普通高中教科书·音乐必修4 音乐编创.pdf

定价：00.00元普通高中教科书必修音乐编创教育部审定标志YINYUE BIANCHUANG普通高中教科书 音乐 必修YINYUE BIANCHUANG普通高中教科书 音乐 必修主 编：赵季平 莫蕴慧副 主 编：杜永寿分册主编：龚晓婷教育部审定标志普通高中教科书音乐必修音乐编创定价：13.80元主 编：赵季平 莫蕴慧副 主 编：杜永寿分册主编：龚晓婷主编副 主 编 分册主编责任编辑：赵季平莫蕴慧：杜永寿：龚晓婷：韩 杰人民音乐出版社出版发行（北京市东城区朝阳门内大街甲 55 号邮政编码:100010）http:/E-mail:新华书店北京发行所经销北京新华印刷有限公司印刷8901240毫米 16开 7.5印张2019年 7月北京第1版 2019 年 7 月北京第1次印刷定价：13.75元（附光盘）审批号：京发改规201613 号 全国价格举报电话：12358 本社教材、教辅销售电话：（010）58110591如有印装质量问题，请与出版社联系。电话：（010）58110721版权所有 翻版必究图书在版编目（CIP）数据 音乐.音乐编创:必修/赵季平,莫蕴慧主编.-北京:人民音乐出版社,2019.7普通高中教科书ISBN978-7-103-05711-7.音.赵莫.音乐课高中教材.G634.951.1中国版本图书馆 CIP 数据核字(2019)第 119891 号音乐编创（必修）Yinyue Bianchuang Bixiu美术设计版式设计责任校对封面设计：莫蕴慧：陈晓燕：张顺军：张 丹 陈晓燕 王 华绿色印刷 保护环境 爱护健康亲爱的同学：你手中的这本教科书采用绿色印刷方式印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从 2013年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照中华人民共和国国家环境保护标准（HJ2503-2011)环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程新版权12本.indd 220/1/15 下午4:34I目录上篇 第一单元 走近音乐编创基本知识一、生活是创作的源泉2二、音乐编创的继承与创新4三、熟记民歌与名曲6四、具备乐理知识和记谱能力7五、记谱法8创作示例乌苏里船歌根据赫哲族民间曲调改编 汪云才、郭颂10编创实践好汉歌易茗词赵季平曲12第二单元 旋律写作基本知识一、旋律的发展手法 17二、节奏 20三、旋律线 21创作示例怀念战友赵心水、雷振邦词 雷振邦曲25小草向彤、何兆华词 王祖皆、张卓娅曲26编创实践三十里铺陕西民歌28第三单元 音乐主题基本知识一、音乐主题的常见类型 30二、音乐主题的发展手法 32创作示例黄河船夫曲陕西民歌37教我如何不想他刘半农词 赵元任曲38青春舞曲维吾尔族民歌 王洛宾搜集整理40编创实践达坂城的姑娘维吾尔族民歌佚名译配41音乐编创.indd 12019/7/11 16:15:33II第四单元 歌曲结构基本知识一、一段体 44二、并列二段体 45三、再现二段体 46四、三段体 48创作示例雨花石肖仁、徐家察词 龚耀年曲50让我们荡起双桨乔羽词刘炽曲51编创实践那就是我晓光词谷建芬曲52第五单元 歌词基本知识一、歌词的基本特点 56二、歌词与诗歌 56三、歌词的选择 56四、歌词的合辙押韵 56五、为旋律编创歌词 57创作示例我爱你，中国瞿琮词 郑秋枫曲58长江之歌王世光曲胡宏伟填词59编创实践60下篇 第六单元 计算机音乐基础基本知识一、计算机音乐基本概念 64二、计算机辅助作曲系统 64创作示例一、乐谱的输入 69二、总谱及分谱的谱面设计 71三、乐谱导出 72四、乐谱打印 73编创实践辛德勒名单主题曲美约翰威廉姆斯曲74凤阳歌安徽民歌 陈怡编合唱76音乐编创.indd 22019/7/11 16:15:33III第七单元 伴奏编配基础基本知识一、音乐织体 78二、和声基础 82三、钢琴伴奏织体 87四、伴奏模块的搭建 91创作示例同一首歌陈哲、迎节词 孟卫东曲荣光、王勇配伴奏94编创实践鼓浪屿之波张藜、红曙词 钟立民曲97第八单元 辅助作曲技巧基本知识一、为已有的和弦自动写出标记 100二、为已有的和弦标记写出具体音符 100三、节奏自动生成模式 101四、智能编曲 101五、谱行分层编辑 102六、构思的导入与导出 103创作示例一、常用主题自动变形技巧 104二、简易和弦序进自动生成 105编创实践 107第九单元 名家名作王洛宾在那遥远的地方哈萨克族民歌王洛宾改编109雷振邦花儿为什么这样红塔吉克族民歌雷振邦改词编曲110施光南紫藤花王泉、韩伟词施光南曲111舒伯特野玫瑰德歌德词 奥舒伯特曲邓映易译配113音乐编创.indd 32019/7/11 16:15:33音乐编创.indd 42019/7/11 16:15:33 聂耳义勇军进行曲手稿走近音乐编创第一单元上篇音乐编创.indd 12019/7/11 16:15:332自从人类诞生，音乐就是不可或缺的重要精神活动。而歌唱，更是音乐艺术门类中最适合与人沟通并进行情感交流的形式。用诗词与曲调相结合的手法来进行歌曲编创，是讴歌生活、塑造形象的最便捷的艺术创作手段，是高中学生进行音乐创作的最佳途径。对于高中学生来说，学习歌曲创作可分听、唱、写三步，即欣赏、分析优秀的歌曲范例；学习演唱歌曲，进一步加强感性认识；在掌握一定的创作技巧的基础上进行编创实践。这是一个从感性到理性，并能够进行初步实践的过程。对一个人来说，若有机会进行这样一个学习和认知的过程，对铸造人生品位、升华思想情操、成就快乐生活，都会有莫大的帮助。一、生活是创作的源泉创作者首先应当是一个热爱生活，善于观察生活，并乐于表达的人，同时也应是一个充满热情的歌者，能将生活中的喜、怒、哀、乐，用歌声表达出来。音乐起源音乐起源于人类的日常生活、劳作以及各类社会活动。出于个人抒发情感、娱乐消遣，或集体为了统一步调、鼓舞士气，或庆典祭祀等不同的需要，人们即兴地或有目的地创造出不同形式的原生态音乐，并随着时代变迁和技术进步，形成了不同民族音乐文化的精髓。之后通过记谱法，用笔记录下音乐表演信息，为呈现新曲或重现经典留下相对准确的依据。进入 20走近音乐编创第一单元音乐编创.indd 22019/7/11 16:15:333世纪以来，人类又发明了各种用于记录声音和画面的机器，音乐信息不仅可以通过乐谱进行传递，还可以通过声音和画面记录直接传播。嘀哩嘀哩望安词潘振声曲 德国出土的大约有三万五千年历史的骨笛创作感悟创作感悟主要来自作曲者对生活、对一切事物的艺术观察力悟性、聚焦和对音乐形象的捕捉能力。歌曲创作通过对平凡生活的观察与体验，进而转换成音乐的语言，再经过作曲者的精心编织，最终迸发出艺术的光华。因此，一首优秀的歌曲之所以能脍炙人口、广为传唱，与作者长期深入生活、体验生活的实践经历，以及准确且艺术化地表达生活的能力是分不开的。20 世纪 80 年代，由望安作词、潘振声作曲的儿童歌曲嘀哩嘀哩，充满了孩子们对美好事物的好奇和探寻，恰到好处地表达了春雨润物细无声的意境。当万物复苏时，春天给少年儿童带来了无限的喜悦和憧憬。创作动力艺术创作需要动力。其来自于作者的情不自禁、有感而发，体现个人意志；或受社会环境影响，体现群体意志。音乐编创.indd 32019/7/11 16:15:345和汉字声韵等方面都非常考究，以至于长期以来很多人都误以为这首歌是中国的原创歌曲。重新编曲重新编曲是指对原有经典歌曲或旋律进行较大幅度的改编，并加入一定含量的原创因素，或对歌词、音乐结构及配器进行重新编排处理，如将单一变复合、将简洁变复杂、将舒缓变激烈等，使其以崭新的面貌重新出现在听众面前。尽管这类作品的原创性受到不同程度的限制，但也或多或少地体现出改编者对所处时代作出的观察和思考。由法国作曲家迈克编曲、钢琴家克莱德曼演奏的通俗钢琴曲命运，便是对贝多芬的第五交响曲中“命运”主题重新编曲的典型范例。贝多芬的“命运”主题采用“三短一长”节奏型，c 小调，中音区呈现，齐奏织体，线条简洁、清晰，较灰暗的色彩，暗示出一种威严、阴沉和不祥的宿命。迈克编曲、克莱德曼演奏的命运，同为 c 小调，但该美 J.P.奥德威曲李叔同填词送别觚音乐编创.indd 52019/7/11 16:15:346作品仅借用了贝多芬的“命运”动机，而非对完整的主题进行音乐旋律、风格和结构的重新编排与创作。编曲者以饱满的和弦强奏和摇滚乐的节奏开场，音响恢宏、色彩明亮，体现出当代人一种向上的自信，以及与命运抗争的勇气和决心。原创音乐原创音乐指作曲者独立创作的作品。真正意义的作曲就是指原创性音乐的写作，作曲家应发挥广阔的想象空间，突破模式化思维，创造出独树一帜的原创作品。在全球经济一体化的今天，中国为了增强文化的国际影响力、竞争力和软实力，就必须提倡并强调保护知识产权、保护原创音乐。中华人民共和国著作权法等法律、法规对知识产权做了明确的规定。为与国际接轨，我国相继加入了世界版权公约 录音制品公约。2012 年 6 月 26 日，视听表演北京条约正式签署，创作者的版权保护得到进一步完善、强化。此条约的签署也成为中国版权事业的里程碑事件。三、熟记民歌与名曲热爱歌唱学习作曲，首先要学会歌唱。只有热爱歌唱，才能广泛积累各种类型的旋律素材。只有作曲者会歌唱，具备驾驭音乐的能力，才能写出动听的音乐。学习民间深入民间、学习民间，尽可能多地浏览和学唱民歌、戏曲和曲艺，是每个人学习音乐创作的必经之路。民间音乐是劳动人民通过自己的情感与生活，经过一代一代“饥者歌其食，劳者歌其事”的创作而留下的宝贵遗产。我国各民族优秀的民歌、戏曲、曲艺和传统乐曲，其音调经过千百年的锤炼，具有鲜明的民族与地方特色。对于每一个热爱音乐创作，而且想使自己的作品富于民族特性的人来说，植根于肥沃的民族音乐文化土壤，吸收和借鉴民间音乐素材是根本的立足点。通过这种方式，我国专业作 王洛宾与民间艺人音乐编创.indd 62019/7/11 16:15:357曲家创作了大量的作品，如歌剧洪湖赤卫队中的洪湖水，浪打浪 唱段取材于湖北民歌 月望郎，歌剧 白毛女 中的 扎红头绳唱段取材于山西民歌捡麦根，钢琴曲山丹丹开花红艳艳取材于同名陕北民歌，乌苏里船歌则是根据赫哲族民歌素材我的家乡多美好改编而成。传承经典每一个国家、民族要想发展和强盛，不仅需要硬实力的支撑和保护，还要依靠软实力的强大。只有强化对民族精神的认同、对民族文化的自信，经典文化的传承才有可能发扬光大，才能创造出更具生命力的民族文化。聂耳、冼星海、萧友梅、黄自等老一辈作曲家的优秀作品为我们提供了大量的学习资源。除此之外，目前流传的一些优秀的群众歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲，以及古典音乐作品都应成为我们学习和借鉴的对象。四、具备乐理知识和记谱能力具备一定的乐理知识和记谱能力是学习音乐编创的前提，只有这样才能读懂音乐文献，记录自己的旋律，表达内心的情感。狭义的乐理知识仅指基本乐理，主要内容包括读谱、记谱和乐思呈现时所需的符号、技巧及规范等信息。广义的乐理知识则包括下表中所列举的学科内容：乐理知识基本乐理作曲技术理论音乐学理论音乐史学音乐美学音乐心理学音乐人类学和声曲式复调配器音乐编创.indd 72019/7/11 16:15:358音乐编创还需要一定的视唱、练耳训练，并形成一定的内心听觉能力。视唱内心听觉练耳听觉训练，培养 和提升听辨音高和节奏的能力看谱即唱，体现 快速识谱并准确 唱出音高和节奏 的能力五、记谱法一首好的作品，无论是乐曲还是歌曲，必须是以规范的乐谱形式呈现。当创作者脑海中有了一个好的乐思，应将其完整记录下来，以供他人演奏、演唱及欣赏。因此，记录乐谱需要熟练掌握记谱法及相关乐理知识。如何记录自己创作的乐曲（歌曲）是首先要解决的问题。常用的记谱法有简谱、五线谱。无论采取哪一种记谱方式，都应准确记录下音高、节奏、节拍、