2023年参观校园文化建设总结新编.docx

参观校园文化建设总结 校园文化建设工作总结 马路镇中学校园文化建设工作总结二○一二年五月 校园文化建设是营造良好的育人环境，培育师生高尚情操的重要途径。我校加强校园文化建设，工作中，以普及平安知识和文明礼仪知识，培养良好文明习惯为主要内容，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习和生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进学生的健康成长，现已形成了具有浓厚的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是： 一、学习文明礼仪常识，创立文明礼仪学校 开学初，学校制定了创立文明礼仪学校实施方案，成立了以唐汝党校长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，统一部署，积极开展创立活动。我们分三步走： 第一步，宣传发动。一方面我们利用校园播送、板报、文化走廊等形式向师生广泛宣传；另一方面通过教学和各类活动彰显文明礼仪的重要意义，召开主题班会，提高学生对文明礼仪常识重要性的认识。 第二步，主题实践。我们开展了一系列主题实践活动，在实践中学习礼仪知识。 1、学校组建了校级礼仪队，开展校园内的礼仪示范活动，让大家在实实在在的生活中学习礼仪知识。 2、开展美化教室、美化校园竞赛活动，对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、标准，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗，从内 第1页共46页容上重新设计了校务公开栏。教室里，学校作出统一要求，但在细节上要求各班发挥主动性，自行创意，做到活泼整洁，有个性，有特色。 3、将学雷锋精神的活动与文明礼仪教育紧密结合，活动中，大家举手宣誓，争做雷锋式的好学生。政教处举办主题讲座，用生动具体的事例向大家阐释新时代雷锋精神的含义，讲解文明礼仪知识，号召大家学习雷锋精神，做文明的中学生。 4、开展“文明美德伴我成长〞读书征文和编写手抄报竞赛活动，人人阅读文明美德伴我成长一书，从书籍中学习礼仪知识，将知识运用到学习生活中。人人动手，编写一张手抄报，通过评比，既激发了同学们的创新意识，又培养了他们的文明习惯，还提高了大家的审美情趣。 5、开展“文明礼仪伴我行〞班刊评比活动，这次主题班刊设计，既注重整体和谐又突出个性特色，亮点不断，教室的每一个角落、每一块版面都被学生们赋予了无限的创意。鲜明丰富的主题内容、精致高雅的艺术作品、美观别致的版面内容、清新秀丽的文字书写、洁净整齐的教室环境，处处彰显了学校“文明礼仪〞之风，无不表达了学生的聪明才智和对文明风气的追求。 6、开展文明礼仪志愿者活动。志愿者们人人争做“活雷锋〞，争做文明礼仪的楷模，他们所到之处都留下了雷锋的足迹，用自己的言行向雷锋学习：校园中哪里有废纸、杂物，师生们弯下腰主动捡起；谁有了困难，无数双温暖的手会伸向他；捡到了钱物，大家不加思1索的将它交到学校、归还失主；校园的水龙头开着，会有人主动将它关紧；白天灯亮着，会有人将它熄掉------师生们就是这样从小处开始，从点滴做起，用自己的实际行动践行着雷锋精神，让文明礼仪的春风在校园荡漾。 7、将创文明礼仪学校与“创森〞活动紧密结合。学校将普及生态环保和创 第2页共46页森知识与文明礼仪知识的学习紧密结合，关注森林、参与创森知识的学习，就是为了树立健康向上的生态文明观念和道德情操。创森活动的开展，有力的促进了文明之风的形成。 8、开展学生个人仪表、行为标准大检查，催促大家养成讲文明讲科学的良好习惯。第三步，总结评比，彰扬先进。通过活动的开展，我们及时评比，评出了一批文明礼仪的典型和各个方面的优秀班级。运用鼓励机制，使学校的校风、班风、学风向健康文明的方向开展。 二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化 形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与开展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、开展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化气氛。 1、常规德育活动营造浓厚的德育文化气氛。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风〞为主要内容的创立活动，深入开展各种教育活动，如周一升旗仪式、每周主题班会活动、校园之星评选、星级班级、星级寝室争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和文明行为习惯。 2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明节，学校政教处组织学生到湖南坡祭扫红军墓，对学生进行革命传统教育；“五。一〞和“五。四〞专题板报与演讲 第3页共46页活动，对学生进行国情教育、感恩教育，培养学生爱劳动、讲文明的风气。 3、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民〞的要求，根据中学生不同年龄特点和不同的知识结构，提出具体的要求。积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园气氛。 4、积极组织多彩的学科活动。本学期我们开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、平安教育、环保教育、组织学生参加课外兴趣小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。 5、深入开展校园读书活动。阅览室为了有效的开展读书活动，提高阅读书报的积极性和自觉性，采用“三抓〞，组织课外阅读。一抓阅览室的建设和管理。学校不断加大对图书期刊的经费投入，订阅报刊一百五十多种，安排专人负责阅览室工作。阅览室教师将全校20个班级分成20个阅读小组，每个小组设读书正副小组长两人，每天由小组长安排一定数量的学生进行阅读，保证阅览室的上座率。二抓阅读风气的培养。学校开办了阅读的有关讲座， 用犹太人酷爱读书的实例教育学生认识阅读的重要性，充分调动学生阅读的积极性，提高阅读兴趣，养成自觉阅读的习惯。三抓阅读竞赛，形成阅读气氛。开学初，学校就制定读书方案，将阅览室读书活动方案、读书征文评奖方案、每月“读书优秀班级〞评定方案、期末“书香班级〞评定方案发放到各个班级，组织大家学习。在阅读中，每天对各阅读小组的读书人数、阅读纪律、读书笔记、读书习惯、阅读方法五个方面进行检查评比记分，排定名次。通过竞赛，鼓励大家的读书的积极性和自觉性。最近，阅览室组织学生开展了“品读诗文经典，营 第4页共46页造书香校园〞书香校园读书竞赛活动，按照“读——诵——演——写——评〞的程序进行，提高学生文化品味和文明修养。 三、标准师生知情意行彰显学校行为文化 校园行为文化是校园文化在师生身上的最终表达，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为等方面。 1、强化教职员工行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓〞：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心〞活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责〞： 为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。 2、落实学生行为文化建设。我校在学生行为文化建设方面，一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。教育学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与尊重人。经常性组织学生助残帮困，弘扬了“一方有难，八方支援〞的中华传统美德，对学生进行生动的爱心教育。此外，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注重好学力行。教育要学生以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一〞；帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。五是关注特长教育。在知识经济的时代中，人应该有自己的特长。为此我校开设有书法、舞蹈、田径、篮球、文学社等13个兴趣小组。 3、加强平安防范，确保校园平安。一是加强平安教育和管理。签订平安工作目标责任书，明确了每位教师的平安教育和管理责任。每月进行平安自查，及 第5页共46页时消除了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等平安隐患。用专题讲座等形式进行平安教育，让学生增长了平安知识，增强了自我防护能力。五月十日，学校组织了平安疏散演练。二是加强疾病预防。坚持每月两次环境消毒灭虫工作，阻断疾病传播途径。 天道酬勤，付出必有收获。文明礼仪、平安防范、品行修养教育工作的开展，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生的文明素养，建设和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速开展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优秀校园。在今后的工作中，我们将一如既往地加强校园文化建设，创立文明和谐的校园，使精神文明之花越开越红，越开越艳。 马路镇中学xx年5月 第二篇：xx年校园文化建设工作总结石榴红小学xx年校园文化建设工作总结 校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的开展层次，形成了具有浓厚的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是： 一、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括： 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 第6页共46页根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育；感恩教育;心理辅导教育；有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如蒋老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，班主任请来了家长留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。 2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行 正面教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化气氛。 我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论气氛，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。 4、开展各种课内外活动，搭建个性开展平台。 我们充分广泛地