义务教育教科书·美术六年级下册.pdf

六 年 级(下 册)M E I S H U动物大聚会义务教育教科书六年级 (下册）义务教育教科书美术绿色印刷产品定价：5.70元审批号：京发改规 2016 13 号 全国价格举报电话：12315卧像 11.色彩的联想 24.成语故事 105.动漫形象招贴 136.综合版画 169.泥塑古建筑 2610.中国的非物质文化遗产2811.北京的非物质文化遗产32目录造欣综设小提示：同学们，我们的教科书已进入循环使用，请大家一定要爱护它。在书中回答问题时请用铅笔轻轻地书写。谢谢！13.我在母校留影(自学)4014.我们的联系卡(选学)4215.电脑美术毕业 纪念册(选学)4412.美术学习回顾347.走进收藏世界 198.北京的建筑 22型表现赏评述合探索计应用姓 名 年 月 日绿色印刷保护环境爱护健康亲爱的同学：你手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从 2013年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照国家有关标准（HJ2503-2011）环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程2.瓶花写生 43.吉祥图案 7主 编：杨 力副 主 编：白彬华 许 平 杨广馨 王振华 张 桦编 委：年淑跃 李雪梅 刘世彬 李永亮 车朝晖 许 红 杨嘉栋 张跃东 耿 鑫 杨 健 朱力军 薛 忠 刘月娥 顾 瑾 贾小川责任编辑：邹依庆 贾小川 张百军 教富斌 责任校对：马晓婷美术设计：邹依庆 张百军 周德保摄 影：郭 青责任印制：康 强 胡雨竹出版说明 本教科书是2001年版的修订本，是依据义务教育美术课程标准（2011年版）修订和完善的。本教科书在修订过程中总结了十年来美术教育课程改革的成果，更新了美术教学观念，力求以学生发展为中心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，是一套适合北京及全国大中城市教育发展需要的素质教育美术教材。本教科书的编写得到了中央美术学院、清华大学美术学院、华东师范大学、首都师范大学、北京教育学院、北京教育科学研究院和中央工艺美术学院附中等单位的专家及北京市各区县中小学美术教研员、美术教师的大力支持与帮助，在此表示衷心感谢。教育部2013年审定义务教育教科书美 术六年级 下册MEISHU LIU NIANJI XIACE（北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编：100022）北京印刷集团有限责任公司装全国新华书店发行版次：2014年12月第1版 印次：2021年12月第8次印刷开本：787毫米1092毫米 1/16 印张：3ISBN 978-7-102-06351-5定价：5.70元京发改规 2016 13号如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系电话：（010）67517796 67517639北京教育科学研究院人 民 美 术 出 版 社编人民美术出版社 出版义务教育教科书美术北 京主 编：杨 力副主编：白彬华 许 平 杨广馨王振华 张 桦同学们，这件雕塑作品给你什么印象呢？请从表现手法上分析它的特征！这是亨利摩尔为联合国教科文组织在巴黎的总部创作的一件纪念性雕塑。联合国教科文组织的使命“为实现世界和平和人类繁荣，促进人们对知识的追索”令亨利摩尔卧像（雕塑）1957 亨利摩尔(英国)1产生了很大的兴趣，他努力找寻恰当的艺术方式表达这一理念。他希望当人们面对这件作品时，能感受到它到底意味着什么。我的发现 色彩的联想是人们在生活中通过对色彩的感知而联想到其他事物的心理活动过程。在色彩斑斓的世界中，人们一看到绿色就会想到万物复苏的春天，一看到蓝色就会想到晴朗的天空色彩能使我们产生许多的联想，常给人留下深刻的记忆。在作品黄河中，大面积的黄土色无边无际，唯有白色浪花在画面漂流回转，让人不禁联想到我们的母亲河黄河，她孕育了胸怀博大、源远流长的中华文明。黄河(油画）1993 吴冠中绿，来自您的手(招贴画）1989 陈绍华21色彩的联想1提示色彩赋予我们不同的视觉体验与联想：红色象征着热烈、奔放与冲动；蓝色代表纯净、理想，体现着永恒而不同颜色的组合又激发我们更加丰富的联想。色彩的联想，不仅可以帮助我们进行绘画创作，而且也能帮助我们提高美化生活的能力。艺术实践热烈、温和、甜美、宁静、轻柔、清秀、欢乐、失望。选择其中的一个词语，用你喜欢的表现方式和恰当的色彩，创作一幅能体现这个词义的作品。热烈的凉爽的可爱的自然的学生作品我爱探究1.你最喜欢本课的哪一幅作品？它的色彩使你产生哪些联想？2.如何利用色彩的象征性，恰当地组合颜色，以表达自己的情感？我会评价我能用色彩表达出 感觉。看谁的画面能让人联想到绘画主题。春日夏夜小夜曲甜美鲁杰恩近郊的公园(油画）1938 克利（瑞士）3花瓶(粉彩）1914 雷东（法国）玉兰花(油画）1973 庞薰苏轼诗中有：“边鸾雀写生，赵昌花传神。”说的是艺术家向自然学习，并能把对象写活的意思。写生可以培养我们用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界，同时可增强我们对美的感受和表现力。玉兰花 画面色彩丰富、宁静、淡雅，中国式的花瓶高雅、优美，背景的颜色根据主体需要而设计，衬托出玉兰花的清香，沁人心脾。画家运用丰富的色彩、轻松的笔触和富于装饰性的表现方法，生动地展示了瓶花的特点，表达了对生活的热爱。白芍（油画）1974 卫天霖我爱探究本页三幅作品表现方法上有什么不同？色调上各有什么特点？42瓶花写生2提示将所要表现形象的各个部分加以组织和适当的配置，构成一个协调完整的画面，这就是构图。它包括形象的大小、位置、轻重虚实、相互间的空间距离，以及色彩的衬托、对比、互补、呼应等。本课应注意使瓶花大小适中、位置恰当，画面的安排要饱满而富有变化，主体突出。进行色彩静物写生时，常以静物中的一个主要色彩来统一画面，从而形成某种色调。瓶花写生方法花卉写生的画法很多，本课学习两种常用的方法：1.以线勾出物象的轮廓和结构关系，然后平涂填色。通过线与面的对比，使画面富有装饰美感，如玉兰花。2.在铅笔稿上用色彩直接塑造形象，注重表现体积感和空间感，如白芍。这两种方法都应使各种色彩和谐地组织在一起。1.用深蓝色或黑色起稿。横构图竖构图瓶花写生步骤2.铺色并深入刻画。3.完成。5艺术实践仔细观察、分析瓶花的特征，运用学过的水粉知识，完成一幅瓶花写生作品。我爱探究1.从花的造型、色调和构图等方面欣赏高更和塞尚的作品，并谈谈自己的感受。2.观察要表现的瓶花静物，想一想，用哪种方法表现更合适，为什么。学生作品我会评价我能用水粉颜色完成瓶花写生。看谁的作品色彩丰富，构图得当。百合山花静谧花束有浮世绘的静物(油画）1889 高更（法国）花瓶和苹果(油画）1887 塞尚（法国）6吉祥图案历史悠久，是人们为追求美好生活而创造出来的一种特有的艺术样式，是中国传统文化的重要组成部分。吉祥图案的内容多取材于日常生活中喜闻乐见的事物，表达了人们追求幸福、长寿、喜庆、吉祥的愿望，具有健康向上的情趣和浓厚的生活气息。吉祥图案因有强烈的艺术性和独特的民族性而得以代代相传。屏风下部裙板(木雕）清代手炉(景泰蓝）清代我的发现本页的作品，通过纹样、谐音和文字来构成吉祥图案，寓意美好。长命锁（银饰）清代3吉祥图案3提示吉 祥 图 案 是 通 过某种自然的或想象的物象，以寓意、谐音或附加文字等形式，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样。这件长命锁经过锤揲加工制作而成，图案边框为如意云头形，中央一童子在荷叶上嬉戏玩耍，四周饰以花纹、蝙蝠、仙鹤、水波等纹样，浮雕图案线条流畅，造型优美生动，凸显出如意富贵的吉祥寓意。此银器做工精细，纹样精美，不失为一件优美的民间工艺美术作品。小知识儿童戴长命锁是中国民间的一种习俗。人们认为佩戴这种饰物可以让儿童避灾去邪，健康成长。7上面花瓶采用粉彩透雕工艺，瓶体上四圆开光格外引人注目，分别以春、夏、秋、冬园林景致为题材。瓶体上所绘吉祥图案丰富多样，有莲花、石榴、如意、菊花。石榴与菊花寓意“多子安居”；花瓶与象首取意为“太平之象”。此瓶设计精巧、端庄华丽，是瓷器中吉祥图案的经典之作。粉彩透雕花瓶(瓷器）清代照壁盒子图案(浮雕）清代铺地(镶嵌）清代粉彩透雕花瓶(瓷器 局部）清代8艺术实践观察本课的图例，选一件你喜欢的作品，思考吉祥图案所表达的寓意。查阅资料或询问老师、家长，了解相关的故事及民间传说，分析表现手法，写出100字左右的评述文章，说说你的理解与感受。连连有余(剪纸）现代鲤鱼跳龙门(年画）清代镜套(刺绣）清代我会评价我知道了吉祥图案由 、构成。看谁对吉祥图案的理解正确。我爱探究1.本课中的作品，你最喜欢哪一件？说一说它的用途和吉祥图案的寓意。2.生活中常见的吉祥图案都用在哪里？它们运用了哪些表现手法？3.查找资料，根据吉祥图案写出吉祥话，并分析它的表现手法。看看哪个小组写出的吉祥话多。漆盘(漆器）明代9成语是指人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。成语通常源于古代寓言、历史故事和古典诗文，它们不仅寓意深刻，而且形象生动，堪称中国语言文化中的瑰宝。左边这件泥塑作品，成功地表现了负荆请罪这一成语故事。廉颇悔恨莫及和蔺相如不计前嫌的神态，在民间艺术家的手中被刻画得惟妙惟肖。这件作品不失为一件民间泥塑的佳作。负荆请罪(泥塑）现代 张景祜4成语故事4小知识纸雕塑，是艺术家利用各种纸材来制作的雕塑作品，单色或彩色都有，体量不大，精巧可爱。纸张可以是谦和而恭顺的，也可以是诙谐而张扬的。纸张可以成为表现精彩创意的手段，在我们各种奇思妙想的催化下，它可以变成可爱的艺术作品。看，把纸圈成圆筒，再经精心的艺术加工，纸张一下就变得立体和形神兼备，表情之逼真、姿态之传神，让人惊叹！鸟(综合材料）现代 考德尔（美国）秦俑 教师范作动物造型 教师范作101.把一张长方形牛皮纸剪、卷、粘成人物的头部和躯干。纸造型人物制作步骤2.用彩纸装饰躯干，再把两张彩纸卷成筒，剪、折成双臂。3.把彩纸卷成锥体做下身，再用牛皮纸剪出手粘入双臂中。4.制作五官、头饰及道具，组合完成人物的造型。我的发现纸雕塑运用剪、贴、折、卷等方法制作而成。自相矛盾 教师范作一鼓作气 教师范作亡羊补牢5.完成作品。11艺术实践利用彩纸、牛皮纸及相关材料，与小组同学共同设计制作一件表现成语故事的纸造型。我会评价我能用纸造型的方法表现成语故事。看哪组的成语故事表现得明确又生动。我爱探究1.说一说本课中的作品分别表现的是哪个成语故事。想一想哪些成语适合用纸造型来表现。2.小组研究，选定一个成语后，根据人物生活的年代，讨论人物的服装、道具、环境应该怎样设计。3.制作作品时，应该注意哪些问题？学生作品（）（）（）（）12标题标题文字应醒目、突出、易懂，可加边框美化，以示强调。说明文字简明扼要，语句生动，常用颜色区分重点部位，字体宜轻松活泼。装饰图案颜色多选择柔和色，图案要简洁大方，起到均衡构图、活跃版面的作用。插图配 合 主 题，主体形象多采用动漫形象，造型要美观可爱，在视觉上让观者增强兴趣，引起注意。在现实生活中，招贴应用非常广泛，是各类节日庆典和商业活动经常采用的宣传手段。其色彩强烈，表现形式多样，常通过生动有趣的动漫形象来引人注意。今天我们就来学习这种方法，为我们的校园活动绘制动漫招贴吧！5动漫形象招贴513我爱探究1.校园中哪些活动适合用动漫形象招贴？2.怎样设计一张动漫形象招贴？说明文字示例装饰纹样示例标题文字示例我来体验动漫形象招贴的文字与图案应该怎样搭配？学着写一写、画一画本页提供的美术字和图形纹样吧！我的发现在 学 校的报栏、住宅小区的宣传栏以及商店的广告上可以看到各种动漫形象招贴，它们给我留下了极为深刻的印象。疲劳（招贴）2011 梁庆鑫 别担心，快乐点！（招贴）2006 萨菲琳娜艾尔维拉（美国）14学生作品我会评价我学会了用动漫形象来设计招贴。看哪组的招贴艺术性强，富有吸引力。义捐招贴腰鼓队招生招贴艺术实践根据校园活动的实际需要，小组研究，