2023年优秀实践活动申报材料学生自护自救能力培养.docx

优秀实践活动申报材料：学生自护自救能力培养 怎样提高学生自救自护能力。 溺水、火灾、交通事故、绑架……当这些涉及到公共平安的天灾人祸降临到头上，我们的学生会如何应对，是否有自救意识，能不能自我保护。让学生掌握一定的自救知识，能使他们在关键时刻脱离危险，保护自己，这应该是每一位老师对学生进行平安教育的一个重要内容。 从以往学生发生的平安事故中，我们可以看出几个最重要的特征。 一是低年级学生更容易发生平安事故。相对于高年级学生，低年级学生的生活经验和平安知识都比较欠缺，平安意识相对淡薄，自我防护能力也比较差，这是导致低年级学生平安事故多发的主要原因。 二是节假日是事故多发期。节假日及其前后往往是溺水、自杀等事故的集中多发期，节假日期间的交通事故、溺水事故在所有平安事故中所占的比例最高。 三是事故多发地点主要集中在上下学路上、江河水库和学校及周边。四是平安意识淡薄是多数事故发生的重要原因。 那么，在孩子成长的各个阶段，我们做教师的究竟该给予学生怎样的平安教育，该教会学生怎样的平安常识呢。 1.借多用媒体教学，事半功倍。利用多媒体对学生进行平安教育可以给老师带来许多的便利：形式丰富、说服力强、科学全面、省时省力。 2.利用活动教育，锦上添花。活动是孩子学习、生活不可缺少的，教师要巧妙地将平安知识渗透在活动中，让平安技能在活动中和生活实践中得到应用和强化。 3.积极开展平安教育活动。针对不同年龄阶段学生的认知特点，在广阔中小学生中深入开展形式多样、生动活泼的平安教育活动，重点是加强对低年级学生的平安知识教育，切实提高他们的平安意识和平安防护能力，使他们尽早养成自觉遵守各种平安标准的良好行为习惯。 4.多种途径提高学生自护自救能力 定期开展平安知识讲座。学校平安员定期进行平安知识讲座。不仅教孩子们各种平安小常识，而且将日常生活中遇到的问题，撰写成案例，讲给学生听。使这种平安教育更贴近生活，更具有真实性，更具有指导意义。 抓住契机，开展平安演习。大队部利用各种节日开展平安演习。在活动中，学生将日常学到的平安知识转化为自我保护技能，提高自护自救能力，在遇到危险时，能更好地保护自己。 第2页 共2页