2023年全县教育督导工作要点.docx

2023年年全县教育督导工作要点 2023年全市教育督导工作要深化贯彻党的十九届六中全会精神，认真落实中心关于全面推动依法治国的重大决策部署，强化法治观念，坚持依法督导。突出义务教育均衡进展这个主题，抓住教育工作的重点和难点，坚持督政与督学并重、监督与指导并重，认真履行教育督导职能。连续加强教育督导机构和督学队伍建设，不断创新教育督导方式，开创全市教育督导工作新局面。 一、连续深化推动义务教育均衡进展 1、连续抓好义务教育均衡进展已通过国家认定的三县两区整改和稳固提高工作。指导县、县、南陵县、弋江区、三山区比照国家义务教育进展根本均衡县（市、区）督导检查整改意见认真整改落实，建立督导跟踪监测制度，确保政府推动义务教育均衡进展工作力度不弱化，经费投入不削减，学校办学条件不滑坡，社会满足度不降低。在此根底上，不断优化资源配置，抬升底部，促进根底教育优质均衡进展。 2、连续加强义务教育均衡进展过程性督导，指导镜湖区、鸠江区（含经开区）做好迎接国家认定的各项预备工作，组织开展对区域内义务教育阶段学校（含教学点）的办学条件区级预检、市级抽检，确保顺当通过“国检〞。 3、依据省政府与教育部签订的义务教育均衡进展备忘录，2023年无为县要完成县域义务教育根本均衡进展任务。加强过程性督导，指导无为县依据确定的时间表和路线图，于2023年12月前完成县级自评，并向市政府申报。 4、依据省督导工作支配，2023年将对担当教育管理职能的各类功能区，启动义务教育均衡进展省级督导评估。指导经济技术开发区按程序和要求，完成区级自评，并向市政府申报。同时，组织开展市级复评，向省政府申报，做好迎接义务教育均衡进展省级督导评估工作。 各县区教育督导室要准时把握义务教育均衡进展动态，对影响均衡进展的重要指标、综合差异系数的数据进行测算，深化学校，比照指标进行督导检查，摸清底数，算准欠账，提交党委、政府争辩决策，强力推动和稳固提高。 二、做好督政考核和教育强县申报工作 上半年，依据省政府教育督导委员会新修订、完善的县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导考核指标体系和考核方法，组织开展2023年度县区党政领导干部教育工作督导考核。严格标准和程序，认真做好县级自查、市级复查和迎接省级抽查认定工作，推动县、区政府切实落实教育优先进展的战略地位，转变职能、改进作风，落实进展和管理教育的责任，逐步实现区域内根本公共教育效劳均等化。留意创立过程，做好“教育强县〞申报工作。 三、加强督学责任区建设，乐观争创责任督学挂牌督导示范县区 连续认真落实教育部关于加强督学责任区建设的意见和市中学校校责任督学挂牌督导工作方案，切实加强督学责任区建设，健全组织、配备人员，供应必要的工作条件和经费保障。充分发挥责任督学的作用，围绕教育的热点、难点、重点问题适时开展经常性督导。切实加强对中学校校的监督、指导、效劳，准时觉察和解决学校改革进展中消逝的新状况、新问题，回应社会和家长对教育方面的诉求，以推动学校进一步端正办学思想，标准办学行为，实施素养教育，提高教育教学质量，留意督导结果的运用。 依据中学校校责任督学挂牌督导示范县（市、区）省级创立标准，指导县区乐观创立全国、全省示范县、区，争取有1/3以上的县、区成为省级示范县，1/6以上的县区成为全国示范县。 四、结合教育年度目标任务，认真开展各项督导工作 1、依据省督导办的统一部署和要求，下半年完成对县政府贯彻落实全省职教会议精神状况专项督导，并完成市级自评。同时，做好迎接省级督导评估的各项预备工作。 2、贯彻落实市人民政府关于优化教育资源配置促进根底教育优质均衡进展的实施意见（芜政（2023）39号）精神，依据市推动根底教育集团化办学以奖代补资金实施方法，10月份，在集团化办学单位自评、县区考核评价的根底上，开展集团化办学工作督导考核。 3、依据市学前教育其次期三年行动规划（2023-2023）确定的目标任务，下半年，组织开展市级公办一类园、优秀民办幼儿园的评估工作。 五、指导县区扎实做好根底教育质量监测工作 教育监测已成为各级政府和教育行政部门转变教育管理与评价理念和方式的有效途径之一。依据教育部和省教育厅支配，开展2023年度国家根底教育质量监测工作。 六、组织学习培训，提升督导综合力量 按省督导办要求，分级分批组织开展督学业务力量全员培训，实现专兼职督学培训的全掩盖，完成上级调训任务，不断更新学问结构，开拓工作思路，创新督导方法，提升督学队伍综合素养和业务水平，提升督导综合力量。 七、进一步改进工作作风，树立效劳意识 2023年，全市教育督导工作任务重，要求高。各级教育督导部门要连续认真执行省督导办关于贯彻落实〈八项规定〉进一步标准教育督导评估活动的通知要求，各类教育督导评估工作要坚持“七个不〞。连续加强督导队伍的教育与管理，严明纪律，标准教育督导评估活动，牢固树立效劳意识，努力为的教育改革效劳，为学校的全面进展效劳。 4