高超的艺术水平从哪些地方得到体现？3.试举几例说说兵马俑的创造者是如何刻画出他们的不同身份与鲜明个性的。秦王扫六合，虎视何雄哉！李白评价建议：我知道了世界文化遗产秦始皇陵兵马俑和它的艺术及历史价值。3欣赏评述美术作品，既要了解作品的内容，也要知道作品的形式。因为美术作品的内容与形式是互为依托的统一。美术作品不仅要有感人的内容，更要有与内容相适合的完美形式。这里所说的形式美，指按照一定的规律将美术作品的材质、形状、色彩、线条等外在因素组合起来使作品呈现出的美感。这些规律就是人们总结出的形式美法则，包括多样统一、对称、均衡、参差、对比、比例、主从、节奏韵律和单纯齐一等。形式美及其法则韩熙载夜宴图（中国画，局部）五代 顾闳中画中人物的身份、年龄各异，身姿皆不相同，布局有疏有密（属多样变化），然神情都在“听琴”（统一于听琴的情节）。夯歌（油画）19571962 王文彬多样统一示意图统一多样多样统一苹果是整齐 排 列 的 统一，然而缺少变化。苹果有方向和位置变化的多样性，但因分散而缺乏联系性。苹果有疏密变化的联系性和方向各异的多样性，达到了画面统一和谐。韩熙载夜宴图（中国画 局部）五代 顾闳中4夯歌（油画）19571962 夯歌（油画）19571962 多样统一 多样统一基本法则是形式美法则的集中概括，其基本要求是，在艺术形式的多样性和变化性中，见出内在的和谐统一关系，使艺术形式既具有鲜明的独特性，又表现出本质上的整体性，以充分表现内容。参照韩熙载夜宴图的分析方法，想一想夯歌和八女投江的画面是怎样达到多样统一的。武昌起义（油画）1961 王征骅此画表现辛亥革命的武昌起义。画中运用了虚实、明暗等对比手法，表现1911年10月10日晚起义军攻进湖广总督署的情景。八女投江（中国画）1957 王盛烈 无名女郎（油画）1883 克拉姆斯柯依（俄国）该画强调人物与背景的整体对比，即弱化背景中物象的对比和人的衣服对比，而使穿着深颜色衣服的人物凸显。人物白皙的面部在深色衣帽、头发的对比衬托下更显突出。1.请具体分析武昌起义这幅画，说说画家是怎样运用虚实对比和明暗对比凸显主要形象的。2.你还能从其他形式美法则角度分析这件作品吗？想一想想一想为知识链接对比对比又称对照，美学上把反差很大的两个视觉要素成功地配列在一起，虽然使人有鲜明强烈的感觉而仍具有统一感的现象称为对比。它能使主题更加鲜明，视觉效果更加活跃。5哈比圣母（壁画）1517 安德里亚德萨尔托（意大利）从上两图可以看出，中外宗教壁画中很多是对称布局形象，使画面呈现庄严的稳定感，以适应主题的需要。说法图（壁画，局部，莫高窟第322窟）唐代6对称对称是指形象的点、线、大小、形状和排列上具有一一对应关系，如人体、昆虫、飞机等的外形都是对称的。美术创作中对称的应用具有稳定、端庄的效果。对称是平衡的最好体现。雪原曲（日本画）1963 东山魁夷（日本）在起伏的雪原上，杉树横向布局，如同五线谱中的音符，构成一曲富有节奏变化的美妙旋律。节奏节奏指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的音响和节拍的变化，运动中有秩序的连续动作的重复，美术创作对形状、线条、色彩、明暗等元素有条理地反复、交替或排列，产生动态的连续性。单纯齐一单纯齐一是指符合造型需要的概括、简约和整齐一律性。多用于建筑的廊、窗、栏杆，花边纹样及工业产品造型设计。要做到单纯齐一就得注意概括、简化、齐整、有序等，它给人以简洁的秩序美。松针荔枝（中国画）现代 潘天寿画面左上方的松针虽然比较稀疏，但占有面积较大，右下方的荔枝体量和色彩都显得比较重，二者形成了和谐均衡的画面形式。北京颐和园长廊（建筑，局部）清代评价建议：我知道了美术作品的形式美法则包括、等。看谁能较好地运用这些法则分析美术作品。练一练 下图给你什么感觉？请欣赏后说一说它是如何运用单纯齐一法则的。小提示 一般在一幅好的美术作品中几种法则会综合运用，而不是单纯只用一种法则。学习建议：1.美术作品为什么要重视形式美。2.在教材其他课中找一幅你喜欢的作品，用学过的形式美法则加以分析。3.找一找生活中还有哪些事物用到了形式美法则，试着用学过的知识进行分析。空 白 画 面的重心示意图画面中物象位置给人的平衡感示意图（画面的平衡可视为“跷跷板”效果）。人对画面的 均 衡 稳 定感，是人对生活中物理量感的一种心理反应。画面布局不均衡，会使人产生不舒服的感觉。均衡稳定示意图1234均衡均衡指在布局上量相同而形不相同，整体给人平衡的感觉。如绘画作品的上与下、左与右取得面积、色彩、重量上的大体平衡，产生和谐感。由于单纯齐一容易造成单调的效果，往往局部也求变化，因此，美学家将多样统一视为最重要的形式美法则。北京颐和园长廊（建筑，局部）清代7线条的艺术表现力生活中的线给你哪些不同的感受?什么样的线使你感觉轻盈?什么样的线使你感觉有力量?想一想8线条是美术的基本造型元素之一，富有变化和表现力。自然界和生活中的线，千姿百态，各具美感，使世间万物展现出多姿多彩的面目。请你用眼睛去观察，用心灵去思考，体会线条丰富的表现力和艺术魅力。我们可以把自然界和生活中不同形象带给我们的感受，用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等各式各样的线表现出来，传达出自己的思想情感。练一练 说说这些线条是什么样的，给你什么感受。作品中线条狂放洒脱，流畅与滞涩并存，刚劲与圆润同在，充分表现了书法家千变万化尽在掌握之中的超凡功力。作品线条洗练劲爽、舒展飘举，表现仙人行仗衣袖拂风，法器飘摇，生动之极，体现“吴带当风”之意。自叙帖（书法，局部）唐代 怀素八十七神仙卷（中国画，局部）唐代 传吴道子 为知识链接自画像（速写）1949 马蒂斯(法国)西厢记（连环画）1956 王叔晖你喜欢本页四幅作品哪幅的线条？为什么？想一想八十七神仙卷（中国画，局部）9以装饰手法的线条表现玉米。玉米原型练一练10以白描的形式表现玉米。以速写方法表现玉米。看看本页其他物品适合用什么样的线条来表现？画画这些不同感觉的线条。学生作品思考与讨论：1.为什么说生活中线条随处可见?2.欣赏中国传统书画中线条的丰富表现力和美感，并加以评述。学习建议:用变化多样的线条表现自己感兴趣的静物或动物。学生作品吊兰藤椅绵羊摩托车旱冰鞋评价建议：我知道了线条是最基本的造型元素之一，有很丰富的艺术表现力。看谁能选择合适的线条表现物品的形态和质感。11速写练习速写的表现形式多样，单纯用线或者既用线也配合一些面的方法比较常见，也有勾勒出基本物象再加些简单色彩的，效果各有特色。人物 1995 赵士英 舞蹈动态速写。几根简练的线条把汲水的傣族女子轻盈婀娜的舞姿表现得微妙而到位,头、颈、肩、腰和手、臂等的动态生动而准确。女孩 1988 刘文西 画家敏锐地捕捉到小女孩斜倚被垛的可爱模样。布袄、棉裤的刻画传达出的朴实、清新的生活气息，令人叫绝。小景 现代 马海方疏枝小林，几位爱鸟的人边晃动鸟笼边闲聊。该作品是京城闲适生活的生动写照。速写指一边观察对象一边用简练生动的线条将其主要特点迅速画出来。它的特点在于时间短，线条