2023年守住自己的岗位尽到自己的责任观看《永远的铁道兵有感》.docx

守住自己的岗位尽到自己的责任观看永远的铁道兵有感 第一篇：守住自己的岗位尽到自己的责任--观看永远的铁道兵有感守住自己的岗位尽到自己的责任—观看 永远的铁道兵有感 对铁道兵的描写，印象最早始于小学的一篇课文，作家杜鹏程的夜走灵关峡，里面描写了出生在成渝铁路工地中的小成渝，懂得在爸爸妈妈出去工作的日子里照顾年幼的妹妹，因为妈妈告诉他要“守住自己的岗位〞。成渝的爸爸妈妈就是当时的铁道兵啊，一个负责凿山打炮眼，一个负责指挥山路交通。永远的铁道兵不同于夜走灵关峡中简单的文字描述，它用各时期影像片段相互衔接的方式，以更加直观的方式向我们展现了铁道兵的形象，里面出现了无数个铁道兵的身影，那就是无数个成渝的父母啊。 文章中小成渝信守“守住自己的岗位〞。纪录片中也可以看到许多铁道兵这样坚守自己的岗位，就是这个守住自己岗位的精神，支撑着一批又一批的铁道兵走下去。其中很多个工作场景都表达了铁道兵的这一精神，他们信守要守住自己的工作岗位，那是身为铁道兵该有的责任。最有印象的是其中这个片段：朝鲜战争中的战士在检修铁轨时，被定时炸弹炸断了双腿，附近的轨道也破坏了。这个时候前方载有重要军用物资的火车即将通过，如果发生意外，将造成无法挽回的损失。正是铁道兵这份要坚守住自己岗位的责任，让这名战士不顾流血的断腿，匆忙中往前爬行了300米，设置了警示标志，阻挡了火车，减少了一次重大事故的发生，而他自己却流干了最后一滴血。看到这里，深受感动，那是需要多么大的毅力啊，在生死关头，潜藏在铁道兵骨子里的拼搏斗志和不屈精神，促使他选择做好当前的工作，守住自己的岗位，尽到自己的责任。 往下看，纪录片还记录下了许多同样的镜头，不同的艰苦环境，不同地形的施工场地，带来了不同的未知风险。有轰炸机经过时，要守住岗位。火车轨道少了一个零件，哪怕用手和扳手临时固定，随时可能被奔驰而过的火车冲击走，也要守住岗位。他们不去惧怕随时会有的死亡威胁，直至危险到来那一刻，也工作到了最后一刻。 对于他们能始终如一的坚守自己的岗位，表示敬佩，也让我联想到我们现在。如果当时我们投入到那场工程战斗中，那个时候的我们能不能做到像他们一样，可以那么吃苦，可以不去抱怨工作条件的艰辛，可以克服常年不能和家人团聚的思念，我想我们也可以。在那个大环境下，每个人心中都充满了斗志，大家心中都有一个明确的目标。那就是解放全中国，那就是开展国家的经济，只有国家安宁了，才能换来我们小家庭的幸福，才能换来更美好的明天。换到今天也是一样，每个职工都要守住自己的岗位，负起自己的责任，只有大家都负起责任，整个工程才能运转的起来。 铁道兵对责任的看重，是我们现在要学习的。我们的工作也有各种困难，但我们要学习他们，不惧怕困难，责任才是做好工作的根本，要坚守在自己的工作岗位上，为家庭奉献一份力量，为国家奉献一份力量。 第二篇。守住自己的沉香的美文a朋友艳子有画画的天赋，一家画廊看中她的才艺，和她签了约。虽然收入不是太高，但维持生计绰绰有余，艳子是个积极上进的人，每天早出晚归和画友一起习画，画技一天比一天成熟，如果没有遇到琳琳，她可能一直过着充实而快乐的生活。琳琳是和她合租的一个女孩，是搞网络文学的。艳子羡慕琳琳不用每天匆匆忙忙赶去上班，也不用每天看老板的脸色，想睡到几点就睡到几点，而且还时不时地有大额稿费单收。思来想去，她放弃画画，拜琳琳为师。虽然因为辞职遭到家人的反对，还赔付了画廊很大一笔违约金，但艳子依然义无反顾。 这之后的艳子，过起了自由自在的码字工生活。其实，她的文笔并不好，经常错字百出，缺乏奇思妙想，因而她写的网文点击率很低，维持生计都难。又因为长期宅在家里，她渐渐养成了懒散的坏习惯，就这样过了两年，她依然毫无所获，在父母的强烈反对下，她才不得已重新拿起了画笔。 由于好久没有拿画笔，再画就有些生疏了。而她的画友，因为长期的坚持与努力，画技早已远远地超过她了。艳子懊悔極了，假设当时不羡慕人家的自由和高收入而放弃自己最擅长的东西，那现在的她，定是另外一个样子吧。 艳子花了半年时间才找回当初的状态。如今的她，通过不断努力，已渐渐找回当初的自己。只是那两年时间，她永远也找不回来了，成为她永远的遗憾。 b想起我的一个同学，他看到别人买了大货车跑长途运输收入丰厚，在短时间内买了房又添了车，于是关掉原本还不错的生意，毅然决然地也买辆大货车跑起了运输，可结果却适得其反。他在这方面的人脉资源匮乏，常常接不到单，而且他体质并不好，一到晚上就犯困，根本不适合开夜车。有天晚上，他在高速公路上追了尾，车子撞坏不说，差点还丧了命。他这才知道，他根本做不了长途司机这工作，这一行再怎么挣钱，都不适合他。现在的他，对当初关掉生意懊悔不已，又开始重新找门面，想过原来收入不高但稳定的生活。 俗话说。羡慕别人的木炭，不如守住自己的沉香。我们每个人的周围，总有各方面都优异的人，总会有突出的挣钱工程，但看到别人风光，盲目跟风只会让自己败得惨不忍睹。你不可能样样都学得会，也不可能所有的工程都适合，只有发挥自己的长处，干好自己最拿手的事情，才能发挥自己最大的才能，也才能有所建树，过上幸福生活。 第三篇：班主任要守住自己的教室班主任要守住自己的教室 文/常丽华 写下这个题目的时候，有人说这个题目没有特色劝我不要写。单从题目来看，确实看不出什么特色，但恰恰没有特色，才是我的特色。 有一个“名师〞跟我说，很多没有自己教室的专家或者教授，凭着自己对教育的琢磨，凭着自己掌握的培训技巧，凭着自己的三寸不烂之舌，讲出来的东西比你这些一线班主任还好。他们甚至都看不上你这些只懂得做的人，因为，真正的能人是不用自己做的，而是教别人怎么做。 我不是专家，也不是教授，更不是什么能人，我也不需要他们看得上。我只是一个一线的班主任，我每天都得面对一群性格迥异、怪招迭出的学生。我要不老老实实地守住自己的教室，认认真真地做好每天一天的工作，真真切切地待好每一个学生，那么，我的日子是很难过的——不好过的日子专家教授是不会来帮我过的。 为了自己有好日子过，更为了自己有一份赴约的好心情，当然，也为了给自己找到一份专业的尊严，所以，我必须要守住自己的教室，做一个真实真诚的教育者。 一、守住了教室就守住了孩子的良好行为。 去年8月份，我们年级招聘了一位语文老师。这位老师在他的简历中说他当了十多年班主任，有着丰富的班主任工作经验，对中学阶段的孩子了如指掌，并且对问题学生的转化颇有研究。德育主任看着这份简历真是开心死了——我们年级正愁找不到适宜的班主任，这下空降一个高手来，岂不快乐。 可是，开学才几周，德育主任就被他气得半死。为啥来着。他班上学生的行为问题层出不穷。男生尽做恶作剧。比方把水灌进女生书包里，或者是把粘糖裹进女生头发里，再或者是到厕所里打水仗弄得过往行人浑身是水，更过分的是把气球变成水球到处砸，我不幸被砸中一次。女生也不安静，在教室里追逐尖叫，或者是跟男生追打，有些小个子男生不是女生的对手，就哭着到班主任这里告状。 我给他建议，叫他建班初始，跟班要紧一点，尤其是课间时间，一定要到教室里守着孩子。他振振有词地答道：我这是在班上实施自主管理，乱一阵子就好了。 一年了，他的班级如他所愿好了没。没有。并且各项指标都在下降，最后，学校不得不炒了他鱿鱼。 这位老师要在班上实施自主管理，他的想法错没。没有。问题就在于，当孩子的自主意识、自主能力都不具备的时候，班主任却远离自己的教室，缺乏对孩子行为的约束，这无疑是在放纵孩子的不良行为。 他曾经迷惑不解地问过我。同样都是初一的学生，为何你班上的学生就那样懂事、守礼呢。 当初是一样的学苗，可是过了一段时间之后，两个班的学生拉出去一比照，神色气质、言行举止完全不一样。 那么他是怎么做的。我又是怎么做的呢。 我们的办公室在一栋底楼，教室在二栋底楼，中间隔了足有两个篮球场大的花园。每个课间，这位仁兄都在办公室架起二郎腿，在网上悠闲地东游西逛。他的学生就在教室里外追逐打闹，哄笑尖叫，整个教室乱成一锅粥，甚至上课铃响了，科任老师已经拿着教材等候在教室门口了，还有不少学生在二楼，甚至三楼追赶嚣叫，更甚者还追到操场去了。不用说，科任老师雷霆万钧，书本一撂，长篇累牍的训斥消耗了大半节课的时间。长此以往，科任老师怨声载道，孩子也反骨丛生，班级怎么可能成长。 我就比他勤快多了。 每到下课的时间，就是我进教室的时间。要么在教室门口，要么在教室的讲台上，要么在教室的行间。我都做些什么呢。要么是默默地观察孩子们的言行举止，要么是跟他们闲聊，要么与他们一起讨论班上的班级事务，要么是跟孩子们商量“创意生日〞如何筹划…… 有一次，我在教室里闲转，我发现不管是男生还是女生，都会疏远汪鸿雁。甚至还有些男生成心奚落汪鸿雁，更有甚者，汪鸿雁经过的时候，还成心作出那种“半夜碰见鬼〞的夸张的肢体语言。 我很奇怪，就私底下找人询问。原来汪鸿雁在小学的时候就备受歧视。有很多关于汪鸿雁的谣言，比方说她长得丑，说她很穷，说她有体臭，说她不祥，说她要传播瘟疫。 怎样才能改变孩子们对汪鸿雁的不良看法呢。我觉得只有从汪鸿雁那里才能找到突破点。 首先，我找到汪鸿雁，告诉她每天要坚持洗澡，洗澡的时候不用肥皂用沐浴液，衣服一定要天天换，衣服要用洗衣液洗（沐浴液和洗衣液都有一种爽鼻的芳香）。其次是头发，梳个简单的马尾就可以了，什么装饰都不用（汪鸿雁皮肤很黑，她又喜欢在头顶搞一个大红夹子，色彩很不搭）。当然还有一点，早晚一定要刷牙，牙膏最好用清香味道的。 跟汪鸿雁交流了，我又赶紧到汪鸿雁家，跟她母亲交流。希望她母亲一定要帮自己的女儿改头换面，赢得大家的好感，找回自己的自信。 汪鸿雁的母亲其实是个不错的女人，只是工作太忙，性格比较粗放，她以为女儿能够管理好自己就可以了，根本没教女儿如何把自己打扮成一个讨人喜欢的女孩子。听我说了她女儿的遭遇后，这个女人很难过，也很自责，决心帮助自己的女儿赢回自尊。 汪鸿雁母女在我的指导下，果然改进了不少。我看时机成熟了，就找了个课间，对孩子们说，我前几天去家访，得知我们班汪鸿雁同学非常懂事，每天放学回家，不是帮妈妈做家务，就是指导弟弟做作业，并且很节俭，从不跟他人攀比，也不随便跟家长要零花钱。特别让我感动的是，有些同学欺负汪鸿雁，但她从未对自己的家长说，反倒有同学把这事告诉了她的家长，家长想要到学校来讨公正时，她还劝解自己的家长不用来，说这是小事，不用计较。一个小女孩，有如此胸襟，实在是了不起啊。今天，我要送汪鸿雁一个大大的拥抱。从今天开始，让离群的大雁回归。 之后，班上再也没有出现过对汪鸿雁充满歧视的口头语言和肢体语言。 还有一次课间时间，我看见班上的刘振业紧闭着双唇，紧握着一对拳头，满脸怒气，双眼喷火似的冲到后排沈燊标的位置，看样子是要打人了。我啥话都没说，赶紧走到刘振业身边，柔声道：“心里难受是吧，来，老师抱抱。〞说完，不容刘振业有任何举动就拦腰将其揽进怀里。我的这个举动顿时让周围的孩子发出了友好善意的笑声，刘振业也被弄得很不好意思地笑了。 架自然是没打成了，但从这件事情以及汪鸿雁事件，我发现了孩子们的人际智能实在很差。于是，我在平时的工作中就特别注重培养孩子们的人际智能，指导他们如何交友，甚至还送他们交友秘诀。 孩子们的情绪智能提高了，相处融洽了，我们的班级就像一个家，每个孩子都能在里面找到归宿感，不良行为自然就减少了。 二、守住了教室就守住了孩子的精神家园。 我时常跟孩子们说，我们的教室就是我们的家，是盛放我们心灵的地方，因此，我们爱自己的教室就要像爱自己的家一样。