义务教育教科书·音乐（五线谱）八年级下册.pdf

义务教育教科书设计制作 南京山石卡通艺术有限公司封面设计 程国庆制 谱 贾忠元 吕 赟 潘宝宏责任编辑 陈静星 孙 旭江苏凤凰少年儿童出版社定价：7.61元义务教育教科书音乐五线谱江苏凤凰少年儿童出版社八年级下册 绿色印刷产品胡宏伟词雷雨声曲中速 朝气蓬勃地我们 是五月 的花 海，用青春拥抱 时 代。我们 是初升的 太 阳，用生 命 点燃 未 来。“五 四”的火 炬，唤起了 民族 的觉光 荣啊！中国 共青团，光 荣啊！中国共 青团，母 亲 用共产 主义 醒，壮 丽 的事 业，激励着 我们继往开 来。为我 们命 名，我们 开创 新 的世 界。啊 界。光荣啊！中国共青团江苏凤凰少年儿童出版社这套教科书是以系列单元编排的，每个单元都有“表现与实践”“感受与欣赏”“活动与创造”三项音乐实践活动。教科书遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品与音乐活动素材，力图构筑起梯度渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学习、音乐实践和音乐创造中获得审美的享受与有效的发展。本册责任主编为钱逸瑞，参与本册修订编写的人员有钱逸瑞、严淡如、戴海云、郑文千、蒋维、官思渡、韩中健、刘晓丹。在修订过程中，施友云、郭锳、顾桐芳、张玉培、何山等对教科书的内容编写提出了宝贵的意见和建议，并给予指导。董洪亮、葛庆文等对编写工作给予了大力的支持与帮助。丁草萱、周玖玖、赵吕森、赵继红、秦军、张海霞、李凯等，在教材的编写、使用和实验工作中付出了辛勤的劳动，他们提供的来自课程改革实践的经验、意见和建议，对本套教科书品质的提升发挥了重要的作用。这套教科书选用了一些具有时代感、富有现代气息的优秀音乐作品。衷心感谢词曲作者们对教材编写工作的支持和帮助。其中有些作品还未与作者取得联系，谨望谅解，并敬请尽快与我们联络。主 编：副 主 编：庄 曜 戴海云钱逸瑞 严淡如目 录第一单元 乐鸣江河第二单元 海滨音诗演唱 长江之歌 黄河船夫曲 演奏 五月栽秧 欣赏 川江船夫号子 （男声合唱）山丹丹开花红艳艳 （管弦乐）音乐沙龙 我的编创 爱乐驿站 演唱 大海啊，故乡 踏浪 演奏 海滨之歌 欣赏 海港之夜（男声合唱）海洋与辛巴德的船（交响组曲舍赫拉查德选段）音乐沙龙 我的编创 爱乐驿站 第三单元 清明雨花（2）（4）（5）（6）（7）（9）表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造（12）（13）（14）（15）（16）（19）（22）（23）（24）（25）（26）（28）演唱 雨花石 共和国之恋 演奏 五月的鲜花 欣赏 做人要做这样的人 （京剧红灯记选段）游击队歌 （木管五重奏）音乐沙龙 班级音乐会 爱乐驿站 第四单元 曲坛音韵第五单元 亚非拉掠影演唱 江南好 情系二人转 演奏 剪靛花 欣赏 忆江南（苏州评弹）重整河山待后生 （京韵大鼓）乐评专栏 爱乐驿站 演唱 划船曲 咿呀呀欧雷欧 演奏 拉库卡拉查 欣赏 樱花（合唱）小伙伴（器乐合奏）我的编创 音乐采风 爱乐驿站 第六单元 交响时空（32）（33）（34）（35）（36）（37）表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造（40）（42）（43）（44）（45）（46）（50）（51）（52）（54）（56）演奏 口琴练习口琴练习（一）-（六）回音壁（57）（60）回音壁演唱 钟声嘀嗒 演奏 G大调小步舞曲 欣赏 第五（命运）交响曲 （第一乐章）在中亚细亚草原上 （交响音画）我的编创 爱乐驿站乐鸣江河第一单元1长 江 之 歌王世光 曲胡宏伟 填词中速 亲切、热情地歌曲描绘了长江波澜壮阔、曲折回转的壮丽景象。曲调跌宕起伏，歌词精练概括，是华夏儿女对母亲河长江的赞颂之歌。长江之歌的曲调原为电视系列节目话说长江的主题音乐。后在全国征集歌词，在近五千份来稿中选中了这一首。第一单元 乐 鸣 江 河2张大千名作长江万里图（局部）你从 雪 山 走 来，春潮 是 你的 风 采；你向（你从）远 古 走 来，巨浪 荡涤着 尘 埃；你向东 海 奔 去，惊涛 是你的气 概。你 用甘甜的未 来 奔 去，涛声 回荡在天 外。你 用纯洁的乳 汁，哺 育各 族儿 女；你 用健美的 臂 膀，清 流，灌 溉花的国 土；你 用磅礴的 力 量，挽 起高山大 海。推 动新的时 代。我们 赞 美 长 江，你是 无 穷的源泉，我们 依 恋 长 江，你有 母亲的情 怀。2.你从怀。啊，长 江！啊，长 江！1.2.视唱歌谱，找出并唱准其中的大跳音程，体验它们在颂歌类音乐表现中的作用。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白赠裴十四在学唱长江之歌的基础上，分析其节拍、节奏、旋律和结构特点，在下表中正确的答案前打“”，并说说它们在歌曲表现中的作用。要素与结构选 择 答 案节 拍 四二拍 四三拍 四四拍节 奏 密集 宽疏 疏密相间旋 律 跌宕起伏 舒展平缓 活泼跳跃结 构 A+B A+B+C A+B+A A+B+A 3要求：注意气息的支持，演唱要有弹性、铿锵有力。注：可在合适的音区内做半音上行或下行的移调练习。哎 哟 嗬，哎 哟 嗬，齐 心 合 力 把 纤 拉！选自俄罗斯民歌伏尔加船夫曲第一单元 乐 鸣 江 河4=&34稍快 春 天 _ 到，春 天 _ 到，布谷 j布谷 _.春天到叫。llllllllll=&b44高亢、自由地我你晓晓 _ 得得 天天 下下 黄黄 河河九几十十 九几道道 _ 湾湾.嗨，嗨？gg九几陕西民歌十十 九几道道 _ llllllllll=&b湾 湾上，.上，gg九几十十 九几条条 _ 船船.嗨，嗨？gg九几十十 九几 _ 条条 船船.上，上，ggllllllllll=&b九几十十 九几 _ 根根 竿竿.嗨？嗨，gg.九几十十 j九 几个个 j 哪哪艄艄公公哟哟嗬嗬.来来把把 船船来来w搬。搬？llllllll”尝试用自己设计的形式演唱这首歌，要突出号子的特点，唱出磅礴的气势和乐观的情绪。这首行船号子，以高亢的旋律，生动地塑造了黄河船夫们面对惊涛骇浪时刚毅果敢、坚韧不拔的形象。黄河船夫曲陕西民歌高亢、自由地视唱歌谱，注意歌曲有哪些重复与对比的地方；学习倚音和滑音的唱法。杜键黄河激流 黄河船夫君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒你 晓 得 天 下 黄 河 几 十 几道 湾 嗨？几 十 几道我 晓 得 天 下 黄 河 九 十 九道 湾 嗨。九 十 九道湾 上，几 十 几条 船 嗨？几 十 几条 船 上，湾 上，九 十 九条 船 嗨。九 十 九条 船 上，几 十 几根 竿 嗨？几 十几个哪 艄公 哟嗬来把船来 搬？九 十 九根 竿 嗨，九 十九个哪 艄公 哟嗬来把船来 搬。5竖笛练习（一）练习提示：1.聆听歌曲五月栽秧，并随录音哼唱，感受江南田秧山歌的风格特点。2.按照乐谱标记的连音记号演奏，要吹得连贯优美。3.第四小节的装饰音与本音需用连音演奏。山歌可细分为田秧山歌、放牧山歌和抒情山歌三类。田秧山歌用于插秧、车水等劳动，以此鼓舞劳动者的情绪。这是一首流传在江苏高淳一带的田秧山歌，描绘了五月江南家家户户栽秧忙的劳动情景。江苏民歌五月栽秧中速山歌第一单元 乐 鸣 江 河6认真聆听后分组讨论，川江船夫号子各段在力度、速度、节奏、旋律和情绪上有何变化，这些变化与船夫的劳动有何联系。川江船夫号子是由平水号子见滩号子上滩号子拼命号子下滩号子等八首不同的号子连缀而成的大型连套号子，其音乐丰富多变，有很强的艺术性。歌 词清风吹来凉悠悠，联手推船下涪州，有钱人在家中坐，哪知道穷人的忧和愁。推船人本是苦中苦，风里雨里走码头。闲言几句随风散，前面有一道观音滩。观音菩萨他没得灵验，不使劲来过不了滩。你我联手个个是英雄汉，展个劲来搬上前。平水号子要换一换，捏紧桡子冲过了滩。（男声合唱）川江船夫号子四川民歌悠扬地四川宜宾至湖北宜昌的长江河段称为“川江”。1955年四川省文艺工作者组队演唱川江号子荣获莫斯科世界青年联欢节金奖。（领）咳呀呀 咳咳 （合）咳 咳！（领）咳 呀呀 咳咳！（合）嗨！嗨！（领）咳！清 风吹 来 凉 悠 悠，(原调do=A)7原民歌山丹丹开花红艳艳由两首“信天游”连缀而成。这首管弦乐曲在原民歌基础上作了器乐化的发展，表现力更为丰富。管 弦 乐“管弦乐”泛指由管弦乐队演奏的音乐作品（其中交响曲、协奏曲等另有专用体裁称谓）。管弦乐队由弦乐、木管、铜管、打击乐四个乐器组组合而成。有时因作品需要还可加用钢琴、竖琴等。我国的管弦乐队有时为增强民族风格或地方色彩，还会加入一些民族乐器。跟随录音哼唱两个主题，对比它们在节拍、节奏和情绪上有何不同，它们采用的是什么调式。信 天 游是流传于陕西、甘肃、宁夏等西北地区的山歌。一般为上下句结构，歌词常用比兴手法。山丹丹开花红艳艳（管 弦 乐）主题一主题二山丹丹花，学名玫瑰百合，又名红百合。陕 北 民 歌屠冶九 编曲宽广 抒情地快板 热烈地冼星海在陕北于长拱第一单元 乐 鸣 江 河8聆听独唱、合唱、管弦乐三种不同表演形式的山丹丹开花红艳艳，你认为它们各有何特点？汉族民歌按体裁大致可分为号子、山歌、小调三类。五 声 音 阶五声音阶由do、re、mi、sol、la五个音组成。它们分别叫做宫、商、角（ju6）、徵（zh&）、羽。由这五个音构成的调式，叫做五声调式。它们中的每个音都可作为调式的主音。如：以宫音为主音的叫宫调式，其音阶是：以商音为主音的叫商调式，其音阶是：板胡唢呐竹笛琵琶号子是一种产生于体力劳动并与劳动节奏配合紧密的民歌。它的节奏铿锵有力，曲调质朴粗犷，多采用“一领众和”的演唱形式。由于劳动方式的不同，形成了多种多样的号子，如“打麦号子”“车水号子”“船夫号子”等。山歌是产生于山野、田间的抒情民歌。一般节奏自由悠长，旋律质朴、高亢，内容多以劳动、爱情生活为主。演唱形式有独唱、对唱、领唱与和腔等。山歌的歌种多样，陕北的“信天游”、青海的“花儿”、山西的“山曲”等都属山歌。兴国山歌是一种流传于我国江西省兴国县一带的客家民歌，有“唐时起，宋时兴，唐宋流传至今”的说法，在革命战争年代曾发挥过重要作用。聆听管弦乐曲山丹丹开花红艳艳，注意乐曲中用了哪些乐器变化演奏两个主题的，为表现民族风格加入了哪些民族乐器。可以从下列乐器中选择，并说出演奏顺序。9西北民歌是指流传于山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌，其中以“花儿”和“信天游”最具代表性。试用“一领众和”的演唱形式，师生合作表演拼命号子，体验船夫与惊涛骇浪搏斗时的情景。尝试用do、re、mi、sol、la 五个音，采用重复、对比的手法编创旋律，再试着唱一唱。安塞腰鼓快板咳呀 佐！咳 呀 佐！咳 呀 哦 咳 呀 哦 咳 呀 佐！咳呀 佐！咳 佐！咳 佐！咳 佐！咳 佐！咳 佐！咳 佐！咳呀 佐！还有 五 桡！还 有 五 桡！就 过 滩 了！咳呀 佐！打起！咳 佐！咳 佐！咳 佐！咳 佐！咳 佐！领合10 听三首管弦乐曲的片段，将其采用的民歌曲名、类型和地域用线连起来。说一说音乐创作与民歌有什么关系。小白菜槐花几时开紫竹调小调山歌四川江苏河北用连贯而有气势的声音背唱长江之歌，还可以用竖笛演奏这首歌。听一段录音，共四个乐句。第一乐句是主题，其他三句与主题的关系是重复还是对比，请在相应答案后面打“”。分析下列民歌是由哪些音组成的，属于哪一种五声调式。请填下表：民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。冼星海1.主题3.重复 对比2.重复 对比4.重复 对比曲 名由哪些音构成主 音调 式杨柳青五月栽秧山丹丹开花红艳艳11海滨音诗第二单元11这首歌以亲切质朴、优美平实的旋律，表现了人们对大海、故乡和母亲的真挚感情。王立平（1941-）作曲家，长期从事影视音乐创作。代表作有电影音乐少林寺 潜海姑娘、电视剧音乐红楼梦等。跟随琴声划拍视唱歌谱，可以边唱边画旋律线，感受歌曲旋律的起伏；可以用元音“u”和“a”分别哼唱歌曲的前后两段，表现力度和情绪的变化；还可以边唱边用形体动作表现情感。第二单元 海 滨 音 诗 12大海啊，故乡 王立