2023年委托书浅议大学生开展国防教育的现状及其对策.docx

浅议大学生开展国防教育的现状及其对策 　　：国无防不立，民无兵不安！强大的国防是民族自立自强之本！富国和强军是实现中华民族伟大复兴的基石！为此，作为全民国防教育重要组成局部的高校大学生国防教育，必须紧跟新时代新要求，建立健全国防教育的体制机制，全面提高大学生的国防观念和军事素质。本文阐述了当代大学生开展国防教育的意义及现状，提出做好新时期高校国防教育的方法与途径，为军队输送高素质国防后备人才提供理论依据。　　关键词：国防；爱国；大学生　　国防教育是一个国家为保卫主权、领土完整和自身平安，抵御外侵，对全体公民组织开展的军事教育实践活动。高校国防教育，拟在增强大学生的国防意识和国防观念，弘扬新时代爱国主义和革命英雄主义主旋律，增强高校大学生积极投身国防实践的意志品质。　　一、高校大学生开展国防教育的意义　　国防教育是实施素质教育的重要内容。新时期高校开展国防教育活动具有重大而深远的意义。　　（一）有利于树立“强军有我〞的国防观　　大学生是社会主义新时代的建设者，也是国防建设的中坚力量。高校开展国防教育不仅是职责所在，更是一份义务担当。高校通过开展系统而标准的军事训练和军事理论教育活动，进一步强化大学生居安思危、爱军习武、保家卫国的主人翁意识。　　（二）有利于抒发大学生爱国主义情怀　　爱国主义是国防教育的核心内容。高校国防教育能够激发青年大学生的民族自豪感和爱国爱家热情。当下以军事体裁为主题的国产影片战狼2，极大地激发了全国人民的爱国主义情怀，尤其是在高校大学生中反响强烈，营造出崇尚军人、投身军营的良好气氛。　　（三）有利于提高大学生身心健康开展　　大学生新生入学的封闭式军训，通过强化一日生活作息养成，走队列、练体能及军演等技能素质训练，进一步强化了大学生忧患意识、团队意识、责任担当和爱国情怀，纪律观、作风观和吃苦奉献精神得以提升，从而促进大学生德、智、体、军等综合素质协调开展。　　（四）有利于储藏合格的国防后备力量　　高校是培养和储藏军队后备人才的摇篮和基地。大学生年富力强，是国家和军队的未来与希望。高校坚持以军事理论教学、军事技能训练、作风养成为主题的国防教育活动，为部队平时补充、战时输送高素质的兵源提供了有力支持。　　（五）当前国际国内形势的需要　　一方面霸权主义和强权政治屡屡抬头，我国周边环境存在不确定因素。另一方面战争样式、特点和规律发生了重大变化，我军已由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型战略转变。为此，大学生国防教育任重道远，使命荣光。　　二、高校大学生开展国防教育活动的现状　　（一）国防教育重视程度缺乏　　近期来，我国周边军事平安环境总体平稳。长期的和平环境促使高校国防教育“说起来重要，做起来次要〞，国防意识淡薄，国防教育目标不明确，国防教育活动缺乏方案性和目的性。当前一些高校开设的军事课为选修课，涉及人员少，国防教育的普及率较低。　　（二）国防教育机构不够健全　　组织机构和管理体制是高校开展国防教育工作的有力保障，但仍存在不标准、不完善现象。一些高校没有设立“军事教研室〞等专门的职能机构，局部高校因扩招而人员编制缺乏，而一些合并组建的本科院校、高职院校、民办高校等国防教育编制形同虚设。　　（三）国防教育师资力量紧缺　　良好的师资力量是开展国防教育强有力的保障。据调查，高校连年扩招，出现了国防教育师资力量严重缺乏、教师素质良莠不齐；有的高校即使成立了军事教研室，但军事教员常常身兼数职，国防教育工作存在被边缘化现象。　　（四）国防教育教学内容滞后　　国防教育的宣传方法不多、手段不活；军事理论教材编制不统一，内容不系统；武器操作、擒敌术及军事地形学等专业训练课时不够，走马观花。另外，由于条件限制，一些军事工程没有开设等。　　三、做好高校大学生国防教育工作的对策　　（一）必须把握高校国防教育的战略定位　　高校国防教育是军事教育的重要补充，必须全面认识高校国防教育的重要性，认清高等教育体系中国防教育的重要地位和战略意义。高校领导应紧跟强军兴军新目标，周密安排部署国防教育工作，在做细做实上下功夫。　　（二）必须制定高校国防教育的长效机制　　一是明确国防教育的指导思想、预期目标，各项效劳措施必须与国防事业需求相一致。二是做到教学机构完善，师资队伍健全、经费保障到位、管理体系正规。三是丰富教学内容，增设必要的军事工程，贴近实战，弘扬爱国主义教育，让献身国防、担当奉献的理念印入脑海、刻入骨髓。　　（三）必须创新高校国防教育的方式方法　　高校国防教育是一项系统工程，应不断探索和创新教学新模式、新手段。一要借力网络教学，利用网络视频教学资源，并创立国防校园网互动平台，完善线上交流、留言提问、弹幕评论等功能，實现国防教育校园覆盖。二要建立著名战例图上推演、现代兵器实物模型、军事摄影图片等多功能国防教育教室，增强趣味性、互动性和吸引力。三要发挥校团委、学生会职能，将校园文化融入国防教育中，并发挥社团组织功能，办好“国防日〞、“军事竞赛周〞等活动。　　（四）必须完善高校国防教育的教师队伍　　师资力量是做好国防教育的关键。一是依法依规，科学合理地落实教师队伍编制；二是注重培育，通过现场观摩、经验交流等项活动，提高教师理论教学与实际操作水平；三是引鸾招凤，聘请有爱心、军事素质好、教学经验丰富的复转军人充实高校师资力量。　　（五）以社会实践活动弘扬强军思想　　新时代新要求，高校应在开展大学生国防教育活动实践中赋予其新内涵。要开门办学，结合十九大报告部署的“传承红色基因，担当强军责任〞主题教育活动，组织大学生参观革命历史纪念馆、历史旧址和烈士陵园等，感悟旧中国落后挨打的屈辱史，提振使命担当精神。同时以中国人民解放军军营开放方法实施为契机，组织学生走进军营，贴近军人，增进军情，营造关心国防、热爱军队的舆论导向，激发广阔青年学生在投身强军兴军的实践绽放青春梦想。　　参考文献：　　[1]傅景云.国防教育概论[M].北京：军事科学出版社，2023：5-7.　　[2]对普通高校国防教育的现状分析与对策研究湖南科技学院学报2023年第4期 刘大维，汪强，湖南省第一师范学校　　[3]高扬主旋律聚集正能量——2023年全民国防教育工作综述国防教育2023年第1期张年样康发顺 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。