义务教育教科书·科学·学生活动手册三年级上册.pdf

科学学生活动手册三 年 级 上册KE XUE XUESHENG HUODONG SHOUCE 义 务 教 育 教 科 书科学学生活动手册三 年 级 上册湖南科学技术出版社定价：元批准文号：湘发改价费2017343号学校班级姓名湖南长沙三年级 上册湖南科学技术出版社第一单元 空气的研究11 空气占据空间吗12 空气有质量吗13 空气怎样流动2第二单元 各种各样的动物31 昆虫32 鱼43 鸟54 哺乳动物65 珍稀动物61 采集土壤72 土壤的成分73 土壤的种类84 土壤的保护9第三单元 土壤 7目 录1 它们有确定的形状吗102 它们有确定的体积吗113 它们有确定的质量吗12第四单元 固体、液体和气体101 知冷知热132 液体的热胀冷缩133 气体的热胀冷缩144 固体的热胀冷缩141 蔡伦造纸的历史152 我们来造纸16第五单元 热胀冷缩 13第六单元 学蔡伦造纸 15学期评价17第一单元空气的研究 1 空气占据空间吗2 空气有质（zh）量吗称量空气是否（fu）有质量实验（yn）时你看到了什么现象？说明了什么？水刚开始灌不进去，这是为什么？如何让空气跑出来，把你想到的办法画在方框中。还能用其他方法证明空气有质量吗？1.将皮球打足气，装进网兜。2.用塑料袋装入一些沙子。3.找一根木棍，中间拴绳子，吊在钩子上。把塑料袋系在木棍左端，皮球网兜系在右端。4.增减塑料袋中的沙粒数量，直到木棍达到平衡。5.给皮球放气，看木棍的平衡是否被打破。实验结果说明：灌（gun）水入瓶（png）13 空气怎样流动蜡（l）烛（zh）上方的纸风车纸风车要放在燃烧蜡烛的什么位置，才能持续不断地转动？请在下图中标画出来。熄灭蜡烛，纸风车还能转动吗？这个现象，说明了什么？用图画记录（l）蚊香的烟是怎样流动的。这说明了什么？模拟（n）风的形成21 昆虫第二单元各种各样的动物观察昆虫的身体结构（gu）判断它们是不是昆虫1.认真观察，画出蚂蚁的样子。标示出蚂蚁的头、胸、腹（f），再标示出蚂蚁的触角和足。2.标出蜻蜓、蝗（hung）虫、蚂蚁身体相同的部分。下面是昆虫的，在（）里画“”。（）（）（）32 鱼观察鱼的身体结构认真观察，画出金鱼的样子。标示出金鱼的头、躯（q）干、尾。从鱼的哪些方面，能看出它适合生活在水中？下面是鱼的，在（）里画“”。判断它们是不是鱼（）（）（）43 鸟动物的名称“翅膀”的特征比较后的发现鸽子蜻蜓蝙（bin）蝠（f）观察比较鸟的身体鸟的身体分几部分？各部分长有什么？在图上标出来。寻找鸟类的特别之处判断它们是不是鸟（）（）（）下面是鸟的，在（）里画“”。54 哺（b）乳动物5 珍稀（x）动物观察它们哺育与繁殖（zh）方面的相同点选择一种你最喜爱的珍稀动物，搜集它的资料，用图文形式摘录成资料卡与同学分享。下面是哺乳动物的，在（）里画“”。经过观察，我们知道哺乳类动物的共同特征是和。判断它们是不是哺乳动物（）（）（）搜（su）集珍稀动物的资（z）料61采集土壤2 土壤的成分观察记录自己的土壤标本的特点。在采集土壤标本的时候我们发现了什么？产生了哪些问题？土壤采集地颜色颗粒土壤中有什么呢？你用了哪些观察方法？发现了什么呢？用图或文字记录自己的观察发现吧。采集本地的土壤观察土壤7第三单元土 壤rng3 土壤的种类不同的土壤各有什么特点？用图或文字记录自己的观察发现。观察方法发 现认识不同土壤的特点观察方法沙质土壤土黏质土84 土壤的保护调查地点土壤种类生长的植物观察对象冲击后流出的水量冲击后流失的泥沙量观察到的其他现象调查本地土壤的类型调查本地土壤的类型以及它适合种植的植物。用图或文的形式，记录用同样大小的水流分别冲击生长了植物的土坡和没有生长植物的土坡所出现的现象。探究植物对水土保持的作用实验结论：91 它们有确定的形状吗第四单元固体、液y体和气体液体和气体有确定的形状吗尝试用七巧板拼出各种有趣的图案。鱼思考：在拼图过程中，每个七巧板小块的形状发生变化了吗？说明了什么？容器 A 中水的形状容器 B 中水的形状容器 C 中水的形状思考：水的形状变了吗？观察各种容器中静止后的水面，你有什么发现？把水倒入不同形状的容器中，画出水的形状。用各种形状的气球，做出你的艺术品，向大家展示。固体有确定的形状吗102 它们有确定的体积吗测量液体的体积同一杯水，倒入不同粗细规格的量筒（tng）中，水的形状变了，水的体积也变了吗？量筒 A量筒 B量筒 C一杯水的体积毫（ho）升气体、液体有确定的体积吗压紧注射器的活塞时的现象拉开注射器的活塞时的现象我的发现用橡皮堵住注射器的出气口，压紧和拉开注射器的活塞（si），观察并记录发生的现象。如果注射器里面都是水呢？试一试，记录下你的发现。113 它们有确定的质量吗它们的质量改（gi）变了吗橡皮泥的形状改变了，质量会变吗？形状 A形状 B我的发现橡皮泥的质量（克）冰的质量（克）冰水混合物的质量（克）水的质量（克）我的发现冰融化成水的过程中，质量会变化吗？将充了气的气球捏成不同的形状，气球中的空气质量会变化吗？把你推断的理由写下来。121 知冷知热2 液体的热胀冷缩第五单元热 胀zhng冷缩探究液体是否热胀冷缩用正确的方法测量冰水、温水和热水的温度并记录下来。把自制的“温度计”先后放入热水和冷水中，注意观察液柱的变化。再试一试用酒（ji）精、煤油等不同液体制成的“温度计”，是否（fu）出现同样的实验现象？实验前实验中实验后热水冷水实验记录实验前实验中实验后酒精温度计热水冷水煤油温度计热水冷水冰水温水热水实验记录133 气体的热胀冷缩4 固体的热胀冷缩探究空气是否热胀冷缩探究固体是否热胀冷缩1.实验中用什么加热和冷却铜球？2.实验中怎样检测铜球的体积有没有发生改变？铜球穿铁环的实验，证明了：空气是否也有热胀冷缩的性质？把你设计的实验方法和观察到的现象用文字和图画的形式描述出来。14第六单元学蔡ci伦ln造纸1 蔡伦造纸的历史1.分析蔡伦造纸所用材料的共同特点。所用材料麻（m）头破布树木旧渔网其他材料共同特点2.分析蔡伦造纸各流程的作用。（填写正确答案的序号）A.分割纤（xin）维（wi），便于清洗、浸泡、蒸煮B.软化、分离纤维，提高纤维质量C.进一步打散纤维，形成纸浆（jing）D.使分散的纤维均（jn）匀摊开、重新结合E.晒干水分，固定纤维，形成纸张1.切料作用：2.蒸煮作用：3.打浆作用：4.抄纸作用：5.晒纸作用：揭开纸内部结构的秘（m）密152 我们来造纸设计我们的造纸方案写出我们的造纸方案。写出我们的改进办法。改进我们的造纸技（j）术小组的造纸方案计划造出的纸品：需要的材料：需要的工具：造纸流程图：16价学评科学知识我以前所知道的通过学习“空气的研究”知道的空气是一种什么物质昆虫鱼类哺乳类期动物的种类鸟类17土壤种类对应特征适合栽种的植物科学探究科学态度1.小雅去超（cho）市挑选饮料，发现了一个现象：所有瓶装饮料都没有装满，依据学习的知识分析一下，这是为什么？2.每种饮料瓶身上都标注了多少毫升，这说明液体的体积是小雅挑选了一瓶橘子罐头买回来，想吃冰爽的，于是把罐头放到了冰箱中。过了一段时间后取出来，可是瓶盖拧不开了，就算是爸爸力气再大也没能拧开。你有什么妙招帮她解决这个问题？本学期我最感兴趣的科学活动是：我还想研究的问题是：我与小伙伴合作学习最好的活动是：18义务教育教科书科 学 学生活动手册三年级 上册主 编：段 巍 彭 香责任编辑：赵 龙 吴 炜 王舒欣 徐 为 刘堤地出版发行：湖南科学技术出版社社 址：长沙市芙蓉中路一段416号泊富国际金融中心邮购联系：本社直销科 0731-84375808重 印：湖南出版中心发 行：湖南省新华书店印 刷：湖南天闻新华印务有限公司版 次：2019年7月第1版印 次：2021年7月第3次印刷开 本：787mm1092mm 1/16印 张：1.5印 数：书 号：ISBN 978-7-5710-0151-3定 价：元主 编：段 巍 彭 香本册执行主 编：林向荣 范 颖编 写 人 员：段 巍 彭 香 范 颖 赵 龙 丁素平 黄 健 袁雄敏 高晓燕 叶 喆科技史资料审核：史晓雷美 术 制 作：长沙斑马线文化传媒有限公司 朱 炜 王 烯封 面 设 计：闰江文化欢迎您对本教材提出宝贵意见和建议！地址：长沙市芙蓉中路一段 416 号泊富国际金融中心 湖南科学技术出版社有限责任公司科学教材编辑部邮编：410008电话：0731-89781979邮箱：图书在版编目（CIP）数据义务教育教科书科学学生活动手册.三年级.上册/段巍，彭香主编.长沙：湖南科学技术出版社，2019.7（2021.7 重印）ISBN 978-7-5710-0151-3.义.段 彭.科学知识小学教学参考资料.G624.63 中国版本图书馆 CIP 数据核字（2019）第 075444 号著作权所有，请勿擅用本书制作各类出版物，违者必究。如有质量问题，影响阅读，请与湖南出版中心联系调换。联系电话：0731-88388986 0731-88388987