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2023
剪纸
中阳
教学
设计
剪纸中阳刻和阴刻教学设计
剪纸中的阳刻和阴刻教学设计
人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第七册第20课
执教者:大连市中山区虎滩小学 张梅杰
教材分析:
这节课是属于“设计·应用〞领域。以我国民间美术中的剪纸为根底,使学生了解它是我国民间美术的一种艺术表现形式,以及剪纸艺术的历史、形式特点。让学生能分辨阳刻和阴刻的特点,并在欣赏评述的根底上能够用阳刻或阴刻形式完成简单的剪纸创作,使学生了解民间艺术文化,增强民族自豪感,提高学生手工制作的技能及审美能力,进一步丰富学生的想象力和创造能力。
剪纸艺术是中国流传最广的民间艺术之一。在我国很多地方都有自己独特的剪纸艺术。几千年来它以独特的装饰风格和民族语言流传于民间,表现出人们对美好生活的向往,寄托人们的理想愿望。
剪纸艺术应用极广,无论是装饰、包装、工艺品等都深受广阔民众的喜爱。本课教材的意图是通过学习,了解剪纸艺术历史、形式特点,吸引学生,引发学生的学习兴趣,使学生了解民族文化的多姿多彩。学生通过欣赏、感受、设计、制作等过程,充分体验设计制作活动的乐趣。
教学目标:
1、知识目标:通过教学使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式。能分辨阴刻、阳刻的特点。
2、能力目标:能用剪纸中阴刻或阳刻的形式进行简单创作,表达自己美好的愿望。进一步激发学生的想象力并提高学生的创造能力。
3、情感目标:通过欣赏使学生了解民间艺术文化,启发学生感受传统剪纸艺术的美感,从而体验到生活的乐趣。培养学生健康向上的情感与态度,增强民族自豪感。
教学重点:了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。认识阴刻、阳刻的特点。
教学难点:认识阴刻、阳刻,并掌握其特征,进行简单创作。
资源准备:
学生:彩纸、剪刀
教师:课件、剪纸作品等。
教学环节:
1、赏析,激趣,导入。
1、出示剪纸的桔祥娃娃〔一半阳刻,一半阴刻〕
师:这个桔祥娃娃的左右两边有什么不同?
生:一边是笔画是刻空的,另一边是保存的……
2、引出课题:
师:这个图案的表现方法就是我国民间艺术——剪纸中的两大秘密,你想了解它们吗?今天我们一同步入剪纸艺术的世界。揭密〔板书课题——剪纸中的阳刻与阴刻〕
设计意图:通过赏析剪纸桔祥图案,激发学生的兴趣。初步感知剪纸中的阳刻和阴刻的特点。
2、了解剪纸的历史和特点。
1、交流课前收集的剪纸知识
2、小结介绍剪纸的相关的历史及知识〔出示课件〕
了解剪纸的历史
了解剪纸的特点
设计意图:通过本节分析了解剪纸的历史与特点。解决本课重点内容。
3、游戏活动——猜猜看,了解剪纸的分类。
1〕按照不同特点给图片分成两组〔出示课件〕
2〕小结,介绍剪纸的分类〔出示课件〕
设计意图:通过分类的实践让学生了解阴刻与阳刻的特点。解决本课重点。
4、方法探密与创作实践
1〕提炼剪纸语言
锯齿
月牙
2〕分析与实践
师生共同分步分析并实践剪纸中的阳、阴刻的不同画法和刻法〔出示课件〕
A、分析阴刻和阳刻的画法并试画
B、分析阴刻和阳刻的剪刻方法
C、欣赏学生作品
D、尝试剪刻〔提示注意平安,保持卫生〕
提出创作要求:
尝试用阳刻与阴刻的方法制作一幅剪纸作品,如果能用它来装点生活就更好了。
设计意图:通过教师逐步的方法引领和学生的欣赏实践活动,让学生学会阳刻与阴刻的绘制和剪刻的方法。在进一步的学生作品欣赏中反响以上所学并进行新的创作设计,循序渐进,解决难点。
5、欣赏评述
请学生说说自己作品的得意之处和缺乏。
教师根据实际情况进行总结。
6、欣赏感受与知识拓展〔课件〕
剪纸艺术在不同地区风格也不同
1〕、师生赏析中国各派剪纸中的阳刻与阴刻
A北派
B南派
C江、浙派
2〕、欣赏剪纸艺术的应用
阴刻与阳刻不仅在剪纸中展示着它们的魅力,在生活中其它方面也有很棒的表现。〔出示课件〕
设计意图:稳固本课知识内容,加深理解,开阔知识面。