2023年读《做最好的教师——实现自我发展的55个途径》的心得体会.docx

读做最好的教师——实现自我开展的55个途径的心得体会 前段时间我读了做最好的教师实现自我开展的55个途径一书，内心受到了极大的震撼，该书围绕着新课程课堂教学问题的探究和解决罗列了55个教师成长的途径，分别在反思借鉴研究、内化提升行动、引领协作创新三个范畴一一陈述。本人觉得在内化提升行动领域里成功与财富同爱相伴爱是走向成功教师的前提写的很好。其中爱是关注包括学困生在内的每一位学生的开展，爱就要给学生提供表现的舞台，爱就别轻易否认学生，爱就给学生心理上的支持。都说教育是双刃剑，在职场中徘徊的教师们，究竟有多少爱是放在学生身上还是分数身上，分数淘汰的选拔制度中，单一的智能测试中否认和消灭性的摧残在隐形滋长。什么是师爱，当这些词语变成格言的时候，现实可能濒临绝迹。无德的教育滋长的永远是功利。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业开展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我以为以下三方面是不可或缺的： 一、尊重、关爱平等对待每一位学生学生 我认为热爱学生，尊重学生是教师最根本的道德素养。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。一个教师只有热爱学生，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业、乐于奉献，竭尽全力地去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 有人说。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要目中有人切实关心每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供时机。人性中最珍贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关心。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色。 投之以桃，报之以李。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱是通向学生心灵深处的道路；爱是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。 二、以身作那么 人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。教师应是最能以身作那么的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。言必行，行必果，行动实践远胜于说教。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。 三、要有丰富的学识 有句话。要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。作为一名教师就要终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的开展。要多读书，读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一局部并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了这本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以开展。 第5页 共5页