义务教育教科书·美术四年级上册.pdf

四年级上册义 务 教 育 教 科 书辽 海 出 版 社辽海出版社义务教育教科书四年级上册美术课题的拓展目录第1课我爱我家乡2感知与模仿第5课 感觉肌理12第6课 美妙的拼贴画142第二单元丰富多彩的剪纸艺术第7课 学学剪纸16第8课 安徒生与剪纸18第9课 变化的剪纸203第三单元形色体验第2课 冷色与暖色6第3课色彩的对比与和谐8第4课 四季的感受101第一单元第5课 感觉肌理12第6课 美妙的拼贴画14生活中学设计第10课 识别公共标志22第11课 环保标志设计24第12课 生活提示卡264第四单元绘画与印刷第13课 黑白纸版画28第14课 彩色纸版画305第五单元感受中国传统文化第19课 龙舞神州42第20课彩狮呈祥447第七单元巧用材料再创造第15课 经纬纸编32第16课 软陶乐趣34第17课 彩泥面塑36第18课 泥板浮雕386第六单元孔庙孔林孔府46世界遗产之旅2课 题 的 拓 展我 爱 我 家 乡 第课 1我的家乡四季分明，春天野花遍地，夏天绿荫如盖，秋天红叶似火，冬天是一片白茫茫的冰雪世界四季风光各不相同，我们就是在这里一天天长大的。古老的建筑独特的自然景观丰富的自然和文化遗产黑龙江扎龙自然保护区的丹顶鹤长白山天池辽阳白塔吉林雾凇沈阳清福陵3每一个地方都有独特的自然风光，这是由该地区地表形态和气候特征形成的。了解家乡的景色，体验生活中的美好事物，是美术学习的重要手段。每天都在变化的社区环境北方绿色森林城市沈阳（摄影）刘亚东去寻找家乡独特的美丽，拍摄下来或用绘画的方式表现出来。用收集到的图片、自己拍摄的摄影作品、绘画作品，举办一个家乡风光展。12学 习 建 议学 生 作 品学生摄影作品农家乐4课 题 的 拓 展第课 1我爱我家乡如图所示，在图下标出“最的地方”。一定要注明你认为有污染的地方。最_的地方最_的地方你认为有污染的地方最好玩的地方最美丽的地方“有朋自远方来，不亦乐乎?”请你做导游，并设计家乡一日游的参观路线图。自选图片（摄影或绘画作品）自选图片（摄影或绘画作品）自选图片（摄影或绘画作品）45拓展ABC这些公共设施的标志，你能说出它们都代表什么含义吗？酷乐城堡“发现王国”夜景幻影之魅游乐园路标指示牌疯狂眼镜蛇水上大冲撞疯狂小镇特色演出以保护古代文物或现代生存环境为主题，请你向市长提一条市民建议。参考例图，按照坐标方向，根据提示和建议设计旅游路线，力求简洁、顺畅。12学习建议“发现王国”导游图56第一单元 形色体验 我们生活在一个色彩缤纷的世界里，对色彩像老朋友一样熟悉。但是，你能说出什么是冷色和暖色吗？认识了这些，我们会更加敏锐地感受到色彩的美，解读色彩的秘密，并且能够更加自如地运用它们。冷色与暖色22第课 拓展ABC造型表现你知道色相环中哪些是冷色，哪些是暖色吗？色彩的明度、纯度、色相明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。纯度：色彩的饱和程度称为纯度。蓝色交响曲温暖的小屋67色相：指色彩所呈现出来的相貌，如红、黄、蓝。用冷色调装饰的房间用暖色调装饰的房间冷暖的颜色是相对的，是与周围环境的颜色相比较而言的。观察并举例说明自然和生活中的冷色和暖色。用水粉色或水彩、蜡笔等绘画工具做色彩的冷暖练习。12学习建议学 生 作 品红色和蓝色交织的点点78第一单元 形色体验 世界上没有完全孤立的色彩，色彩因对比而存在，因和谐而美好。红和绿、黄和紫，都是最强烈的对比色。对比的色彩，给人鲜明、强烈的感觉。蓝和绿、红和橙，则是色相比较接近、关系比较和谐的色彩。和谐的色彩，给人温馨、层次丰富的感觉。色彩的对比与和谐 33第课 造型表现彩塑卧虎 中国民间装饰无论是生活用品上的色彩还是绘画和设计上的色彩，对比与和谐都必不可少。2012 年伦敦奥运会吉祥物不同色彩风格的家居设计89彩绘汽车学 生 作 品假面舞会的化装 1 （漫画）卜劳恩（德国）填色练习教师示范作品说一说本课范例中，哪些是对比色，哪些是和谐色。任意选择一幅漫画，做色彩填色练习。任意选择图形，做色彩对比与和谐练习。123学习建议电脑填色作品910第一单元 形色体验 四季的感受44第课 造型表现方法导引运行“画图”程序，单击开始程序附件画图。选择“铅笔”工具，画出单色稿，确定画面景物的位置。用“铅笔”工具，填画其他画面内容。使用“刷子”工具，把需要加粗的线画粗，调整“刷子”的大小可在下部的选区内，选择合适的笔刷。用电脑绘画前，先在图画纸上画好图样。现代生活越来越离不开电脑，电脑绘画也广泛地应用于更多的领域。现在，把你对四季的感受用简单、鲜明的色彩来画一下吧，一定会有新的体验。12341011电脑示范图例：春、夏、秋、冬学 生 作 品想一想，哪个季节的景色给你的印象最深刻呢？在心里先把它概括为简单的色彩，然后用电脑表现出来。学习建议拓展 ABC春、夏、秋、冬1112感觉肌理55第课 造型表现第二单元 感知与模仿肌理是指各种物质表面粗细不同的纹理。你周围的各种物质表面具有怎样特殊的肌理？你注意到没有？去观察寻找，并且摸一摸，感受一下它们的不同之处。自然肌理人工肌理木材贝壳杨树松树纺织品肌理在基础设计中应用广泛，表现方法很多，主要分为视觉肌理和触觉肌理两类。1213纸艺二号 杨沃斯（美国）拓展ABC观察并亲手触摸各种物质的肌理，谈谈各自的感受。尝试用画、印等不同方法去感知与模仿物体肌理的奇妙。12学习建议13方 法导引准备颜料、盛水的容器。把颜料挤在水里，融合。用宣纸上蘸染融合的颜色。123具有独特肌理效果的纸艺作品。1314第二单元 感知与模仿不同的物体表面有着不同的纹理，有的粗糙，有的细腻，有的轻薄，有的厚重，千变万化。除了观察了解，还可以利用它们设计并制作出美妙的作品。海关检查官 切玛耶夫（捷克）选择材料时要注意颜色的对比，整体和局部搭配要和谐、明快。美妙的拼贴画66第课 设计应用教师示范作品（金属铝）教师示范作品（金属铝）教师示范作品（金属、瓦楞纸）1415快乐的课堂师生合作作品（纸、碎布）用多种不同的材料，完成一件平面或半立体拼贴作品。看看谁的作品材料选用得巧妙、谁的构思新奇。12学 习 建 议学 生 作 品冬景（纸拼贴画）于振丹方法导引用废旧饮料罐做材料，拓印描边。描好后清洗整理。精心剪刻图形。镶框完成。12341516第三单元 丰富多彩的剪纸艺术学学剪纸77第课 设计应用方法导引根据需要反复折叠纸。用铅笔画出基本图案。用剪子剪掉多余的部分。123剪纸不仅可以用剪刀剪，还可以用刀刻。剪纸艺术源远流长，在今天繁多的艺术种类中仍然具有独特的艺术魅力。学一学剪纸，对我们在现代生活中培养动手能力以及淳朴的审美情趣，都是很有意义的。喂鸡（辽宁）虎娃（辽宁）猴脸青蛙（陕西）1617细小部位要使用刻刀。小心地把剪好的团花打开。45挖参（吉林）坐轿车（山东）民间剪纸及其底样拓展ABC学 生 作 品用对折的方法剪一个你喜欢的动物或人物纹样。用撕或剪的方法，制作几种不同纹样的窗花，贴在图画纸上。12学习建议1718第三单元 丰富多彩的剪纸艺术安徒生与剪纸第课 88设计应用安徒生是孩子们熟悉的著名童话作家，他的童话给很多人的童年带来了快乐。他同时又是一位出色的剪纸艺术家。他的剪纸和他的童话一样，有着单纯和奇幻的风格。石阶上的房子 安徒生（丹麦）圣诞树装饰物 安徒生（丹麦）圣诞树装饰物 安徒生（丹麦）人形风磨 安徒生（丹麦）安徒生剪纸从不打草稿，一般来说他先把纸对折，信手就剪了起来。剪的是左右对称的图形，但是他有时也有意将纸交错叠开，让他的作品有一种非对称感。这张照片是丹麦皇家摄影师乔治汉森在1866年为安徒生拍摄的。剪纸不同于绘画，形象要简练概括，线条要有变化。1819花人 安徒生（丹麦）托着一排建筑物和一只天鹅的小丑 安徒生（丹麦）树的梦 安徒生（丹麦）学 生 作 品先将心中想出的图形画在纸上，然后再剪出来。还可以根据安徒生童话故事里的人物剪一幅剪纸画。12学习建议方 法 导 引13处理细节部分。使用剪刀时要注意安全。将一张纸对折。在纸的一面画出线条稿，并剪出大体形状。2学生临摹作品1920第三单元 丰富多彩的剪纸艺术变化的剪纸第课 99一张薄薄的剪纸可以在你的手中花样百出，光是纸张的染色就可以有无穷的创意，更不用说图形的出新了。同学们想一想，纸的种类有很多，我们还可以用哪些纸张作为剪纸的材料？狮子 民间剪纸 河北磁县方 法导引把布裱贴在纸上，还可以选择有图形的纸。在纸上构思起稿。用布做剪纸材料时，最好用刻刀刻内部图案。修剪外形，整理完成。1234设计应用2021收果子 三色剪纸 郭晓东 学习建议用于剪纸的材料很多，熟练掌握一两种方法进行创作。用不同的方法和材料巧妙地组合进行创作。12学 生 作 品 辽宁建平满族剪纸艺人在非物质文化遗产展示活动中现场制作作品。剪、贴、染有机结合的彰武民间剪纸拓展ABC2122第四单元 生活中学设计识别公共标志第课 1 01 0公共标志是用于公共场所的识别符号，是城市公共场所活动的通用信息系统。它广泛存在于我们生活中的方方面面，给我们的生活带来了许多方便。交通标志是交通规则的形象化，是有形的法规。禁止行人通行停车让行步行慢行人行横道欣赏评述2223公共场所离不开标志留心公共场所常见的标志，评论一下，哪些公共场所指示标志设计得简明生动？哪些公共标志容易识别？说一说本课中哪些标志是交通指示标志，哪些是城市公共通用标志。12学习建议公共场所指示标志是众多种类标志设计的一种形式，它在公共场所充当着无声向导的作用，具有超语言、超地区、超国界的通用性。这是一组地铁安全提示标志，你能根据图1标志的内容，判断出图2和图3标志的含义吗？写在空白处。图1图2图32324第四单元 生活中学设计环保标志设计第课 1 11 1评论一下，本课中哪些环保标志立意准确，具有代表性？哪些标志造型简洁、醒目和美观？用你学过的方法，设计一个立意新颖、造型有特点的环保标志。12学习建议拓展ABC环保招贴画设计地球是我们唯一的家园，环境保护是我们每个人的责任。根据这个立意做一个独特、醒目的环保标志，开动脑筋做一做吧！设计应用“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。国家节水标志2425设计草图环保标志，是具有象征意义的一种文字或符号的图案。学 生 作 品方法导引选出比较优秀的草图作品一件，用铅笔起稿。同学之间互相交流，设计构思草图12件。123用彩色水彩笔或水粉色认真制作完成作品。2526生活提示卡第课 1 21 2第四单元 生活中学设计设计应用提示卡的主要作用是指示方向、地点，提醒注意事项。在我们身边，很多地方都可以设置提示卡，小小提示卡为我们的生活带来了方便。我们也来亲手做一做，表达你对他人的爱心吧。方法导引找一找学校或者别的什么地方需要提示卡，自己设计制作一个。除了纸和纸板，还可以用什么材料制作提示卡？12学习建议1232627有情趣的提示卡不但表达了关怀，也给生活带来了乐趣！生活中的指示牌拓展ABC学 生 作 品2728第五单元 绘画与印刷方法导引将构思好的画面画在厚纸上。剪出图形，摆在准备好的纸上。把需要的水粉色挤到调色板上，用滚筒把水粉色在调色板上滚匀，之后均匀地滚在已经刻好的吹塑纸板上。揭画时应注意轻拿轻放。黑白纸版画1 31 3把不同的材料，在纸板上重新组合、印制，一幅有趣的纸版画就创造出来了，挂在自己家的墙上欣赏，一定是件很快乐的事！在绘制过程中，要注意安全，以免被小刀或其他利器划伤。同时注意保持桌面和地面的卫生。造型表现1234第课 2829拓展ABC汉代画像砖实物纸版画吹塑纸版画结合作品欣赏，尝试制作一幅黑白纸版画。采用毛线、麻布、水彩和印泥等工具作为印制纸版画的材料。12学习建议学 生 作 品两个小伙伴 学生作品小鱼鱼2930第五单元 绘画与印刷彩色纸版画1 41 4第课 造型表现比起黑白纸版画，彩色纸版画在色彩的处理和运用上，更加丰富多彩，更有趣味，也更有表现力，当然，