2023年全省政法队伍建设问卷调查表5篇.docx

全省政法队伍建设问卷调查表[5篇范文] 第一篇：全省政法队伍建设问卷调查表全省政法队伍建设问卷调查表 您好。为进一步深入了解掌握全省政法队伍建设现状，提高政法队伍建设的针对性和指导性，为决策提供科学依据。省委政法委政治部制定了全省政法队伍建设问卷调查表，请本着实事求是和认真负责的态度，如实填写，在选定的档次栏中标记“√〞，选择题将选定的选项填入括号内，如有补充请填写在“其他〞栏内。 感谢您的大力支持和积极参与。 填写人员根本情况：您属于哪个系统： 法院检察公安国安司法您是： 领导干部，202223年以后新任中层干部，执法办案一线 普通干警，202223年以后新进，执法办案一线 1、您选择做一名政法干警的原因是：a、热爱政法事业，愿意为之奋斗终身 b、工作具有挑战性和刺激性，能够很好表达自身价值c、自己适合从事政法工作d、受人尊敬，具有较高的社会地位e、只是谋生的一种方式 1其他 2、您认为当前造成局部政法干警缺乏职业荣誉感和工作激情的主要原因是（可多项选择）： a、当前社会价值观对政法干警冲击较大，而干警职业道德教育没有跟上 b、工作压力大，承担责任多，待遇低c、职级晋升较难，开展受限 d、机关对一线干警关心不够，很少倾听干警心声、了解干警思想状况 其他 3、您认为导致近年政法干警流失的主要原因是（可多项选择）： a、一些同志将政法机关作为进入公务员队伍的跳板，一有时机就调走 b、工作生活条件差，无法栓心留人c、其他党政部门职级晋升相对容易其他 4、您认为以下哪种方式加强政法干警思想政治教育效果较好（可多项选择）： a、多开展教育实践活动b、多与干警交心谈心 c、多项选择树典型，充分发挥先进典型的示范引领作用d、加强政治理论学习，并形成制度其他 2 5、您觉得本系统政法干警工作状态如何（可多项选择）：a、普遍超负荷工作，身心压力较大b、工作安排较为合理，能够兼顾工作和休息c、需要优化人员和岗位配置，提高工作效率其他 6、您认为自己在执法司法实践中最欠缺的能力是什么（可多项选择）。 a、群众工作能力b、应急处置能力c、计算机信息水平d、业务理论功底e、文字水平 其他 7、您认为当前培训工作（可多项选择）：a、培训内容与工作实际结合不是很紧密，效果不明显b、培训师资层次普遍不高，授课缺乏吸引力c、培训班学习是放松和结交朋友的重要途径 d、效果很好，内容丰富、形式多样，每次都有很大收获其他 8、您认为行之有效的学习培训方式是（可多项选择）a、结合岗位实际开展各种形式的岗位练兵、比武竞赛和实战演练 b、以老带新、师徒帮带 c、邀请知名学者、专家、教授集中授课、举办专题讲座 3d、自学 其他 9、您自从参加工作以来，参加过几次集中培训：a、3次以上b、1-2次c、1次也没有 其他 2023、您走上工作岗位以来，认真研读的业务书籍：a、3本以上b、1-2本c、1本也没有 其他 11、根据您自己的办案经历以及对身边执法办案人员的了解，您认为目前执法办案工作的总体状况是（可多项选择）： a、总体情况较好，绝大多数干警都能做到公正执法b、与以往相比有较大改观，但仍需要在执法公开、执法监督等方面改进 c、执法过程中自由裁量权过大，导致执法标准、执法效果不统一 其他 12、您认为导致执法司法不公的主要原因是（可多项选择）： a、个别干警业务能力欠缺b、监督制约机制不健全 4c、办关系案、人情案、金钱案的情况屡禁不止其他 13、您认为推进公正廉洁执法主要应从哪些方面入手（可多项选择）： a、加强以“忠诚、为民、公正、廉洁〞为主要内容的政法干警核心价值观教育 b、深化执法司法公开，让权力在阳光下运行c、健全监督约束机制，深入开展作风巡察d、严肃查处违法违纪案件，去除害群之马e、加强警示教育 其他 14、您所在单位在融洽警民关系上采取了哪些措施（可多项选择）： a、制定出台了一系列便民利民措施 b、经常深入社区、乡村、单位、学校、特殊人群和困难人群，开展宣讲、帮扶活动，增进群众对政法工作的理解 c、改善窗口单位的效劳态度，提高工作效率d、采取了一些措施，但效果不太明显其他 15、您认为导致警民关系不和谐的主要原因有（可多项选择）： a、个别干警违法办案，损害了政法干警的整体形象b、宣传舆论引导不力 c、没有建立起有效的与群众沟通途径，群众对政法工作不了 5解 其他 16、您认为落实“从优待警〞最需要改进的是（可多项选择）： a、职级晋升 b、政法干警合法权益保障c、提高执勤、警衔等津补贴d、落实带薪年休假、轮休等制度其他 17、您认为政法宣传工作的作用和目的是（可多项选择）：a、展示政法队伍形象 b、维护社会和谐稳定的重要手段c、反映政法工作的一种形式d、上级机关和单位领导的要求其他 18、您认为政法宣传工作需要改进和加强的是（可多项选择）： a、进一步健全政法宣传机构b、强化政法舆论引导c、增强树立先进典型的感染力d、营造更大的政法宣传声势 其他 19、您认为本单位政法文化建设的现状如何：a、文化活动能够很好与业务工作结合起来 6b、比较重视文化建设，但文化活动的形式、内容有待改进c、文化活动开展次数不太多，但每次的效果比较好其他 20、您认为什么方式可以促进政法文化建设（可多项选择）： a、开展形式多样的文体活动 b、通过举办兴趣班等形式，加强对干警兴趣爱好的培育c、通过网络、报刊、电视等媒体，集中展示政法文化建设成果，营造气氛 其他 21、您认为通过近年来政法系统开展的“三项制度〞建设、“三大主题活动〞等重要举措和重大活动，当前四川政法队伍建设取得了哪些成果（可多项选择）： a、基层政法力量大规模充实b、政法保障水平大幅度提升c、政法干警能力素质明显提高d、政法干警纪律作风明显改善其他 对做好政法队伍建设工作，请留下您珍贵的意见和建议： 再次感谢您的参与和支持。 假设您对政法队伍建设有更好的意见和建议，欢迎拨打省委政法委政治部 ：028-86301685。 7 第二篇：全省中小企业人才队伍建设调查问卷附件3： 全省中小企业人才队伍建设调查问卷 问卷编号：_______ 答卷人：a.经营管理人员 b.专业技术人员 c.技能人员答卷时间：年月日 ————————————————————————————————————— 为进一步了解和掌握我省中小企业人才队伍现状及存在的问题等情况，更为详实地掌握第一手资料，为下一步出台相关政策提供参考依据，我们设计了这份调查问卷。请您本着实事求是的态度，认真、如实填写。谢谢您的支持与配合。 二〇一〇年一月 日 ———————————————————————————— 1.您所在企业领导是否重视人才工作。 a、很重视b、比较重视c、一般d、不重视 2.您对所在企业的人才鼓励政策措施是否满意。 a、非常满意b、比较满意c、一般d、不太满意 3.您所在企业的技师与工程师的工资福利待遇是否相当。 a、根本相当b、有一定差距c、差距很大 4.您认为专业技术人才必备的能力包括哪些。 a、熟练掌握专业知识b、了解专业开展动态 c、注重加强学习d、对技术的理解、使用和创新e、综合处理各种信息 5.您获取专业领域信息的主要渠道是哪些。 a、科技（学术）团体b、学术或技能交流 c、群众传播媒介（电视、播送电台、报纸、刊物等） d、专业培训e、互联网f、学术著作与学术刊物g、其他 6.您是否参加过有关专业知识或技能培训。 a、每年都参加b、很少参加c、没参加过 7.您对当前我省人才队伍建设的有关政策措施是否了解。 a、非常了解b、比较了解c、一般d、不太了解 8.您认为目前中小企业人才队伍建设的总体情况如何。 a、很好b、较好c、不太好d、不清楚 9.你认为目前中小企业人才队伍状况与企业开展的需要相比怎样。 a、根本适应企业开展的需要b、符合企业需求的专业人才难找 c、人才流失严重 2023.你认为目前中小企业人才缺乏的最主要原因是什么。 a、社会对中小企业的歧视和偏见b、没有好的企业愿景 c、企业难以提供高薪酬、高福利d、企业在员工培训方面意识不够 e、企业人才培养投入缺乏 11.您感觉中小企业在人才引进方面遇到的主要问题有哪些。 a、高层次人才缺乏，难以引进b、专业素质较差，难以满足需要 c、综合素质不强，缺乏合作精神d、政策创业环境吸引力不够 e、流动性大，不好管理 12.您认为中小企业人才队伍整体建设存在的主要问题是什么。 a、整体素质不高b、人才规模有限 c、高层次人才缺乏d、人才结构不均衡e、人才流失严重f、其他 13.您认为影响中小企业人才稳定和发挥作用的原因有哪些。 a、缺少发挥作用的舞台b、缺少公平竞争的环境 c、工资待遇低d、分配制度不合理e、缺乏相应的鼓励机制f、单位领导不重视g、社会保障体系不完善h、其他 14.您认为政府部门在加强人才队伍建设上应该做些什么。 a、指导产业聚集，引导企业开展 b、创优政策环境，吸引人才流动 c、加强人才培养，提高人员素质 d、维护市场秩序，维持公平竞争 e、加强知识产权保护，推动产业开展f、其他 15.您所在的企业缺乏哪些方面的人才。 16.您所在的企业在人才的引进、培养和使用方面有哪些措施。 17.您对进一步加强中小企业人才队伍建设工作有何建议。 第三篇：党员队伍建设调查问卷汇总表附表5党员队伍建设调查问卷汇总表 填报单位： 发放数量：份 一、从事职业 选择人（1）党政机关和事业单位干部 选择人（2）企事业单位工人 选择人（3）学校教师 选择人（4）农村、社区干部 选择人（5）农民、城市居民 二、政治面貌 选择人（1）中共党员 选择人（2）共青团员 选择人（3）群众 三、整体状况评价 1、您对当前党员队伍的总体形象感到： 选择人（1）满意 选择人（2）比较满意 选择人（3）一般满意 选择人（4）不满意 2、您觉得当前党员队伍素质 选择人（1）有明