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2023
学校
治安
治理
实施方案
学校治安治理实施方案
为进一步加强学校及周边环境综合治理工作,维护学校及周边治安秩序,净化育人环境,确保广阔师生生命和学校财产平安。根据上级关于学校及周边环境综合治理工作有关精神,结合实际,特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十八大精神为指导,以稳固平安洞溪成果为目标,树立以人为本思想,认真排查治理学校平安隐患及周边环境,构建平安稳定、平安和谐学校。
二、组织机构为加强组织领导,现将学校及周边治安综合治理工作领导小组成员名单调整如下:组长:卓丛涛副组长:张月秀成员:孟伯强、汪梦秋、张国华、李季、康桂林、郑杰、吴远龙、姚志辉、周波、朱法银、伍文、张新生、龚协菊、徐国胜、代明君领导小组下设办公室在乡综治办,张月秀同志兼任办公室主任。
三、整治重点
(一)学校周边非法、违章经营的出租房屋和音像书刊点以及网吧、电子游戏厅等娱乐场所,学校周边200米以内的各种噪音、环境卫生。
(二)学校周边车辆乱停乱放,黑校车在校揽客营运等行为。
(三)学校周边饮食摊点、店面。
(四)学校及周边侵害师生人身、财产平安的平安隐患等。
四、职责分工乡综治办:负责协调专项组向综治委的各项请示报告事宜。指导建立学校及周边治安综合治理工作领导机构,研究解决学校及周边突出治安问题和工作中的重点、难点问题。派出所:负责整治学校及周边侵害师生人身、财产平安以及联合学校排查清理管制刀具的平安隐患,清查治理非法、违章经营的学生出租屋,联合综合文化站治理网吧、电子游戏厅、台球室等。乡司法所:坚持开展学校法制宣传教育工作及未成年人的犯罪消除工作;做好未成年人矫正对象的帮教工作,提高帮教质量;加强对教育干部法律培训,不断提高其依法行政意识和依法治校水平;积极为广阔师生提供法律咨询,保护师生合法权益;积极参与调解学校及周边地区存在的矛盾纠纷,维护学校周边地区的正常秩序。综合文化站:负责治理网吧等娱乐场所接纳未成年人游玩,依法取缔违法经营的学校周边200米以内网吧、台球室、电子游戏厅。经管站:负责对校舍建筑进行检查,对危房进行认定。取缔学校周边100米以内乱摆摊设点。负责整治学校周边的一些占道经营摊点。安监站:负责对饮食摊点及店面的食品进行质量检查和处理。整治学校周边乱停乱放车辆和无牌无证车辆。负责黑校车在校揽客营运等行为。学校:定期排查整治学校管制刀具、建立健全学校周边矛盾纠纷及问题人员摸排台账,整改学校内部平安隐患,填写学校周边环境隐患排查登记表;加强学校内部管理;加强对师生的心理健康教育,关注留守少年儿童,帮助特困生,转化问题生。每周要集中进行一次平安教育,要充分利用队会、班会,对学生进行水、电、火、煤气、雷电、交通、饮食、体育活动、劳动实践等六灾一渗透的平安排查整治和平安常识宣传教育,普及平安知识和学生行为习惯的养成教育,增强学生的平安意识和良好的行为习惯。主动联系安监站、派出所等相关部门治理校门口的摊点占道经营工作,保证中小学生进出平安、进出畅通。
五、方法步骤1、各成员单位根据自己的职能职责,定期和不定期对学校及周边环境进行摸排,根据存在的具体情况,召开成员单位联席会议,梳理情况,明确整治重点。
2、根据联席会议确定的整治重点,出台公告告知经营户主和广阔人民群众集中整治的范围、时间和长效机制。
3、成立综合执法组,每学期进行2次以上的集中整治。
4、根据集中整治与分散整治相结合,对存在的问题,各成员单位进行整改,并将结果在联席会上反响。
5、将成员单位工作职责上报乡综治办,纳入干部职工目标绩效考核。
六、联席会议制度1、联席会议正常情况下每一个月举行一次,原那么定在最后一周星期四下午16:30时,遇有特殊情况,可临时召集会议。
2、各成员单位要认真做好月度工作汇报,制定好下月工作方案,并针对工作中存在的问题提出整改措施。
3、每次召开的联席会议,出席对象必须是成员单位主要负责人。
4、联席会议地点设在洞溪乡综治办,由综治办明确专人对会议认真做好记录。
5、联席会议召开后,针对提出的具体问题,由综治办牵头,相关部门配合。
七、工作要求1、各成员单位要拟出本单位工作方案,每一个月定期和不定期开展突击检查,有记录、图片、简报,并在每月28日前交乡综治办,以便建档,并将整治工作形成一个长效机制。
2、在整治行动中,各成员单位一定要严格依法执法。
3、在工作单位每次集中整治活动中,负责在每次集中整治活动结束后2天之内将本工作组活动总结及有关资料交学校及周边治安综合治理办公室。
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内容总结
(1)学校治安治理实施方案
为进一步加强学校及周边环境综合治理工作,维护学校及周边治安秩序,净化育人环境,确保广阔师生生命和学校财产平安
(2)一、指导思想
坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十八大精神为指导,以稳固平安洞溪成果为目标,树立以人为本思想,认真排查治理学校平安隐患及周边环境,构建平安稳定、平安和谐学校
(3)加强对师生的心理健康教育,关注留守少年儿童,帮助特困生,转化问题生