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2023
年幼
大班
学期
计划
例文
2023年幼儿园大班学期方案例文
2023年幼儿园大班学期方案范文
一、根本情况分析:
我们班现有幼儿48名,其中23名男孩,女孩25名。幼儿的能力和年龄比拟平衡,由于是插班,幼儿还需要一段时间的磨合期。为了使幼儿得到全面和谐的开展,特制定以下方案。
二、指导思想
根据幼儿园教育指导纲要精神为指导,“以幼儿开展为本〞为理念,结合农村幼儿教育教学工作经验,引导幼儿主动学习、主动参与、在幼儿原有生活经验的根底上获取新的经验和开展,促进幼儿全面、和谐、富有个性的开展,为幼儿终身开展奠定根底。同时注意与家长的沟通,积极发挥教育合力的作用。
三、本学期教育目标
健康领域
1、培养初步的环保意识,学习根本的生活卫生常识,养成良好的生活卫生习惯。
2、培养幼儿生活自理能力。
3、注意安全,学会自我保护。
4、学习一些简单的应急方法,知道预防寄生虫和肠道传染病的一般常识,不吃不干净和变质的食物。
5、锻炼身体,增强体质,主动参加体育活动。
、科学领域
1、激发和培养好奇心和求知欲。
2、丰富对自然的认识,形成有关事物的根本概念,了解事物现象相互之间的关系,开展思维能力。
3、初步掌握数概念和数运算,度量概念及时空概念,了解事物之间的相对关系。
社会领域
1、积极主动的参与社会实践活动,做力所能及的事情,乐于参加公益活动。
2、开展幼儿的自我评价能力,给自己、他人提较为适当的要求。
3、初步学会适当调节、控制自己的情绪,不任性、不发脾气,学会自律和尊重他人。
4、提高交往能力,自信、礼貌地与人交往。
5、能够努力做好力所能及的事情,不怕困难。
6、知道我国是个多民族国家,知道几个主要的少数民族。
语言领域
1、坚持说普通话,能辩白普通话声调、语调和语气的不同,能正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
2、能主动、热情、有礼貌地正确的交流方式与人交谈,愿意讲述自己所经历的事情。
3、能主动、积极、专注地倾听别人谈话,能理解并执行复杂的多重指令。
4、乐于参与讨论和辩论,敢于发表不同意见。
5、喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息,有良好的阅读习惯。
6、对认读汉字感兴趣,掌握根本的书写姿势。
艺术领域
A美术
1、引导幼儿发现自然界的美,并愿意运用线条和色彩表现自己的情感体验。
2、能够根据自己的生活经验进行绘画,表现一定的情节,比拟合理地安排画面。
3、指导幼儿利用农村自然资源和身边的废旧材料开展丰富的手工活动,美化自己的生活。
4、学习简单的扎染,感受多种捆扎方法产生的不同艺术效果。
5、培养幼儿看图示折纸的能力,掌握几种根本的折纸方法,并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。
6、调动幼儿运用多种感官进行艺术欣赏活动,会欣赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。
B、音乐
1、能积极主动地参与音乐活动,对音乐有浓厚的兴趣。
2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲,学唱四分音符。
3、能够根据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。
4、能够协调地模仿动作和舞蹈组合;能随音乐自编舞蹈动作,自由发挥快乐表演。
五、班级活动的组织和实施:
九月份:养成教育。
完成九月份的教育教学目标。
1、老师的爱我爱我的老师说出老师的优点。
2、卫生评比。教育幼儿讲卫生,防预手足口病和甲型H1NI的发生。
3、爱我中华。搜集家乡的特产,展示家乡美。
4、安全教育。教育幼儿学会自我保护。
开展活动:安全出行,从我做起、秋天多么美、远离电源、龟兔赛跑等。
召开家长座谈会。
十月份:完成十月份教育教学。
观看“60年国庆大典〞电视转播。
开展“自己的事情自己做〞的活动。
开展活动:1、认识安全标志。2、玉米娃。3、欢度国庆节
十一月份:完成十一月份教育教学
安全教育
、跳皮筋比赛
开展活动:1、耍脾气不好。2、跳皮筋。3、安全小卫士。
十二月份:完成十二月份的教育教学。
给幼儿讲述“冬季防护知识〞
堆雪人
开展活动:1、玩雪。2、儿童故事欣赏。3、冻冰花
一月份:完成一月份教育教学目标
绘画比赛
家长座谈会。
开展活动:1、扫雪。2、放鞭炮。3、制作风车
五、卫生保健
除了每日做好教育教学活动,还要注意卫生保健工作。
1、每日认真做好晨、午检工作,做到有情况早发现。
2、认真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
3、每日注意活动室开窗通风和定时消毒。
六、家长工作
为了更好地发挥教育合力的作用,还要做好家长工作,以诚心打动家长,使他们乐意与教师配合,共同教育幼儿。
1、开好学期初和学期末的家长会,使家长对我们幼儿园的工作做到心中有数。
2、对家长提出的问题和要求有耐心,做到无微不至又不卑不亢。
3、认真办好每学期的科学育儿报,精心选择内容,并定期发放给家长。
4、对于日常琐碎的事情,要耐心对待家长,不厌其烦。
七、其它方面
1、布置好活动室环境,使幼儿在整洁、轻松、安全的气氛中度过一日活动。
2、适当增加一些幼小衔接内容,为使幼儿自然向小学过渡做好心理准备。