义务教育教科书·美术五年级上册.pdf

M E I S H U五 年 级(上 册)我爱大自然义务教育教科书定价：5.75元五年级 (上册）义务教育教科书审批号：京发改规 2016 13 号 全国价格举报电话：12315美术绿色印刷产品筛谷的妇女 11.易碎品的包装 22.糕点盒设计 44.美术家达利83.细致的描绘65.奇妙的组合 106.我设计的鞋 127.各式各样的椅子 148.实物版画 169.展现瞬间之美1810.动态之美(一）2011.动态之美(二）2212.动态之美(三）24 14.彩绳装饰瓶 2815.画门神 3016.中华世纪坛3217.蔬果白描 3418.电脑美术做个动画片 3619.国粹京剧 38目录小提示：同学们，我们的教科书已进入循环使用，请大家一定要爱护它。在书中回答问题时请用铅笔轻轻地书写。谢谢！13.拼贴画2620.京剧脸谱 4221.京剧人物画 44造欣综设型表现赏评述合探索计应用主 编：杨 力副 主 编：白彬华 许 平 杨广馨 王振华 张 桦编 委：年淑跃 李永亮 李雪梅 刘世彬 车朝晖 李轶琳 许 红 薛 忠 杨嘉栋 刘月娥 朱力军 张跃东 程永起 邹依庆责任编辑：邹依庆 贾小川 张百军 教富斌 责任校对：马晓婷美术设计：邹依庆 张百军 周德保摄 影：郭 青责任印制：康 强 胡雨竹出版说明 本教科书是2001年版的修订本，是依据义务教育美术课程标准（2011年版）修订和完善的。本教科书在修订过程中总结了十年来美术教育课程改革的成果，更新了美术教学观念，力求以学生发展为中心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，是一套适合北京及全国大中城市教育发展需要的素质教育美术教材。本教科书的编写得到了中央美术学院、清华大学美术学院、华东师范大学、首都师范大学、北京教育学院、北京教育科学研究院和中央工艺美术学院附中等单位的专家及北京市各区县中小学美术教研员、美术教师的大力支持与帮助，在此表示衷心感谢。姓 名 年 月 日绿色印刷保护环境爱护健康亲爱的同学们：你们手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从2013 年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照国家环境标准（HJ2503-2011）环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程教育部2013年审定义务教育教科书美 术五年级 上册MEISHU WU NIANJI SHANG CE（北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编：100022）北京印刷集团有限责任公司印装全国新华书店发行版次：2014年7月第1版 印次：2021年7月第8次印刷开本：787毫米1092毫米 1/16 印张：3ISBN 978-7-102-06342-3定价：5.75元京发改规 2016 13号如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系电话：（010）67517796 67517639北京教育科学研究院人 民 美 术 出 版 社编人民美术出版社 出版义务教育教科书美术主 编：杨 力副主编：白彬华 许 平 杨广馨王振华 张 桦北 京请你认真观察画面，谈谈你的第一印象和感受。筛谷的妇女是法国现 实 主 义 画家库尔贝的作品。画家细致描绘了一个普通 的 劳 动 场面。画面主体是穿红色衣裙的年轻妇女，她跪着用力筛谷的瞬间动态呈“”形，生动真实，给人们留下深刻的印象。筛谷的妇女（油画）1854 库尔贝（法国）1生活中易碎物品在流通过程中经常会遇到碰撞、震动、滑落、挤压等损害。我们该怎样包装易碎的物品，使其在运送过程中既方便又不破损呢？我来体验试着包装一个熟鸡蛋或苹果，使它从桌子上滑落下来还能“毫发无损”。我的发现上面是鸡蛋的各种包装，包装时只要合理固定，不让鸡蛋互相碰撞，便能让它们避免破碎。合理、有规律地设计包装，不仅能节省空间，而且还能给人美的享受。“神舟九号”返回舱水果包装各种各样的鸡蛋包装灯泡包装同学在研究鸡蛋的包装21易碎品的包装1我爱探究想一想，怎样将鸡蛋固定在四面体的盒子中？完成包装后还能怎样美化呢？鸡蛋包装盒外部展开示意图鸡蛋包装盒折叠图我能创新我还能根据被保护物品的外形特点来设计制作包装盒，使它方便运送又安全牢固。艺术实践利用彩纸、瓦楞纸、胶带等，给物品制作一个合适的外包装，使其便于存放和运输。我会评价我学会了用外包装来保护易碎物品。看谁设计的包装盒科学又美观。学生作品 1.准备三张正三角形的卡纸。2.对折并剪出孔洞。3.粘贴固定。5.完成作品。鸡蛋包装盒内部结构示意图 4.装入鸡蛋。3节日到了，商店里各式各样的糕点盒琳琅满目、花样繁多。这些各不相同的美丽“外衣”，包含着许多文化信息，传递着人们之间的友情。糕点包装盒42糕点盒设计2学生作品我的发现这些包装盒的设计融入了牡丹、莲花、中国结、家乡的房子等文化元素，体现出中国文化的特色，使人们更加亲近民族文化，更加热爱生活。艺术实践收集废旧的食品包装盒，研究如何再利用，运用中国元素设计一个或一套具有美好寓意的糕点盒。展开图折叠图 糕点盒的包装步骤提示 按图制作盒盖，适当缩样制作盒底。我爱探究1.为什么要做盒子？2.盒子与糕点有什么关系？3.盒子的功能有哪些？过度包装有什么危害？我会评价我学会了糕点盒的设计与制作方法。看谁设计的包装盒更有特色。糕点盒的制作方法5市担婴戏图（中国画）宋代 李嵩我爱探究1.细心观察画家李嵩是如何用线条来表现物品的？2.看看画家达芬奇是如何细致地表现帽子的？3.分析画家凡高是如何细致地观察和生动地表现鞋的？3细致的描绘3伴 随 着 一 声 声“咚不隆咚”的拨浪鼓声，走来了笑容可掬的老货郎。一位正在哺乳的妇女和一群小朋友闻声赶来。画家以精致细腻的线条，刻画了主要人物以及货郎担上琳琅满目的商品，使画面充满了浓郁的生活气息。戴头盔的武士（局部）1472 达芬奇（意大利）6艺术实践细心观察生活日用品，用丰富的线条把它们精细地表现出来。学生作品提示 精细描写物体时请注意：1.细致地观察物体。2.作画时要从整体入手，并注意细节表现。3.把线条组织得疏密得当、富于美感。4.要细心，并有足够的耐心。我会评价我学会了用线条表现物品的细节。看谁的观察更细致，表现得生动、深入。休闲鞋书包背包运动鞋凉帽一双鞋（油画）1887 凡高（荷兰）7梅维斯特的脸（报纸水粉画）19341935达利（西班牙）我的发现 上图将公寓与肖像结合，把生活中的绘画、时钟、沙发、窗帘等联想成脸部五官造型，体现出达利天马行空般的想象力。梅维斯特(摄影)现代看报的达利（摄影）20世纪 哈尔斯曼（西班牙）报上可怕的消息吓得达利翘起了胡子，胡子刺穿了报纸，又被照片里棒球手的双手紧紧抓住。这仅仅是巧合吗？这是一位留着八字胡，具有非凡才能和想象力的美术家。他喜欢把毫不相关的物象组合在一起，构成出人意料的形象。他还醉心于把自己离奇的幻想与梦境像照片一样描绘出来。他就是西班牙美术家萨尔瓦多达利。84美术家达利4我爱探究用达利的视角去看世界，我认为天鹅的倒影还可以变成 ，我的想法是 。倒影变大象的天鹅（油画）1937 达利（西班牙）龙虾电话（雕塑）1936 达利(西班牙)唇形沙发（产品设计）1937 达利（西班牙）艺术实践从本课中选择一件你喜欢的达利作品，把你看到的、联想到的、感悟到的体会用文字记录下来（200字左右），与同学交流。我会评价我知道达利是一位_的美术家。看谁对达利作品的评述有独到见解。犀牛（雕塑)20世纪 达利(西班牙)提示1.作品给你的第一印象是什么？2.你是否能看懂作品？3.作品有什么特点？4.作品用了哪些表现方法？9我的发现艺 术 家 们 运 用 想 象力，通过形的联想与组合，巧妙地把不同形象组合变化成新的形象，在带来视觉冲击力的同时，引发了我对作品内涵和意义的思考。莫斯科的英国人（油画）19131914 马列维奇（俄国）COPY的下场（公益招贴）现代 聂家艳艺术家试图用作品改变人们对事物的思维习惯。你看，左图中的俄国教堂、马刀、蜡烛、剪刀、文字、鱼等一些生活中毫不相关的事物，被马列维奇巧妙地组合在了一起,构成了一幅繁忙、拥挤而又有趣的景象。猴妈妈和宝宝（雕塑）1951 毕加索（西班牙）105奇妙的组合5艺术实践向艺术家们学习，发挥想象力，将写生或记忆的形象进行奇异组合，画一幅新颖、有趣、独具特色的作品。我爱探究1.本课这些作品中哪些物象的组合让你感到巧妙、有趣？你能总结出组合的方法吗？2.在小组讨论中，把你的方法运用于其他物象上进行奇妙的组合，请大家评论。学生作品我会评价我能按照想象组合出新的、有趣的画面。看谁的画面组合得更奇特。铅笔人大树下神奇乐园乐园11我的发现每个人都有很多双鞋，不同的鞋款式、材料和用途都不相同。人们在追求鞋的方便、适用的同时，更加注重鞋的美观与时尚。此鞋穿起来更加舒适，并且通风良好。虎头鞋滑雪鞋防雨透气鞋羽毛球鞋帆布鞋半球体设计有助于运动和防震透气孔有助于脚部散热鞋是人们为了保护脚不受伤而发明的，它有着悠久的发展史。早在五千多年前，我国就出现了用兽皮缝制的最原始的鞋。今天，不同功能、各种材质、各种款式的鞋成为我们生活的必需品。高跟鞋6我设计的鞋6足套鞋12艺术实践请你试着设计一款新型鞋，并写出鞋的创意介绍：有什么功能和特点，美在什么地方等。学生作品我能创新在完成鞋的功能设计要求后，我还能将自己的奇思妙想用在鞋的设计中。运动鞋设计图 教师范作金鱼鞋弹簧鞋时钟鞋鸟形鞋我会评价我设计的鞋功能独特，美观合理。看谁的设计创意更新颖。我爱探究1.设计鞋要考虑哪些方面？2.鞋的外形和材料与使用功能有关吗？此外还与什么有关呢？3.在满足功能需求的同时，如何使鞋美观又时尚？超级自动鞋20cm25cm2cm5cm13我的发现这些椅子是用不同的材料，在不同的时间设计制作而成的，它们分别是不同时期样式和风格的代表，也是创意设计的典范。椅子是一种坐具，与人们的生活密切相关。不同时代、不同国家、不同文化背景下制作的椅子，在功能及风格、造型、材料和装饰手法上都有很大的差异。安娜皇后椅1984 罗伯特文丘里(英国）红蓝椅 19171918 里特维尔德(荷兰）瓦西里椅 1925马赛尔布鲁尔(匈牙利）椅子1号 2003康斯坦丁格尔齐茨(德国)蚂蚁椅 1952阿恩雅各布森(丹麦)黄花梨浮雕螭纹圈椅 明代7各式各样的椅子714艺术实践1.根据自己的生活体验，提出改进坐椅造型的方案，使它更舒适、美观。2.设计一把实用且造型美观的椅子，并画出设计图。我爱探究1.椅子主要由哪些部分组成，有什么功能？2.本课中椅子具有哪些艺术特色和功能特点？3.椅子的尺寸有什么意义？学生作品我会评价我能设计出舒适又美观的椅子。看谁设计的椅子实用性强又有创意。机器人坐椅爱心坐椅创意活动椅 教师范作 红黄绿靠背椅我能创新我能按使用者的需求设计一把既舒适又与众不同的椅子。15在我们身边有许许多多不同肌理的物品。瞧，左图作者巧妙地运用了材质表面纹理溶于画面的方法，营造出了一种丰富多变的艺术美，使画面更加生动有趣，给人以美的享受。我的发现生活中各种有肌理的物品都可以用来创作实物版画，用不同材质的物体表面来制成版画，会出现不同的肌理效果。丝瓜络圆白菜蒲垫蒲垫与树叶猜疑（版画）1973 斋藤清（日本）168实物版画8学生作品我爱探究本页中的作品是利用哪些材料完成的？这些实物的外形和肌理有什么特点？艺术实践认真观察身边的实物肌理，通过联想和想象，巧妙地运用这些肌理，创作一幅有情趣的实物版画。自行车无轨电车齐心协力我会评价我会用实物的肌理来创作版画。看谁的作品既精美又有创意。版画工具材料小知识 肌理：材料表面的纹理。果子熟了 教师范作17生活中有许多动态的精彩瞬间，经过艺术家敏锐捕捉和艺术加工，一个个充满生命活力的艺术形象就展现在我们面前。米隆的掷铁饼者选择了运动员在掷出铁饼前的瞬间动作，人体动势弯腰屈膝成“S”形，既符合运动规律又构成了多样变化的形式美感。作品赞颂了人体美和运动所