义务教育三至六年级·书法练习指导（实验）五年级下册.pdf

书法练习指导（实验）五年级 下册义务教育三至六年级义务教育三至六年级练习指导（实验）五年级下册绿色印刷产品定价：5.20元审批号：京发改规 2016 13 号 全国价格举报电话：12358微信绿色印刷 保护环境 爱护健康亲爱的同学：你手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从 2013 年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照国家有关标准（HJ2503-2011）环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程九成宫醴泉铭（局部）唐代 欧阳询释文：朔旬有六日己亥 上及中宫历览台观闲步西城之阴躇九成宫醴泉铭（局部）唐代 欧阳询释文：南逾丹徼皆献琛奉贽重译来王西暨轮台北拒玄阙并地列学 校_班 级_姓 名_练习指导五 年 级 下册义 务 教 育 三 至 六 年 级主编 沈 鹏（实验）北 京SHU FA LIAN XI ZHI DAO图书在版编目（CIP）数据书法练习指导.五年级.下册/沈鹏主编;刘守安执行主编.-北京:人民美术出版社,2014.9（2021.12 重印）ISBN 978-7-102-06437-6 .书.沈 刘.书法课小学教材.G624.751 中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第292302号主 编 沈 鹏执行主编 刘守安副 主 编 杨广馨 欧京海编写人员 李 放 朱乐朋 高秀清 李海亭 戚荣金 王兴国 杨庆兴 刘大川 张 桦 张百军责任编辑 张百军 刘亚刚责任校对 马晓婷美术设计 张百军 周德保 贾小川封面设计 徐 洁摄 影 郭 青责任印制 康 强 胡雨竹版次：2015年12月第1版 印次：2021年12月第7次印刷开本：787毫米1092毫米 1/16 印张：5ISBN 978-7-102-06437-6定价：5.10元京发改规 2016 13号义务教育三至六年级书法练习指导（实验）五年级 下册（北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编100022）北京盛通印刷股份有限公司印装全国新华书店发行人 民 美 术 出 版 社北京教育科学研究院合编人 民 美 术 出 版 社 出版如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系电话：（010）67517796 67517639SHUFA LIANXI ZHIDAO WU NIANJI XIACE前 言亲爱的同学：你知道吗，我国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，汉字的书写艺术是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。今天，我们编写的书法练习指导将开启你愉快而有趣的书法学习之旅，让你感受书法艺术的无穷魅力，了解中国传统文化的丰富内涵。书法练习指导分为“书写指导”“集字练习”“读碑赏帖”“书法园地”四大部分。在内容编写上力求既有学习方法的指导，又有书写技能的拓展，为同学们打造一个集学习、展示、评价为一体的书法学习综合实践平台，供同学们研究、合作、交流。在“书写指导”中，我们设置了“我来读帖”“我来分析”“我来临摹”等学习环节，并在课中安排了毛笔书写练习的内容，旨在引导同学们养成先读帖、后临摹，先动脑、再动手的良好书写习惯。“书写指导”以点画书写为起点，从结构简单的字到结构复杂的字，由单字练习到篇章练习，遵循由浅入深、先易后难的书法学习规律，让同学们又快又好地掌握毛笔书写的技能技巧。“集字练习”是指导同学们实现书法学习向实际应用的转化。通过联系生活，激发兴趣，培养书法应用意识，让同学们在书法应用中学会合作，分享成功。在“读碑赏帖”中，我们选取了历代篆、隶、草、楷、行五种字体的经典碑帖，通过领略不同字体的美，培养同学们的书法鉴赏能力。“书法园地”介绍了著名书法家及其优秀作品，目的是开阔同学们的视野，进一步激发同学们热爱汉字、学习书法的热情。亲爱的同学，现在就让我们拿起手中的毛笔，为传承、弘扬中国的书法艺术而努力学习吧！编 者 2014 年 6 月第一单元 字头的写法（一）第 1 课京字头.1第 2 课宝盖头.4第 3 课雨字头.7书法园地：书法与生活（一）.10第 4 课小字头.11第 5 课山字头.14第 6 课羊字头.17读碑赏帖：孙过庭书谱.20第 7 课人字头.22第 8 课春字头.25集字练习：金石为开.28书法园地：古代书法家张旭、怀素.32第二单元 字头的写法（二）第 9 课草字头.33第 10 课广字旁.36第 11 课尸字旁.39书法园地：书法与生活（二）.42第 12 课秃宝盖.43第 13 课口字头.46第 14 课日字头.49读碑赏帖：怀素自叙帖.52第 15 课白字头.54第 16 课田字头.57集字练习：清泉石上流.60书法园地：古代的文字写在哪儿.64附：毛笔书写练习.65目录1.京字头由点和长横两个笔画组成。2.京字头的外轮廓呈三角形。1.以米字格作参照，可以发现，京字头的点在竖中线上，位置较高。书写时，顺锋入纸，收笔与横画的起笔呼应。2.横画左低右高，左右伸展，以点为中心左右对称。京我来读帖我来分析第 1 课京字头第一单元字头的写法（一）本单元，我们学习字头的写法。第 1 课京字头京字头在字的顶端，笔画较少。1观察下面的例字，比较京字头形态的细微差别，然后尝试描红。通过描红，可以发现，在“京”“玄”“言”中，京字头的形态略有不同。我来临摹2书法练习指导 五年级 下册3第 1 课京字头临摹下面的例字，注意京字头的书写要领。我来评价 我学会了京字头的写法。看谁的起笔、收笔干净利索。第 2 课宝盖头1.宝盖头由点、点和横钩三个笔画组成。2.宝盖头的外轮廓是不规则的四边形。1.宝盖头起笔的点在米字格的竖中线略偏左的位置，运笔先重后轻。2.第二笔竖点略向右倾，运笔先轻后重。3.横钩中的横画部分左低右高，末端顿笔后顺势向左下出锋写钩，钩部短小。我来读帖我来分析宝盖头左右伸展，在字中起着覆盖下面部分的作用。4书法练习指导 五年级 下册第 2 课宝盖头观察下面的例字，比较宝盖头形态的细微差别，然后尝试描红。通过描红，可以发现，在“宇”“宫”“官”中，宝盖头的形态略有不同。我来临摹56书法练习指导 五年级 下册临摹下面的例字，注意宝盖头的书写要领。我来评价 我学会了宝盖头的写法。看谁写的笔画有力度。我来读帖我来分析第 3 课雨字头“雨”字作为字头，笔画书写有变化，学习时要注意体会。第 3 课雨字头1.“雨”字做字头时，横缩短，左侧的竖变为竖点，横折钩变为横钩。2.雨字头的外轮廓呈不规则的五边形。1.雨字头的第一笔横稍短，左低右高。2.第二笔左竖点稍长并有弧度，起笔与第一笔短横的上沿在一条线上。3.横钩向右伸展，左低右高；四个点短小倾斜，相互呼应。4.竖画在米字格的竖中线略偏左的位置。云7霞观察下面的例字，比较雨字头形态的细微差别，然后尝试描红。通过描红，可以发现，在“霞”“霄”等字中，雨字头的形态略有不同。我来临摹8书法练习指导 五年级 下册9临摹下面的例字，注意雨字头的书写要领。我来评价 我学会了雨字头的写法。看谁书写的笔画有力度。第 3 课雨字头报刊题字现代毛泽东（18931976）封面题字现代启功（19142005）牌匾书法现代郭沫若（18921978）书法园地随着现代科学技术的进步、计算机的广泛应用，以及硬笔的普及，毛笔作为书写工具离我们越来越远。但是，毛笔作为书法艺术创作的工具，并没有因此消失。在现实生活中，一些报头、书名、牌匾、商品名称等往往由书法家题写，再加上少许的美化、缩放、重组、变色等处理，更加体现中国元素。书法与生活（一）活动建议：1.留意身边的书法。2.收集一些报头、书名、牌匾、商品名称等实物或图片。3.将收集来的这些实物或图片与同学们交流分享，并谈谈你的感受。4.老师对这次活动作简要评价、总结。10书法练习指导 五年级 下册我来分析“小”字作为字头时，竖钩变竖。第 4 课小字头1.小字头的第一笔短竖在米字格竖中线的左边，上粗下细。2.左挑点低，右短撇高，两者相互呼应。3.注意三个笔画之间的距离。第 4 课小字头我来读帖1.小字头由短竖、挑点、短撇三个笔画组成。2.小字头的外轮廓近似菱形。11赏当观察下面的例字，比较小字头形态的细微差别，然后尝试描红。通过描红，可以发现，在“光”“赏”“当”中，小字头的形态略有不同。我来临摹12书法练习指导 五年级 下册13临摹下面的例字，注意小字头的书写要领。我来评价 我学会了小字头的写法。看谁善于利用米字格把握字的结构。第 4 课小字头我来读帖我来分析“山”字作为字头时，“山”应写得稍扁，笔画较粗。第 5 课山字头1.山字头由竖、竖折和竖三个笔画组成。2.山字头的外轮廓呈五边形。1.山字头第一笔中竖在米字格竖中线偏左的位置，稍高，左右两竖稍低。2.第二笔竖折起笔较尖，转折处顿笔明显。3.最后一笔短竖略向右倾，先重后轻，下面出头。14书法练习指导 五年级 下册第 5 课山字头岂岁观察下面的例字，比较山字头形态的细微差别，然后尝试描红。通过描红，可以发现，在“崇”“岂”“岁”中，山字头的形态略有不同。我来临摹1516书法练习指导 五年级 下册临摹下面的例字，注意竖折的书写要领。我来评价 我学会了山字头的写法。看谁运笔熟练灵活。我来读帖我来分析“羊”字做字头时，笔画书写有变化，竖画不出头。第 6 课羊字头1.羊字头由点、撇、横、竖等六个笔画组成。2.羊字头的外轮廓呈平行四边形，比较规整。1.羊字头的起笔点较低，撇稍高，点、撇呈上开下合状，左右呼应。注意点和撇之间的距离。2.中竖在米字格竖中线偏左的位置。3.三个短横间距均匀，左低右高，长短基本一致。第 6 课羊字头17美观察下面的例字，比较羊字头形态的细微差别，然后尝试描红。通过描红，可以发现，在“盖”“善”“美”中，羊字头的形态略有不同。我来临摹18书法练习指导 五年级 下册19第 6 课羊字头临摹下面的例字，注意羊字头的书写要领。我来评价 我学会了羊字头的写法。看谁读帖仔细，书写认真。书法练习指导五年级下册读碑赏帖孙过庭书谱 书谱是唐代孙过庭撰文并写于垂拱三年（687）的草书名作，共 351 行，3500余字。现藏台北故宫博 物院。书谱是以王羲之为代表的古典书法美在唐代草书领域的新体现。孙过庭的书法上追“二王”（王羲之、王献之），用笔爽快，讲究法度，点画轻巧灵动。其结字看似漫不经心，其实经过周密思考。全篇基本字字独立，偶有连带，也很自然。历代书家都对书谱有很高的评价。书谱（局部）唐代 孙过庭释文：书谱卷上吴郡孙过庭撰夫自古之善书者汉魏有钟张之绝晋末称二王之妙王羲之云顷寻诸名书钟张信为绝伦其余不足观可谓钟张（信为绝伦其余不20书法练习指导 五年级 下册读碑赏帖足观）云没而羲献继之又云吾书比之钟张钟当抗行或谓过之张草犹当雁行然张精熟池水尽墨假令寡人耽之若此未必谢之此乃推张迈钟之意也考其专擅虽未果于前规摭以兼通故无惭于即事评21我来读帖我来分析第 7 课人字头1.人字头由撇和捺两个笔画组成。2.人字头的外轮廓呈三角形，整体略向左侧倾斜。人字头的撇、捺左右舒展，起着覆盖下面部分的作用。1.撇和捺的交叉点在米字格竖中线的左侧。两个笔画左右舒展。2.撇画先重后轻，捺画由轻到重。3.人字头要写得较开张，才能盖住下面的部分。令22书法练习指导 五年级 下册第 7 课人字头我来临摹观察下面的例字，比较人字头形态的细微差别，然后尝试描红。通过描红，可以发现，在“令”“今”“含”中，人字头的形态略有不同。我来临摹今含我来临摹2324书法练习指导 五年级 下册临摹下面的例字，注意人字头的书写要领。我来评价 我学会了人字头的写法。看谁运笔沉稳，书写流畅。我来读帖春字头是覆盖型字头，三个横画和撇、捺的长短以及斜度是书写的关键。第 8 课春字头1.春字头由三横、撇、捺五个笔画组成。2.春字头的外轮廓呈梯形。1.三个横画左低右高，间距均匀，长短有别。2.长撇较为陡峭，穿过三个横画的左端，弧度较大。3.捺画相对平缓，向右下伸展。4.春字头的